2025 年是 “十四五”规划收官决胜之年，是贯彻落实党的二十届三中全会精神、推进教育强国建设的关键之年，也是我校深化积极教育实践、推进内涵发展的攻坚之年。一年来，在区教体局正确领导下，我校锚定新方位，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，紧紧围绕区教体局高质量发展工作主线与区教科研中心攻坚重点，以落实立德树人为根本任务，围绕“办好人民满意的教育”这一总目标，落实“强基础、促规范、提质量、深改革、守底线”五项工作要求，不断深化改革创新，夯实育人根基。

一年来，我们坚持“平安为本、德育先行、文化立校、质量强校”的办学思路和“积极教育，幸福成长”的办学理念，认真厘清教育新形势、新政策，坚持依法规范办学，学校各项工作推行的有条不紊，卓有成效。学校先后荣获山东省海军航空优秀生源单位、临沂市先进基层党组织、市劳动教育表现突出先进单位、教育教学工作优秀单位、兰山区中小学创意素养展初中组团体总分第一名、兰山区体育道德风尚奖等荣誉。圆满承办了临沂市劳动教育骨干教师培训会、兰山区信息教学研讨现场会、兰山区心理健康优质课现场会、兰山区名师送教地理教学现场研讨会、兰山区道法试题分析现场研讨会、兰山区八年级英语教学现场研讨会、兰山区七年级生物暨名师工作室启动现场研讨会、兰山区中小学幼儿园专职保安员培训会、兰山区学校法制副校长工作会议暨法制副校长业务能力专题培训会、第十届全国学生2025学宪法讲宪法演讲竞赛兰山赛区活动、第十届全国学生2025学宪法讲宪法活动临沂赛区活动等。一年来，我校共有1位老师荣获市表现突出个人荣誉，10位老师获市教学奖，1位老师获市思政课二等奖，15位老师获市作业设计二等奖，18位老师获区优秀教师称号，2位老师获区优秀班主任称号，8人被评为区教育工作先进个人，14个区优秀班集体，10个优秀备课组，74位老师获区教学奖，2位老师被评为市区优秀思政课教师，8位教师获区优质课一等奖，2位教师获区优质课二等奖，13位老师获基本功比赛一等奖，14位老师获基本功比赛二等奖，6位老师获辅导区中小学生创意素养展一等奖，7位老师获辅导区中小学生创意素养展二等奖；在市区教研活动中有4位老师作市区经验介绍，4位老师讲区公开课，2位老师获区教研成果一等奖，8位老师获区教研成果二等奖；1项省青年课题、1项市课题正在进行中。2名十七中学子斩获省级比赛一等奖，1名学生获临沂市科技创新市长奖（提名奖），11名市级优秀学生，1名市级优秀学生干部，1名市级三好学生，3名兰山区优秀学生，24名学生获市中小学创意素养一二等奖。现将全年工作情况报告如下，请予审议。

一、党建引领坚强有力，探索赋能教育教学新径

今年以来，我校党总支以学习贯彻中央八项规定精神为抓手，组织党员深入学习党的二十届四中全会精神，立足新发展阶段，构建新发展格局，坚持“提质量、夯基础、求突破、创特色”的工作思路，在培训的“广度”“深度”“温度”上下功夫，不断提升党员教师的党性修养，充分发挥党员教师的战斗堡垒作用和先锋模范作用，为促进学校全面发展提供了有力的政治基础和制度保障。

1.政治引领提质增效。全面落实党组织领导的校长负责制，将党的领导贯穿办学治校全程，确保办学方向不偏离。常态化开展党员理论学习，筑牢思想根基。

2.“党建+思政”深度融合。积极推进思政课一体化建设，创新“行走的思政课堂”，通过党建带团建、队建活动，组织红色研学、红色主题运动会、主题升旗仪式,举办“红领巾讲红色故事”等活动，使红色教育活动助推党建业务双融双促。同时党员引领上好思政示范课，各学科融入思政元素，厚植学生家国情怀。

3.队伍建设双向赋能。深化“双培养”工程，把骨干教师培养成入党积极分子或党员、党员培养成教学骨干。实施“青蓝工程”，通过结对帮扶、校本研修等，助力教师专业成长，打造高素质党员教师梯队。

4.党员先锋模范作用实效明显。依托主题党日活动开展志愿服务、社团建设等活动，推动党建与德育、课程、实践教育协同发力，通过“党员示范岗”、“党员教师点亮课堂”、“向45分钟要效益”等活动，切实提升了育人实效。党建带团建、队建工作扎实，团组织的“双积双评”规范了团员发展，少先队活动丰富多彩。

二、立德树人深耕不辍，红色基因与时代精神融合育人

学校始终将立德树人置于首位，创新性地构建了“三横三纵”实施体系，依托校园文化、班级文化和家庭教育三大生态，形成育人合力，以学生、教师、家长三大群体为核心，协同促进，共同成长。构建并完善了“党总支掌舵—校长室牵头—政务处统筹—班主任主责—学科教师渗透—家长协同”的全员德育网络，推动德育工作体系化、实效化。

1.“红蓝融合”特色育人路径持续深化。

我校在“积极教育，幸福成长”的理念引领下，以立德树人为本，以特色教育为突破口，以文化立校、质量强校为办学宗旨，积极践行培育有中国灵魂、世界眼光的优秀人才的育人目标。依托沂蒙老区深厚的红色文化氛围，以“水乳交融、生死与共”的沂蒙精神为指引，积极深化学校红色文化氛围，推进红色教育课题研究，培养红色文化传承人。同时，融合我国航天科技创新的时代背景，通过航天科普教育引领师生走进科学、爱上创新，用航天精神启发学生梦想，充实德育内容，进一步丰富和创新了我校德育工作的模式。科技教育以航天特色研学课程为代表，方案获市区推荐参评省级遴选，竞赛获奖层次与数量创历史新高。整合红色沂蒙精神教育，传承红色基因，推进思政课一体化研究。作为兰山区中小学“红色沂蒙思政课”一体化推进实验项目领衔学校，学校致力于弘扬沂蒙精神，将红色精神与新时代思政教育、德育活动及校本课程有机整合，积极推动与“航天精神”等新时代红色精神相结合，把德育工作推向更高水平。挖掘地域红色历史文化，打造厚重红色文化底蕴。学校结合鄅国古城文化开发校园柳青文化课程，融入临沂抗战历史素材，让学生切身感受身边的红色文化，传承红色基因，进一步丰富了柳青文化课程。推进红色研学实践课程和师生红色教育活动。开发红色主题课程，实现红色校园全覆盖。在四大活动课程基础上，融合红色文化元素，实现红色文化与特色活动课程的深度融合，使红色基因传承可感可知、入脑入心。借抗战胜利80周年契机，为文体活动注入爱国内核，每月围绕 “爱国主义”“诚信感恩”“安全法治” 等主题开展班会，每年清明节组织烈士墓祭扫活动，国庆节举办“我和我的祖国”主题歌咏比赛，以沉浸式活动强化学生思想引领。

2.构建“三维融合”课程体系，大力实施课程校本化。

我校始终牢记强课提质生命线，紧紧围绕“立德树人培根铸魂”根本任务，以培育新时代“柳青少年”为核心主线，全面革新工作模式，系统推进育人实践，以校本课程开发为突破口，构建“基础+特色+实践”的三维课程体系，大力实施课程校本化，推动五育并举落地见效。具体通过“集体磨课备课—名师示范引领—青年教师锤炼”的闭环机制，确保基础课程教学扎实有效；精心打造人文素养（超级演说家、柳青脱口秀、英语模仿秀、柳青河溯源）、传统文化（书法、象棋、围棋、剪纸）、科技创新（机器人、无人机、编程）、艺体素养（合唱、绘画、羽毛球、足球、篮球、排球、武术）四大类28门校本课程，每周固定2节课后服务用于“特色课程时间”，实现“一生一特长”选修全覆盖。去年我校学子在市青少年科技创新大赛中有124名学生获市中小学创意素养一二等奖，获兰山区红领巾讲故事一等奖、兰山区羽毛球团体赛亚军、兰山区体育道德风尚奖等荣誉，学校特色育人成果显著。

3.五育并举多元赋能。

德育上“特色浸润”：我校以“积极教育”为核心理念，努力实施时代新人培育工程，开展理想信念、爱国主义、社会主义核心价值观及中华优秀传统文化教育，不断深化学生品行养成行动。以养成教育、德育课程、红色传承、智慧课堂、校本课程等为载体，全面打造育人文化阵地，将立德树人植入课堂内外。基于国家及地方课程，结合本校学生需求与办学思想，开发多样性、可选择课程。目前已成功开发30余种社团课程，打造了以“四大节日课程”、“超级演说家”等为代表的系列品牌课程，深受学生喜爱，极大地促进了学生兴趣挖掘与个性发展。

智育上“减负提质”：严格把控作业总量（初中书面作业日均不超过90分钟），推行“基础作业+提升作业+拓展作业”分层模式，杜绝机械重复训练；课堂教学中广泛采用“小组合作探究”“情境化教学”等方式，激发学生主动学习兴趣。

体育上“强体铸魂”：严格落实“每天锻炼1小时”要求，开足体育课，规范开展课间操、大课间活动，每年举办春季运动会、冬季长跑等赛事，学生体质健康达标率稳步提升，切实增强学生身体素质；学生体质健康显著提升，2025年在全区体质健康抽测中位居第一。

美育与劳育“融入日常”：美术、音乐课程聚焦审美能力与艺术素养培养，定期举办校园书画展、合唱比赛；劳育课程结合校园劳动（归田园、绿植养护、教室保洁）、家庭劳动（家务实践）、社会劳动（社区服务），开展“劳动+学科”创品牌，同时依托“幸福树”、“归田园”、“丰收节”等系列劳动课程，引导学生在劳动中养成习惯、培育劳动精神。耕种关键期我校开展“生物＋劳动”项目式学习，用数据丈量劳动智慧。

4.心理健康与家校共育筑牢成长支撑。

心理健康教育坚持预防与干预并重，我校教师研究成果获区级一等奖，专业支撑能力持续强化。我校配备专职心理教师3人，开设心理健康必修课，为每一名学生建立“个性化心理档案”，每周开放“心灵驿站”辅导室，去年累计为236名学生提供一对一心理疏导；创新心理健康课堂新形式，开展“落叶的重生”“情绪编织”等特色心理课程，有效缓解学生青春期焦虑与学业压力，守护学生心理健康。

家校协同机制健全，每学期统一召开2次家长会，各班级分批自主不定期举行座谈会，建立“班级家长沟通群”，每学期开展2次“家长开放日”活动，邀请家长走进课堂听课、参与学校管理研讨，构建起“家校社协同、家校生同心”的育人共同体。本年度精准落实各级学生资助政策，发放各类救助金，传递学校关怀。

三、教学改革固本强基，“强课提质”与教师发展同频共振

学校紧抓教学质量生命线，以“强课提质”为目标，深化课堂教学改革，大力促进教师专业成长。

1.师德建设树标杆。

每月开展 “师德师风专题学习会”，组织教师深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，2025年度我校评选表彰校级“师德标兵”68人、校级“优秀班主任”20人，以典型引路强化榜样示范效应，筑牢教师师德根基。

2.读写研行赋能成长。

借助“读—写—研—行”项目实验校背景，学校在促进教师素养提升及专业化发展方面进行了深度探索。

①共建“幸福柳青”读书团队。设置核心读写成长小组，由学科骨干教师担任组长，每月制定计划，组织读写打卡与交流，通过多视角探讨提升教育方式与理念。

②落实全员教师晒课反思活动。每周推进学科教师开展党员示范课、骨干示范课、新教师汇报课等多种晒课活动，通过集体备课、磨课、上课及课后反思，提升教师专业素养。教务处汇总评比，优秀成果结册出版，形成校本研究成果。

③提炼教育叙事与教育故事。每学期末教师结合“读—写—研—行”感悟与教学反思，撰写个人教育叙事，学校汇总评选，优秀作品在柳青论坛展示交流，碰撞新思想、新理念。

④持续开展柳青论坛。教师分享假期阅读、运动、旅行及教育教学实践中的反思与感悟，成为展示成果、促进思想碰撞的重要平台，迄今已举办十七期。2025年12位教师围绕新课标下教育教学、学生核心素养培养、教育教学故事等主题在柳青论坛分享经验，共同探索“积极教育、幸福成长”的实践路径。

2025学年度共征集教师教育叙事220余篇，筛选优秀篇章80余篇编成第三期《柳青教育叙事集》；《青鄅》校刊深受师生喜爱，师生投稿踊跃；完成200余人次晒课；读写团队坚持每日30分钟读书分享。通过“读—写—研—行”与教育实践结合，教师从实践中发现问题，通过阅读寻方法、交流理思路、实践提水平、总结出成果，形成良性循环，有效促进教师素养提升和专业化发展。

3.教学教研多举措。

深入开展沉浸式教研，重点推进“柳青名师+”研究项目，项目涵盖学本课堂、作业设计、学情研究、柳青叙事、校本课程开发等方面，各项目的推进让强课提质成为可操作的具体化工作。

4.专业发展提能力。

班主任队伍建设实施“素养攀升计划”，通过体系化培训、创新小组行政管理模式、优化名师梯队，举办班主任节等活动，显著提升了队伍的专业化水平。

实施“分层赋能教师成长计划”：

①针对学校近几年几乎不进青年教师的现状，实施“重温师徒情”活动，在集备的基础上师徒相互听评课，相扶相助，合力前行；

②每年选派教师和班主任参加市、区级专题培训，鼓励教师参与课题研究，近三年我校教师主持区级课题12项，市级课题4项，省级课题1项；

③每学期举办“教学基本功大赛”，涵盖课标学习、学习目标设定、说课、课堂展示等环节，以赛促练提升教师业务能力。

④作为“读写研行”区级试点校，我们组织青年教师成立10个读书小组，利用每日下午30分钟进行交流，切实推动理论学习与教学实践相结合，助力教师自我更新与专业水平提升。

5.教学管理增实效。

教学常规严落实：制定《临沂第十七中学教学常规管理细则》，从“备课、上课、作业、辅导、评价”五个核心环节明确标准：备课需完成“学科组集体研讨+个人二次优化备课”，作业实行“分层设计、全批全改、精准反馈”，每月开展教学常规专项检查，检查结果纳入教师绩效考核体系，以考核倒逼常规落地。

教研活动求实效：以学科组为单位，每周用2节课开展集体备课，第1节由1位老师先上一节公开课（课型由组内商定），大家观课，第2节到固定地点进行议课并开展相关主题教研活动，聚焦“新课标落地路径”、“学习目标的生成与设计”、“教学重难点突破”、“学困生精准辅导”等实际问题开展研讨，有效解决了集备流于形式的弊端。

学情监测促提升：建立“作业检测诊断—期中评估分析—期末总结改进”的全链条质量监测体系，每次监测后召开学科、年级质量分析会，针对薄弱学科、薄弱班级制定“一对一”改进方案，近三年我校学生中考及格率、优秀率持续保持逐年稳步攀升态势。

四、服务保障优化升级，幸福校园凝聚发展合力

我校始终坚持服务育人理念，不断优化保障服务体系，提升服务质量，致力于提升师生在校幸福感与归属感，营造和谐向上的育人环境，为教育教学工作开展提供坚实支撑。

1.内部治理体系持续优化。

为强化常规管理、细化“三线三部”管理运行体系，构建全天候无缝隙管理格局，2025年我校深化推进四级督导检查机制，形成“学校督查统筹引领、科室督查精准履职、级部督查协同落实、班级自查自主赋能”的四级联动督导体系，实现学校整体管理、处室系统管理与年级具体管理的协调统一。在具体实施中，学校层面成立由校领导带队的综合督查组，每日对校园安全、教学秩序、师生行为规范等进行全方位巡查；各处室依据职能开展专项督查，聚焦教学常规、德育管理、后勤保障等领域；各年级作为管理实体，创造性落实学校要求，细化本级督导项目；班级层面则大力推行学生自主管理，激发内生动力。四级督导联动，形成了“全天候、无缝隙、网格化”的管理闭环，实现了从学校宏观部署到班级微观落实的有效贯通，有力保障了教育教学秩序的规范有序与校园环境的和谐稳定。

2.工会服务暖心贴心。

工会围绕学校中心工作，成功召开教职工代表大会，组织开展三八节非遗手作、教职工趣味运动会、乒羽比赛、健康查体、节日慰问、困难帮扶等系列活动，关注教职工身心健康与专业荣誉（组织参与达人秀、征文等活动），有效提升了教师的职业幸福感和团队凝聚力。

3.保障服务精细高效。

后勤服务工作和财务管理工作紧密围绕“为全校师生提供最优质服务”的宗旨，秉持“师生需要、不拖不靠，立说立行、马上就办、办就办好”的原则，以“高标准、严要求、抓细节、勤工作”的工作思路，全力做好全校服务育人工作，推进学校高质量发展。继续对标“省星级食堂”标准，向精细化方面下功夫，深入推进食堂4D+管理；“阳光志愿者”陪餐活动开展扎实，家长深度参与，满意度高；

认真落实“三重一大”，政府采购计划性和执行力强，民主理财作用发挥越来越好；对于物品采购与领用采用钉钉线上审批方式，方便快捷，出入库台账清晰，严谨高效；持续加强节约型校园建设，积极开展“三节”活动；注重“食育”教育与思想品德教育、劳动教育等的有机融合，提升德育素养；充分利用假期做好较大规模维修维护以及绿植修剪工作，校园美观、安全；校舍隐患早排查早解决，师生安全幸福感指数高。

学校报销严格遵照区教体局要求，优化学校报销流程，更好地服务广大师生。财务收支日清月结，及时入账，按时财务公开和分析报告，材料过程充实，每月初5日前报送会计报表，及时与区财政局对账；政府采购严格按照流程，加强内部控制建设，报销时全部使用原件，材料齐全；学校资助组织机构健全、制度完善、组织严密，及时足额发放非寄宿生生活补助，并及时维护全国学生资助管理平台；认真落实上级文件精神，严格压缩不必要的开支，规范申请使用合同专用章。

建立健全各项校产规章制度，每月的最后两天及时和财务对账，保证固定资产的原值和折旧一致；为避免国有资产丢失或浪费，及时组织各年级和处室检查学校固定资产使用情况，对损坏的各类资产及时维修或统一分类存放，暑假里对全校资产进行盘点清查，并做好登记确认。

五、安全防线筑牢筑实，建设和谐幸福平安校园

学校高度重视安全管理工作，始终把学校的安全稳定作为依法治校的前提和底线，凝心聚力、多措并举，全力构筑校园安全防线。

1.开展普法学法，共建和谐法治校园。

学校高度重视法治教育，结合“宪法宣传周”、“国家安全日”、“防灾减灾日”、“消防安全日”等时间节点，常态化开展开展以宪法为核心，丰富多彩的法治教育活动。通过深化与辖区派出所联系，优化法治副校长考评管理机制，依托法治副校长专业力量，扎实推进学生欺凌防控及未成年人犯罪预防工作，成效显著。

2.压实安全责任，筑牢平安校园防线。

学校严格落实安全主体责任，及时修订安全工作责任清单、应急预案和管理制度，配齐安保人员和器械，每月开展安保培训；实现视频监控全覆盖，重点部位保存时间90天。每日开展校园安全巡查、楼层巡视和防火巡查，重点巡查厕所、楼梯拐角等隐蔽区域，严防学生欺凌等安全事件。扎实开展防溺水、消防、交通等安全教育活动，认真落实“1530”安全警示教育，每周确定教育主题，确保安全教育深入人心。同时，坚持每月开展不同内容的应急演练，提高教职工和学生的安全防范技能。定期校园周边隐患排查，重点巡查未满十六周岁学生骑电动车行为，确保校园及周边环境安全稳定。

今年我们一直致力于固守育人初心，深耕五育并举实践。我们以党建为引领、以改革为抓手，为全校师生搭建起幸福工作、快乐学习的成长平台，让幸福教育的理念落地生根，助力师生共同成长。

新的学年里，我们将继续严格遵照教体局工作部署，锚定育人根本、坚守教育初心，深耕办学路径、聚力提质增效，稳步推动学校教育教学工作再上新台阶。