临沂市兰山区方城镇中心小学三年发展规划

（2026-2028年）

一、总体目标

全面落实立德树人根本任务，持续深化“和润致远，向美而行”的办学理念，锚定“率先建成首善引领、人民满意的家门口优质学校”总目标。到2028年，实现党建引领坚强有力、育人体系五育融合、课堂教学深度变革、教师队伍梯次发展、数智治理效能显著的良好局面，把方城小学建设成一所内涵丰富、特色鲜明、质量突出、群众认可的现代化乡村优质小学，为兰山建设现代化教育强区贡献方城力量。

二、办学理念

办学理念：和润致远，向美而行。

育人目标：培养具有家国情怀、世界眼光的和润少年。

校　　训：明德至善，博学笃行。

校　　风：崇德明理，砺志润行。

教　　风：和悦善诱，启智润心。

学　　风：勤学善问，乐思求真。

三、阶段目标

（一）2026年目标（规范提升年），固本强基，攻坚突破

以区教体局“干部作风能力提升年”和“攻坚突破年”为契机，全面规范办学行为，夯实发展基础，在党建、课堂、安全、满意度等关键领域实现突破性提升。

重点工作：

党建引领规范深化。全面落实党组织领导的校长负责制，深入推进“清廉学校”建设。扎实开展“干部作风能力提升年”活动，对照“六面镜子”检视提升。完成党支部标准化规范化建设验收，争创区级优秀党建品牌。

“和润课堂”模式落地。实施“强课提质行动”，构建“学为中心”的“和润课堂”教学模式。开展全员“和润好课”达标活动，校长听评课覆盖全体教师。落实“双减”新三年要求，实施作业“控量提质”行动，课后服务课程体系初步建成。

德育体系系统构建。完善“大思政课”体系，推进沂蒙精神进课堂。落实学生体质强健计划，确保每天校内2小时体育活动，试行每天一节体育课。建立学生心理健康筛查和干预机制。规范设立家委会，创办家长学校，系统开展家庭教育指导。

教师梯队起步培养。制定教师梯队培养方案，依托“三名”工程，启动校级名师、名班主任工作室建设。重点加强青年教师（入职1-3年）基本功培训和班主任队伍专业能力培训。

数智校园基础夯实。完成校园网络升级，智慧教室覆盖率达标。依托国家中小学智慧教育平台，开展全员数字化素养培训，探索AI工具在备课、教学中的初步应用。

校园安全底线筑牢。健全校园安全风险防控体系，常态化开展防欺凌、交通、食品等专项整治和应急演练。完成“临沂教育一码通”和“校长热线”提质降量目标，群众满意度进入全区前列。

预期成果：通过省级文明校园复核，争创区级综合督导先进单位，“和润课堂”教学模式初步成型，形成1-2项校级办学特色品牌。

（二）2027年目标（特色彰显年），内涵发展，品牌凸显

在规范办学基础上，聚焦内涵发展，“和润”教育品牌特色日益彰显，教育教学质量显著提升，教师专业发展成果丰硕，形成稳定的办学特色。

重点工作：

“和润”教育品牌成型。在师生、家长、社区中广泛宣传“和润”文化，构建价值共同体。“和润课堂”、“和润德育”、“和润管理”等子品牌体系完善，形成可推广的经验和典型案例。

教学质量稳步攀升。完善“五位一体”教学管理机制。跨学科主题学习项目常态化开展，至少建设2个成熟的校本课程。教学质量监测位居全区乡镇学校前列。积极承办区级及以上教学现场会。

五育融合特色彰显。

体育：建立“一校一品”体育特色项目（如足球、排球等），学生体质健康优良率逐年提升，近视率逐年下降。

美育/劳动：打造1-2个精品艺术社团和“校园小农场”劳动实践基地，形成有影响力的校园丰收季品牌活动。

科创/阅读：争创区级科学教育试点校，学生在区级及以上创意素养展、科技创新大赛中获奖数量明显增加。书香校园建设成效显著，“四全”阅读模式常态化运行。

1.

教师队伍成果涌现。培养3-5名在区级有影响力的名师、名班主任，1-2名教师入选市级“三名”工程。建立并有效运作2个区级名师工作室（或培育对象）。教师跨学区、跨校交流轮岗机制顺畅运行。

数智赋能教学深化。探索智慧课堂、精准教学等应用场景。师生数字化竞赛成绩突出，评选校级数字化领航教师。初步建成覆盖主要学科的教学资源库。

协同育人机制健全。“教联体”建设取得实效，家校社协同解决学生成长突出问题能力增强。社区教育资源有效引入课后服务，形成2-3项常态化合作项目。

预期成果：“和润”教育品牌在区内有一定知名度，顺利通过义务教育优质均衡发展相关评估，成功争创市级文明校园，教学质量稳居乡镇学校第一方阵。

（三）2028年目标（示范引领年），优质领先，示范辐射

学校综合办学水平达到区域领先，成为乡村教育振兴的示范典型。“教师乐教、学生乐学、家长认可”的发展愿景全面实现，办学经验和成果具有辐射引领作用。

重点工作：

学校治理现代化。形成完善的现代学校制度体系，依法治校、自主管理、民主监督、社会参与治理结构成熟。学校管理经验在区级及以上层面交流推广。

教育教学质量领先。学生综合素养全面发展，在各级各类竞赛、展演中成绩突出。学业质量持续保持高位，形成轻负高质的教学范式。至少拥有一项省级及以上教学成果或特色项目。

教师队伍结构优化。建成一支结构合理（老中青搭配）、素质优良、充满活力的教师队伍。拥有区级及以上名师、名班主任、教学能手总数达到10人以上。校内名师工作室能够独立开展培训和课题研究，反哺区域教育。

数智生态成熟应用。“智慧、开放、共生”的智慧校园生态基本形成。人工智能课程体系完善，学生数字素养普遍提升。数据驱动的精准教学和智慧评价成为常态。

办学特色示范辐射。学校“和润”教育品牌形成广泛影响力，特色办学成果在区级及以上媒体宣传报道。与至少1所区外或市外学校建立结对共建关系，输出管理经验和教学成果。承担区级及以上改革试点项目并顺利结题。

群众满意度标杆。家校社关系高度和谐，家长对学校各项工作满意度持续保持高位（95%以上），学校成为区域内群众最认可的乡村小学之一。教师职业幸福感显著增强，师资流失率极低。

预期成果：成为“教师乐教、学生乐学、家长认可”的家门口优质学校，并为全区乡村教育振兴提供“方城样板”。

四、保障机制

组织保障。成立学校三年发展规划实施领导小组，由校长任组长，负责总体规划、统筹协调和年度任务分解。

制度保障。建立规划年度目标考核机制，将规划落实情况纳入科室、年级组和教师个人年度考核。每学期进行一次阶段性评估，及时调整优化。

经费保障。将规划实施所需经费纳入学校年度预算，积极争取上级专项资金和社会资源支持，优先保障重点项目和关键领域投入。

评价保障。建立“规划-实施-监测-反馈-改进”的闭环管理机制，主动邀请教体局督学、社区代表、家委会成员参与规划实施的监督与评价。

临沂市兰山区方城镇中心小学

2026年4月24日