2026 年是“十五五”开局之年，是市委确定的“干部作风建设年”，也是兰山区加快建设现代化教育强区、体育强区的“攻坚突破年”。本年度，学校将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针和各级教育工作会议精神，按照区教体局提出的“优资源、提质量、强队伍、 守底线、激活力”的工作思路，紧紧围绕“提升办学品质”与“深化绿色科学育人”两大中心，以党的政治建设为统领，以规划为蓝图，以质量为核心，以安全和后勤保障为基石，系统推进各项工作，为创建一所“内涵深厚、特色鲜明、品质卓越”的品牌初中奠定决定性基础。

一、党建工作目标：强化政治引领，铸就品牌发展“红色引擎”

（一）核心目标

推动党建与管理服务、教育教学及品牌创建工作的深度融合，打造具有学校辨识度的“红星创优”党建品牌，以高质量党建引领学校高质量发展。

（二）工作措施

1.深化理论武装。严格落实“三会一课”、主题党日制度，将党的创新理论学习与学校品牌发展战略研讨相结合，设立“党员先锋岗”，引导党员教师在课程改革、育人方式创新、为师生服务保障中发挥先锋模范作用。

2.筑强组织堡垒。继续落实党员奉献积分管理机制，实施“双培养”工程（把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学管理骨干），围绕品牌创建的重点项目和重点工作成立党员攻坚小组，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。严格执行“三重一大”民主决策，加强党务、校务公开，加强民主管理、民主监督。加强党建对工会、团队的引领与统筹。

3.加强作风建设。扎实开展“作风建设年”活动，对照精神、政绩、格局、能力、法治、纪律“六面镜子” 检视提升，全面倡树求实务实抓落实的工作作风，切实增强“转作风、抓穿透、强落实”的意识和能力。进一步加强党员及教干教师队伍的依法执教、廉洁从教、师德师风和意识形态教育，坚守教育的初心和使命，大力营造风清气正、干事创业的良好政治生态。

4.强化廉政建设。加强党员教师日常教育管理，严肃执纪问责，扎实开展以案促改、以案促治。深入推进“清廉学校”建设，加强警示教育，在“校园餐”、教辅征订、校服采购和招投标等重点领域严格落实法律法规和政策要求，确保公开透明、清晰规范。

二、办学规划目标：完善发展蓝图，明晰品牌创建“特色路径”

（一）核心目标

完成学校“三年（2026-2029）”发展规划的制定与发布，使规划成为凝聚共识、指引学校品牌创建和内涵发展的纲领性文件，确保学校发展有方向、有特色、有步骤。

（二）工作措施

1.凝练品牌核心定位。在规划中明确学校品牌的核心理念、特色课程体系与文化内涵，回答“我们为何不同”的品牌之问。

2.设计特色发展项目。规划并系统挖掘1-2项具有区域影响力的特色发展项目（如“水润课程”“科技教育课程”“人文素养奠基工程”），作为品牌建设的支柱。

3.优化治理结构与机制。完善学校管理，修订规章制度，建立与品牌学校相匹配的垂直管理与扁平管理有机融合的高效能管理机制和师生评价激励机制。健全教职工代表大会职能，继续深化民主管理。

三、教学质量目标：聚焦课堂主阵地，夯实品牌内涵“生命线”

（一）核心目标

构建以学生为中心的“绿色·科学”高效课堂范式，学生学业综合评估争创区域一流，学生综合素质评价优良率显著提升，以过硬的教学质量支撑品牌创建。

（二）工作措施

1.实施“学为中心”的课堂改革。积极倡导“自主+合作”的学风，推广启发式、探究式、项目式教学，将科学思维与绿色质量理念融入学科教学，开展好“三课”听评活动，年内打造不少于68节的校级示范课。做好对教师备课的定期检查和抽查，重点查教学设计和课后反思，看是否做到了重点突出、难点突破。

2.优化“三层”课程体系的实施。不断深化课程育人，夯实国家基础层，确保开齐开足开好国家规定课程。规范开设地方课程，丰富校本拓展层（重点发展科创、艺体特色课程），继续推进“水润课程”的研发和探索。增加社团项目，打造精品社团，满足学生个性化、多元化成长需求。

3.推动教师队伍成长。加强师德教育，落实教师职业道德 “十严禁”，推进师德师风教育涵养常态化、日常监管制度化、 考核评价科学化、规范惩处严格化。提升教师素质能力，以“三名”工程和“墨雨书林”读写团队建设为引领，以共读、共写、共研为抓手，推进教师专业成长。以教体局评选区教学能手、教学新秀为契机，以评选校级新秀教师、优秀教师、标兵教师、首席教师和举办青年教师基本功 大赛为着力点，积极构建教师梯级培养制。

4.强化精准教研和多元评价。积极鼓励教师开展基于“科学绿色育人”的小课题研究，开展基于问题解决的常态化教研，鼓励微课题的立项及研究。加强对学业水平测试命题的研究，组织各学科学业水平考试模拟试卷命题技能大赛，利用现有平台的诊断系统，开展基于大数据分析的教情分析、学情诊断与个性化辅导，实现从“集体授课”到“精准育人”的转变。探索“人工智能+教育”应用场景新范式，探索 AI 辅助教育质量过程性评价。依托综评平台，推行“成长档案”式的多元评价，关注学生进步与潜能发展。

5.抓实减负提质。实施作业“八度管理”和“控量提质”行动，控总量，提质量，减负担，培素养，加强常规检查和督导全覆盖，形成闭环管理。构建多元化的课后服务课程体系，引领学生个性化自主发展。

（四）德育教育目标：践行“浸润式德育”，涵养文明品格

（一）核心目标

构建“五育融合”工作格局，细化德育实施路径，提升学校德育工作质效，形成具有学校特色的“浸润式德育”品牌活动体系，学生行为规范合格率、优秀率显著提升。

（二）工作措施

1.加强养成教育。加强学生一日常规的检评和量化，深化“守则”“规范”教育，通过开展文明班级、文明之星、校园光荣榜等评选活动，不断培养学生的好习惯，塑造学生的好品格。

2.实施“身心双健”工程。落实“健康第一”的教育理念，深化健康学校建设，构建高质量健康学校建设工作体系，全面提高学生健康水平。配齐配强心理健康教师，定期开展心理普查、团体辅导与个体咨询，开展心理健康教育活动月，关注学生的身心协调发展。严格落实校内每天2小时综合体育活动，建立学生体质健康提升的长效机制，确保运动时间，强化体育锻炼，力争学生体质健康优良率保持在60%以上。抓好青春期教育、禁毒禁烟、预防艾滋病、防止意外伤害及急救知识技能培训等健康教育。丰富艺术熏陶，加强生命教育与生涯规划指导，培育学生乐观向上、坚韧不拔的人格品质。

3.开展主题实践育人。创新思政课形式内容，拓展实践育人场域，推动思政课与社会实践、红色研学、沂蒙精神进校园等深度融合，完善深植红色基因的“大思政课”体系。系统开展“我们的节日”、劳动教育、志愿服务、法治安全教育等主题活动。举办科技月、体育季、艺术季、校园吉尼斯、主题读书月等，不断弘扬中华优秀传统文化，厚植家国情怀，为学生成长搭建多元化才华展示平台。

4.深化协同育人。不断加强班主任培训，完善家校共育组织机构。定期召开家长会，举办“家长学校”系列讲座、校园开放日，开展“卓越家长进课堂”等活动，聚焦亲子教育和书香家庭建设，完善家校沟通平台，凝聚育人合力。

五、安全与后勤服务育人目标：筑牢平安和规范底线，塑造服务育人场域

（一）核心目标

深化智慧平安校园建设，确保安全责任零事故；将服务育人理念全方位融入校园生活，持续美化优化校园环境，建设绿色校园、温馨校园。

（二）工作措施

1.升级“物防、技防”系统。完善校园安全风险防控数字化平台，实现重点区域智能监控、隐患预警与应急处置一键联动。

2.常态化开展安全教育。落实“一岗双责”和安全问题“首遇负责制”，建立安全隐患排查整改台账，层层签订安全责任书。将三级巡查常态化，将安全教育课程化、演练常态化，重点提升学生的安全意识、应急自救能力与心理韧性。

3.着力提升后勤服务的精细化与人性化水平。加强从业人员培训，优化食堂运营，继续推进“明厨亮灶”工程，食堂管理精益求精，让每一餐都安全、营养、可口。继续落实建立“线上报修+24小时服务热线”双响应机制，设施维护响应迅捷，解决师生关切的点滴小事，将后勤保障转化为无声的关爱，让校园处处充满便利与温暖，让校园成为师生安心学习、舒心工作的家园乐园。

4.从严规范办学行为。深入推进基础教育规范管理巩固年行动，全面清理整治违规办学行为，凝练固化规范管理行之有效的做法。全面提升后勤服务保障水平，强化财务全过程监管与绩效评价。做好热线首发“五化”工作，进一步实化办理责任、优化办理流程、强化协同联动、深化数据分析、细化考核督导；用好“临沂教育一码通”和“校长热线”，系统推进提质降量。

2026年，临沂第三十四中学将以持续提升办学品质为契机，全体师生同心同德，锐意进取，在学校高质量发展的征程上迈出更加坚实的步伐，为培养担当民族复兴大任、具有科学精神和绿色情怀的时代新人而努力奋斗！