2026年，临沂第十二中学将坚定不移以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，全面贯彻党的教育方针，牢牢锚定立德树人根本任务，以高质量党建为核心引领，紧扣“办一所持久恒心的品质学校”的办学目标，系统统筹教育教学提质、德育内涵升级、后勤服务优化、安全防线筑牢及工会凝心聚力等关键工作领域，深耕细作、守正创新，全力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，奋力谱写学校事业持续、健康、高质量发展的新篇章。

一、党建引领强根基，凝聚发展红色动能

强化政治引领，健全决策机制：坚持把党的建设摆在首位，以强化政治引领为核心，筑牢学校高质量发展的组织根基。深入落实党组织领导的校长负责制，进一步健全党总支会议和校长办公会议事规则，明确议事范围、规范决策流程，确保党组织在学校发展中始终履行把方向、管大局、作决策、抓落实的领导职责。

完善组织体系，推动党建教学融合：持续完善“支部建在年级上”的组织体系，强化党小组在教育教学一线的战斗堡垒作用，推动党建工作与课程实施、课堂教学、教研改革、学生管理等教育教学核心工作深度融合、同频共振。

实施双培工程，打造双优队伍：扎实推进“双培工程”，精准选拔2-3名业务精湛、师德高尚的骨干教师加入党组织，精心培育15名以上政治素质过硬、教学能力突出的党员教师成长为市级及以上教学骨干、学科带头人，打造“党建+业务”双优队伍。

深化三方融合，传承红色基因：深化党团融合、课程融合、活动融合的“三个融合”实践，高标准打造红色文化阵地，将红色教育融入课堂教学、主题班会、校园活动、社会实践等各个环节，推动红色基因代代相传，让育人全过程浸润红色底蕴。

二、教学提质促发展，构建素养育人体系

深化课程改革，丰富课程供给：以深化课程改革为抓手，聚焦育人实效提升，构建科学完善、特色鲜明的教学体系。系统构建国家、地方、校本三级课程有机融合的课程体系，在严格落实国家课程标准的基础上，结合地域文化特色、学校办学优势和学生发展需求，开发一批兼具实践性、趣味性、综合性的校本课程，丰富课程供给，满足学生个性化成长需求。

技术赋能教学，智慧引领成长：倡导全体教师主动拥抱智能教育趋势，积极学习、合理应用人工智能等现代教育技术，在课程设计、教学方法、评价体系等方面开展持续创新，共同打造更具启发性、互动性与个性化的高效课堂，为学校教育教学高质量发展注入持久智慧动力。

推进研训一体，助力教师成长：深入实施“研训一体化”教师成长工程，充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，通过专题讲座、示范课展示、师徒结对、教研共同体建设等多种形式，为青年教师搭建专业发展平台，助力青年教师快速提升教学技能、科研能力和育人水平。

聚焦核心素养，打造高效课堂：聚焦核心素养培育，打造高效课堂，深入探索情境教学、项目式学习、合作探究等教学模式，凝练具有学校特色的课堂教学范式，同时严格落实“双减”政策要求，优化作业设计、规范课后服务，切实减轻学生过重课业负担，让课堂回归育人本质。

加强科研统筹，赋能教学质量：加强教科研工作统筹规划，组建专项科研团队，围绕教育教学中的重点、难点问题开展攻关研究，力争成功申报2项省级教育规划课题，建立科研成果转化机制，推动科研成果及时应用于教学实践，以科研赋能教学质量提升。

三、德育铸魂育新人，培育时代合格公民

构建德育体系，实施全学段培育：坚持以德为先、实践育人，构建全链条、全方位的德育工作体系，着力培育担当民族复兴大任的时代新人。实施“全学段成长闭环”培育工程，针对入学适应期、成长关键期、毕业冲刺期等不同学段学生的身心发展特点，优化德育活动设计，开展入学教育、习惯养成、理想信念、责任担当、感恩励志等主题鲜明的德育活动，形成贯穿学生在校全程的德育成长链条。

创新研学模式，深化实践育人：创新推行“课题探究型研学”模式，结合学科知识、社会热点、地域资源设计研学主题，组织学生走进博物馆、科技馆、红色教育基地、乡村田野、企业车间等开展实践探究活动，深化实践育人成效，促进思政小课堂与社会大课堂有机衔接，让学生在实践中增长见识、锤炼品格。

强化班主任建设，提升专业素养：加强班主任队伍专业化建设，开展“靶向式”培训，围绕班级管理技巧、学生心理疏导、家校沟通艺术、德育活动设计等重点内容，邀请专家指导、组织经验交流、开展案例研讨，提升班主任专业素养；建立班主任资源共享平台，整合优秀班会方案、班级管理经验、德育素材等资源，同时健全班主任人文关怀与减压机制，保障班主任工作积极性和幸福感。

完善协同机制，凝聚育人合力：完善家校社协同育人机制，推行“家长志愿者”制度，搭建家长学校、家长会、家校沟通群等多元沟通平台，引导家长树立科学育儿观念，鼓励家长参与学校管理、课堂教学、校园活动等环节，联动社区资源拓展育人途径，形成家校社同向发力、协同育人的强大合力。

四、后勤保障优服务，筑牢校园坚实后盾

坚守安全底线，优化设施保障：秉持“服务育人、保障先行”理念，优化后勤保障体系，提升服务效能，为学校各项工作有序开展提供坚实支撑。坚守校园安全运行底线，建立健全校园设施设备常态化巡检机制，对教学楼、餐厅、操场、实验室等重点区域的设施设备进行定期排查维护，确保设施报修响应及时、维修高效规范，力争维修满意率达到98%以上，实现校园安全运行零事故。

规范采购管理，提高资源效益：规范物资采购与资产管理流程，建立“阳光采购”机制，严格把控物资质量关、价格关，加强资产登记、保管、使用、处置全流程管理，提高资源使用效益，保障学校运转高效有序。

严守食安要求，提升供餐品质：严格落实食品安全“四个最严”要求，健全食品安全管理制度，规范食材采购、储存、加工、留样等各环节操作流程，加强食堂从业人员培训与管理，确保全年无食品安全责任事件；持续提升供餐质量与服务水平，根据师生饮食需求优化菜谱设计，注重营养搭配、丰富菜品种类、改善就餐环境，力争师生食堂满意度达到97%以上，积极争创省级星级食堂。

畅通诉求渠道，提升服务满意度：畅通师生服务诉求渠道，通过意见箱、线上反馈平台、座谈会等多种形式，广泛收集师生在教学保障、生活服务、校园管理等方面的意见建议，建立“受理-交办-办理-反馈-评价”的闭环处理机制，及时回应师生关切，确保年度综合服务满意度不低于98分。

五、安全防控筑平安，守护校园和谐环境

完善管理制度，压实安全责任：以创建平安校园为目标，构建全方位、多层次、常态化的安全防控体系。进一步完善安全管理制度体系，细化安全管理责任清单，落实全员安全责任制，将安全责任层层分解、压实到每一个岗位、每一位教职工，形成“人人有责、全员参与”的安全管理格局，确保安全隐患排查全覆盖、整改全到位，隐患整改率达到100%。

开展安全宣教，强化应急演练：常态化开展安全教育与应急演练，围绕交通安全、消防安全、防溺水安全、食品安全、防校园欺凌、防诈骗等重点内容，通过主题班会、安全讲座、校园广播、宣传栏、情景模拟等多种形式，增强师生安全防范意识和自我保护能力；每学期至少组织2次针对性强的应急演练，提升师生应对火灾、地震、突发治安事件等紧急情况的应急处置能力和协同配合能力。

聚焦重点管控，化解矛盾纠纷：强化重点时段（课间、午休、放学）、重点区域（校门口、餐厅、操场、实验室、消防通道）、重点人群（特异体质学生、心理异常学生、留守儿童）的安全管理，建立健全矛盾纠纷排查化解机制，畅通学生诉求表达渠道，及时发现并妥善处置各类矛盾问题，坚决预防校园欺凌与暴力事件发生。

加强队伍建设，提升履职能力：加强安全管理队伍建设，每学期开展安全管理业务培训、应急处置技能演练和心理疏导知识培训，提升安全管理人员的专业素养和履职能力，打造一支“懂安全、会管理、善处置”的高素质安全管理队伍。

六、工会聚力促和谐，营造暖心育人氛围

弘扬师德师风，践行育人使命：充分发挥工会桥梁纽带作用，凝聚教职工智慧力量，共建和谐温馨的校园环境。深入开展“恒心育人”师德故事会、师德标兵评选等活动，大力弘扬爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、乐于奉献的师德师风，引导教职工自觉践行教书育人使命。

丰富文体活动，关爱身心健康：关注教职工身心健康，组织开展各类运动项目比赛、趣味运动会、文艺汇演、读书分享会等多样化文体活动，支持成立书法、绘画、摄影、健身等特色教师社团，丰富教职工精神文化生活，缓解工作压力。

实施暖心服务，传递校园关怀：实施“暖心关怀”精准服务，建立健全教职工信息台账，全面掌握教职工的工作、生活、健康等情况，对生病教职工、困难教职工、退休教职工开展常态化慰问，做好教职工荣退、节日祝福等暖心工作，让教职工感受到学校的关怀与温暖。

搭建建言平台，汇聚集体智慧：搭建“我为品质学校献一策”等建言献策平台，畅通教职工参与学校管理的渠道，鼓励教职工围绕学校发展规划、教育教学改革、校园管理优化等方面积极提出合理化建议，汇聚集体智慧，为学校高质量发展注入源源不断的动力。

2026年，学校将以系统思维统筹推进各项工作，强化目标管理、细化工作举措、加强过程监控、完善结果评价，确保各项任务落地见效。全体师生员工将凝心聚力、锐意进取、真抓实干，全力推动学校各项事业持续、健康、高质量发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出积极贡献。

                                                                                临沂第十二中学