2025年政务处工作总结

一、强化日常行为规范管理，深化文明校园建设

坚持以学生行为规范管理为核心，持续推进常规管理精细化。一是完善卫生评比机制，实施班级卫生责任分区制度，校园环境更加整洁，学生环保意识持续增强；二是严格路队管理，通过常态化检查评比，实现上下学路队整齐有序，文明礼仪教育成效明显，校风校貌获得家长与社会广泛认可。

二、推进艺术教育创新发展，实现艺术成果新突破

组织开展校园文化艺术节，参加兰山区第八届区级艺术展评活动中，师生共获绘画、书法等6项个人奖项。其中，1名教师粉笔字作品荣获市级二等奖，多名师生分获区级一、二等奖，展现了艺术教育的新跨越。艺术教育有效激发了学生审美潜能，校园文化育人氛围日益浓厚。

三、实施体质健康提升工程，筑牢学生终身发展基础

全面落实“健康第一”理念，系统开展体质健康提升行动。一是优化大课间活动设计，开展晨练活动，学生体育锻炼参与率达98%；二是建立动态体质监测档案，实施个性化训练方案。此外，9月29日至30日，我校成功举办秋季运动会，26个班级方阵精神饱满、创意入场，以蓬勃朝气共庆国庆佳节，在兰山区第九届运动会上，我校荣获“体育道德风尚奖”。

四、构建心理健康教育体系，护航学生健康成长

建立健全心理健康教育工作机制：一是完成重点学生建档并实施动态管理，形成“一生一策”帮扶方案；二是以“5·25心理健康月”为载体，围绕“阳光心态，携手前行”主题，开展团体辅导5次。三是积极参加市区心理健康专业教师培训，提高专业教师素养。通过家校医协同联动，构建起“预防—干预—发展”三位一体的心理健康教育新模式。

五、系统推进班主任队伍建设，打造育人骨干力量

我校坚持每周召开班主任培训例会，聚焦班级管理核心议题，搭建常态化经验交流平台。通过“每周一专题”“班主任活动月”“班主任专业能力大赛”等形式，组织学习先进班级管理经验，为班主任专业成长提供清晰指引，助力其破解实际难题、提升育人能力，打造一支业务精湛、师德高尚、责任心强的班主任队伍，提高学校教育管理水平。

六、扎实开展劳动实践教育，培育全面发展的时代新人

为深入践行劳动育人理念，我校利用周末组织学生走进田间地头，开展“体验丰收喜悦，锤炼劳动品格”主题实践活动。同学们积极参与作物采收、田间整理等劳动，亲手掰玉米、摘花生。不仅让学生亲身体验春华秋实的自然规律，更在实践中掌握了劳动技能，提升了动手能力与团队协作精神。

七、开展文明学生评选工作，发挥榜样示范作用

学校政务处每周组织一次“文明学生”评选，由班主任根据学生日常表现进行推荐，并于每周升旗仪式上进行表彰。该评选充分发挥了学生榜样的引领作用，引导学生向榜样学习、向榜样看齐。

八、加强家庭教育指导，构建家校共育共同体

学校坚持家校共育理念，定期组织各年级、各班级召开家庭教育指导服务会，系统普及科学育儿知识，引导家长树立正确教育观念。针对特殊需要及心理状态异常的学生，专门开展关心关爱活动，通过个别沟通、持续跟踪、家校医协同等方式，实施精准帮扶，共同护航学生身心健康成长。

九、严守办学规范，全面落实“双减”政策

严格执行省“五项管理”规定及“双减”要求，坚持德育为先，提升智育水平，强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强劳动教育，规范招生行为，优化教学方式，加强作业管理，严格考试管理，规范教材教辅，健全作息管理，完善学校治理，营造校园文化，守好安全底线。严格执行国家和省中小学教材教辅材料发行使用管理规定，坚持“一科一辅”和学生自愿购买原则。通过致家长一封信、学校公众号等途径，引导家长理性看待校外培训，切实减轻学生过重课业负担。

十、推动课后服务多元化，促进学生全面发展

通过致家长一封信等形式，向家长宣传课后服务的意义与优势，获得家长理解与支持。学校成立课后服务工作领导小组与工作小组，制定课后服务工作方案、管理细则及安全预案，落实看护人员岗位安全责任制；严格按照上级要求设定服务时间与收费标准；建立课后服务绩效考核评价制度，完善评优奖励机制，保障课后服务规范、有序开展。