2025年，临沂启阳小学在区教体局的正确领导下，以“提质量、守底线、优服务、求突破”为总体思路，围绕“启迪心智，阳光生命”办学理念，落实立德树人根本任务，持续推进改革创新，全力打造“阳光生命教育”品牌，实现办学品质的全面提升。

临沂启阳小学2015年建校，地处启阳路与临西九路交汇处，位于兰山区西南角，西临高新区，南接罗庄区，前身为兰山区银雀山街道前岗头小学和梨杭小学，2016年9月正式启用。现有84个教学班，在校学生4101人，80%为外来务工子女，教师224人。

一、党建引领：筑牢“阳光生命”红色根基

学校持续加强党建工作，强化思想政治建设和组织建设，助推学校高质量发展。

（一）落实组织生活，强化自身建设

加强党建工作，落实组织生活，认真开展“三会一课”、主题党日、“第一议题”等组织生活制度，将理论学习融入日常。认真落实中央八项规定精神，定期开展廉政教育。强化意识形态阵地管理，完善舆情处置机制，把党建工作列入学校的统领工作。

（二）推动深度融合，提升教育水平

发挥党建引领作用，深化“党建+”模式与“阳光生命教育”全域融合，引领党员勇挑急难任务，在教学管理、师德师风、校园安全、学生帮扶、家校共育等方面协同发力。成立“红烛育人”“育心惠民”等先锋队，通过深化“党建+”多维度融合机制，增强党员干事创业的奉献精神。

（三）加强师德建设，规范从教行为

严格贯彻落实上级关于教师思想政治和师德师风建设工作的部署要求，扎实推进“强作风、树师德、优形象”师德师风建设行动。通过定期召开师德师风建设培训会、签订师德责任书、每周开展师德学习等形式，用身边的真实师德案例教育和警醒教师，规范教师从教行为，扎实推进师德师风建设常态化长效化。

二、德育培优：塑造“阳光管理”时代少年  

发挥课程育人主阵地，开展立德为先、强身健心、劳动立身、科创筑梦等行动，通过思想引领、实践创新和协同共育，提升素质教育水平。

（一）实施立德树人工程，促进育人水平提升

1.加强道德建设，擦亮精神底色

将社会主义核心价值观教育融入日常教学与活动，探索“微课堂+实践育人”模式，把党的理论融入队课、入队仪式、志愿服务等环节，强化少先队员政治启蒙。以红色文化为载体，组织“红色故事宣讲”“红领巾心向党”等实践活动，让学生在红色基因传承中厚植家国情怀，擦亮精神底色。

2.实施自主管理，促进习惯养成

以自主管理为抓手，秉持“人人有事做，事事有人管”的班级管理理念，科学构建互助协作小组，在课堂、就餐、路队、两操等多场景中推行小组自主管理，鼓励“生帮生、生教生、生管生”，充分调动不同层次学生的积极性与能动性。运用“星级班级”管理评价机制，通过“最美班级”、“右行小火车”示范班级、平安班级、无语就餐班级等系列活动评选，构建全方位、多层次的内外联动实践育人体系。

（二）强身健心行动，促进身心健康

为树立“健康第一”理念，创新开展大课间体育活动，通过“四创”路径，开展“体质健康”提升行动，利用大数据、人工智能搭建近视智能防控平台，为学生建立动态视觉健康档案，实现学生近视率、肥胖率有效下降，体质健康合格率稳步提升。常态化开展心理健康教育，强化心理课程建设，定期开展心理健康主题月、“525心理健康日”等活动，构建全方位心理支持和健康防护网络，护航学生健康成长。

（三）开展劳动立身，深耕科创教育

发挥劳动育人效能，建立劳动教育清单制度，构建多元化课程体系，完善劳动教育评价体系。开展“洗衣小达人”、垃圾分类、芋头采摘等劳动实践，常态化开展家务劳动、校园劳动周等实践活动，不断提升劳动教育的文化内涵。落实《中小学科学教育指南》，依托STEM教育跨学科融合理念，探索并践行“科创教育”，开齐开好科学类、数学思维类课程，着力培养学生的数学素养与科学素养，推动学生在科学探究能力、数学应用能力等综合素养方面不断提升。

三、改革创新：深化“阳光课堂”提质增效

深度推进教学精细化管理，建立科学的管理体制，确保教学的备、教、辅、改、评、研等环节的落实，推进“强课提质”行动走深走实。

（一）发挥课程育人主渠道，推动学校内涵发展

学校认真落实国家课程方案，围绕“生命教育”这一特色定位，构建提升“154+N”“启阳·阳光校本课程”3.0体系。通过课程积极践行“阳光生命教育”，充分考虑学生的成长特点和个性发展的差异，将学生综合素养提升作为我校特色工作持续深耕。

（二）实施新课堂行动研究，促进课堂改革创新

秉持“充分相信学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的办学思想，扎实开展校本教研，持续加强“大单元”教学研究，抓实集体备课的六个环节，打通教研“最后一公里”。认真落实“兰山好课堂”行动，深度推进“以生为本”的新课堂改革，通过采取“三备两上”的方式，开展教研组先行课、骨干教师示范课等五课活动，推进“强课提质”行动走深走实。关注学生核心素养培养，深度推进新课堂样态，引导学生不断经历“发现问题、主动思考、合作交流”的学习过程，促进基于情境的深度学习发生，提升小组合作学习实效。

（三）多元质量监控，完善评价体系

一落实“双减”要求，加强命题设计研究，完善“教、学、评”一体化评价体系，设计高质量、情景化的命题，提高教师命题能力。二强化课堂监控，优化“年级组—教务处—校长室”三级巡课机制，切实提高课堂效率。三优化学生自主管理和小组合作学习方式，融合过程性与终结性评价，以多元形式覆盖全过程质量测评。四创新作业设计，控制学生家庭书面作业总量、质量和难度，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业。五持续优化课后服务体系，指导学生在校内基本完成书面作业，开展培优补差、拓展学习、社团活动等，满足学生的不同需求。

（四）融合研训路径，赋能教师成长

学校构建全员参与、阶梯成长教研新生态，成立基于读写研行的教师成长共同体，通过“青蓝”工程、启阳书院读写社、课题研究等行动构建分层培养体系，构建“启航-续航-领航”三级成长梯队，创新“三读三写三研”路径为各梯队教师提供了统一的专业发展载体，采用不断迭代的“链式培养”机制，促进不同梯队教师实现个性化成长、差异化培养。

四、安全服务：优化“阳光校园”和谐环境

牢固树立“安全第一”发展理念，健全安全管理责任制，完善防控体系。提升后勤服务，将安全、服务与教育教学深度融合，构建全环境育人路径。

（一）夯实教育举措，提升安全意识

健全校园安全风险研判、隐患排查、应急处置、日常演练等工作机制，定期对校舍、消防、校园周边等区域进行安全隐患排查，抓实风险防范。日常落实“1530”安全教育模式，定期组织安全疏散演练、防溺水、防欺凌等专项教育活动，做到安全教育常态化与专项化相结合。开展以宪法为核心的法治教育活动，通过青柠计划、法治报告会、宪法宣传周等提升师生安全意识，构建依法治教新生态。科学制定学生上下学方案，实行多点、分散、远程接送策略，加强“家校警”联防联控，积极发挥家委会护学岗作用，构建全方位安全防护网络。推进热线办理提质降量，积极发挥教育服务一码通、“校长热线”等作用，畅通家校沟通渠道，全力打造平安和谐校园。

（二）强化总务管理，规范财务运营

总务坚持“以生为本，质量优先”的原则，通过前置化筹备保障春、秋季平稳开学，通过精细化管理提升校产与物资效能，将食品安全、“无语就餐”作为全年攻坚重点。财务工作注重生成性和动态性，根据政策变化以及学校内部的发展动态，及时调整财务规划，全面维护财务平衡与稳定，在保障日常财务运营的同时，不断推进财务管理的规范化、透明化和效率化，为学校的教育事业发展提供了坚实的财务保障。

（三）优化工会服务,强化督导宣传

学校高度重视教职工权益，2025年成功召开三届二次教代会，举行了教师荣退、重阳节等活动，通过组织教职工体检、建立职工书屋、妈妈小屋等设施，将制度建设、活动开展与人文服务相融合，努力改善教职工工作生活条件。

以“日常、专项、综合”三位一体模式推进督导工作，压实质量与规范。日常督导依托教干每日巡查，全覆盖督查教学秩序、校园安全等重点；专项督导紧扣月重点，排查重点关键环节；结合年终评估，联合科室多维度复盘，形成报告为下学期规划提供依据。以“多平台联动”构建宣传阵地，实时推送、宣传校园活动和教学动态，全方位展现办学成果，做到“检查-反馈-整改-跟踪-回头看”督导闭环。

五、守正创新：塑造“阳光生命”教育生态

一年来，在全体师生的共同努力下，学校各项工作稳中求进，成果丰硕。

（一）学生素养提升精彩绽放

2025年10月，在中华经典大赛中，斩获6个市级奖项，《风骨铸长城》获市一等奖，学校获山东第七届中华经典诵读大赛优秀组织奖。

2025年3月，在兰山区中小学创意素养展活动中，我校动力飞机等三项获团体冠、季军，17人获一等奖，学校获团体总分第6名，连续八年获得区“优秀组织奖”。        

在兰山区第九届运动会田径比赛获团体第7名、跳绳比赛团体第5名佳绩，在“红领巾讲红色故事”、鼓号操展演等活动中均获二等奖。

在临沂市小发明小制作小论文评比活动中，2名学生获一等奖。25位学生在“山青之星”“星火阅读”“沂蒙童画”等活动中分获一、二等奖。

2025年11月，临沂市数学素养大赛中，25名学生获一等奖，2名获二等奖。市教科院于江美科长在2025年11月临沂市数学研讨会上给予充分的肯定。

（二） 教师专业发展亮点纷呈

2025年11月，李珍华执教《人工智能与社会》获山东省“基础教育精品课”一等奖，并推报教育部。王银波在临沂市数学研讨会执教公开课。李梅、朱春萌等8位老师在省区市等各项赛事评选活动中分获一、二等奖。

（三）学校特色发展再谱新篇

科创教育：2025年9月，赵其峰撰写的《“科创教育+”为未来破题》在《中国教师报》发表，系统介绍我校在科创教育方面的成果经验，被“兰山教育”公众号平台转发。并在2025年全区小学教学教研工作会议作经验交流。

    读书工程：2025年1月在山东省“寒假读好书”活动中，学校连续六届获省“优秀组织奖”殊荣。52名同学被评为山东省“读书小达人”称号。房庆庆在区小学生语文素养专题研讨会做经验交流。2026年1月16日，我校读书经验在教师队伍“研训融合”培训培养工作推进暨2025年全区校园主题阅读成果展示活动中作交流展示。

    教师研训：2025年9月，我校教师研训活动登上《中国教师报》视频号，读写研行一体化经验在国家级平台推广。

回顾2025年，学校在各方面工作取得显著成效，成绩的取得离不开区教体局的关心和指导。2026年，学校将不断总结经验，查找不足，继续发扬“阳光生命教育”的特色优势，勇于拼搏、敢于争先、乐于创新，立足学校实际，做实做优创新工作，坚持内涵发展，努力提升办学水平，谱写启阳教育新篇章。