临沂第七中学

“十五五”规划（2026—2030年）

一规划总则

临沂第七中学“十五五”规划（2026-2030年）

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三

中、四中全会精神，全面落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求，以立德树

人为根本任务，提高质量为核心，以深化改革创新为动力，坚定不移走中国特色社会主义教

育发展道路，在学校“十美”发展蓝图引领下，构建“艺术见长、素养全面、个性发展”的

高品质高中教育生态，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）发展定位

立足区域教育发展格局，紧扣新高考综合改革与普通高中育人方式改革要求，打造“教

学质量优异、师资队伍精良、艺术特色鲜明、管理科学高效、社会声誉良好”的省级美术学

科基地、省级特色高中、省级综合高中和国家级美育示范学校。努力实现一体化、集团化办

学目标。

（三）规划周期

2026年1月—2030年12月，分三阶段推进：

1.筑基推进期（2026—2027学年）：完善制度体系，强化师资基础，优化课堂教学，打

造特色课程；

2.攻坚提升期（2027—2029学年）：深度提升教学质量，深化协同育人，打造优质特色

课程；

3.品牌成型期（2029—2030学年）：形成优质特色教育品牌，扩大辐射影响，完善现代

化治理体系。

二、发展基础与面临形势

（一）现有基础

“十四五”期间，学校在教育教学、师资建设、校园文化等领域积累扎实成果：高考本

科上线率、特控线上线人数稳步提升，形成区域口碑；培养市区级骨干教师、学科带头人若

干，教师专业素养持续增强；国家课程落实到位，校本课程初步构建，

“向美而生 超越自

我”的校训精神深入人心，校风学风积极向上。

（二）发展机遇

1.政策红利：教育强国建设、新高考改革、教育数字化战略行动、特色高中自主招生等

国家政策为学校创新提供支撑；

2.区域赋能：地方政府加大教育投入与资源配置倾斜，支持特色普通高中优质发展，特

别是清河路新校区建设进入快车道；

3.社会需求：家长与社会对优质特色教育需求增长，高校招生改革强化综合素质考查，

为高中教育，特别是公办高中教育发展指明方向。

三、核心发展目标

（一）育人质量目标

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1.教学质量：到2030年，高考艺体特长生本科录取率提升至80%以上，文化课本科上线

50%以上，学生学科核心素养达标率100%；一大批学子升入全国艺术体育名校。

2.综合素质：学生创新实践能力显著增强，在学科竞赛、艺体活动中获奖数量、质量显

著提升；

3.多元发展：文化课与专业课比翼双飞，音体美三足鼎立。

（二）师资建设目标

1.队伍结构：到2030年，35—50岁中坚教师占比增多，市区级以上骨干教师、学科带头

人占比稳步提升，中高级职称教师比例显著提升；

2.专业能力：教师全员参与课题研究，省级以上课题立项显著增多，教学成果获市级以

上奖励覆盖面扩大；

3.师德师风：健全师德师风建设长效机制，教师职业道德考核合格率100%。

（三）课程建设目标

1.体系完善：构建“国家课程校本化、校本课程特色化、特色课程品牌化”三级课程体系；

2.特色鲜明：打造艺体特色品牌，形成“普通+精英”的培养体系；

3.数字化赋能：建成线上线下融合的课程资源平台，优质课程资源覆盖率100%。

（四）管理服务目标

1.治理效能：建立科学高效的现代学校管理制度，决策执行反馈闭环形成；

2.智慧校园：建成“数据驱动、智能服务”的智慧校园生态，数字化教学覆盖率100%；

3.服务保障：家校社协同育人机制健全，家长满意度、学生幸福感均达90%以上。

四、重点任务与实施路径

（一）教学质量攻坚工程：素养导向，提质增效

1.深化课堂教学改革：构建“学生主体、思维进阶、能力生成”的素养导向课堂模式，

制定各学科教学规范；推行“同课异构+一课一研+错题教研”机制，聚焦大单元教学、项目

式学习；落实“作业革命”

，建立“基础+拓展+实践”分层作业体系，严控总量时长，每月

开展优秀作业展评。

2.强化学业质量监测：建立“日常监测+阶段评估+专项诊断”跟踪体系，核心学科每月

学情诊断，其他学科每学期两次质量分析；针对临界生、偏科生实施“

一生一策”帮扶计划，

每周开展个性化辅导，每月跟踪反馈。

3.适配新高考改革：优化选科走班管理，强化生涯规划指导，开设专题辅导课程，邀请

高校专家、行业人士进行科学指导。

（二）师资队伍赋能工程：梯队建设，内生驱动

1.优化队伍结构：实施“青蓝工程3.0”

，明确师徒传帮带目标清单，要求青年教师过

“课堂关、教研关、考核关”

；构建“青年教师成长、中年教师中坚、骨干教师引领”三类

人才梯队。

2.健全培养机制：推行“轮训+赋能”双线培养，每学期至少开展1次全员培训、1次分

科教研、1次德育专题学习；设立名师工作室，鼓励教师参与课题研究，提供专项经费与学

术支持。

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3.完善激励机制：优化考核评价体系，突出师德师风、课时量、工作量、教育教学实绩

占比；强化教师工资待遇保障，将绩效工资与工作实效紧密挂钩。健全长期任教教师荣誉制

度，为从教累计满 30 年、35 年、40 年和累计担任班主任工作满 15 年、20 年、30 年的

教师发放证书。鼓励每年为退休教师举办荣退仪式。

（三）课程体系创新工程：多元融合，特色品牌

1.深化国家课程校本化：结合学情与区域资源，对国家课程进行创新设计，融入地方文化、科

技发展等元素，增强课程适配性。

2.打造特色课程集群：聚焦思政教育、科学教育、艺体特长三大方向，开发校本课程；

完善美术、音乐、体育等特色项目的“普通+精英”培养体系，形成区域标杆品牌。

3.推进跨学科融合：依托全国文学特色基地建设，引入专家资源，开设跨学科专题讲座

与研学课程。

（四）五育融合育人工程：全面发展，塑造品格

1.强化德育实效：将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，开展远足、成人礼、运

动会、艺术展演、学科竞赛等主题活动；组织赴高校、红色教育基地、文化场馆等开展沉浸

式研学，让德育从“说教”转向“体验”

。

2.提升体育美育劳动教育质量：落实体美劳课程常态化实施，保证课时占比；开展 社

区、工厂、家庭等劳动实践活动，培养学生实践能力。

3.加强心理健康教育：建设专业化心理辅导中心，配备专职心理教师；开设心理健康课

程，建立学生心理档案，开展个体咨询与团体辅导，构建“预防—干预—疏导”全链条心理

支持体系。

（五）治理能力现代化工程：数字赋能，协同高效

1.推进智慧校园建设：升级创新实验室、数字图书馆，建成校园大数据平台，实现教学、

管理、服务数据互通；推广智慧教学工具，开展线上线下混合式教学，提升课堂效率；建设

安全智能防控体系，保障校园安全。

2.完善管理制度：健全党委统一领导，打破处室年级壁垒，实施制度化规范化管理；优

化议事决策流程，推进校务公开，提升管理透明度。

3.构建协同育人共同体：将传统家长会升级为“主题式家长课堂”与“生涯规划沙龙”

；

搭建线上家校沟通平台，鼓励家委会深度参与学校管理；联动社区、高校、企业等资源，建

立实践基地，拓展育人场景。

五、保障措施

（一）组织保障

成立“十五五”规划实施领导小组，由校长任组长，统筹规划落地；建立专项工作小组，

明确责任分工与时间节点；将规划实施情况纳入部门考核与干部履职评价，确保各项任务有

序推进。

（二）经费保障

积极争取财政拨款，优化经费使用结构，重点向教学改革、师资培养、课程建设、智慧

校园等领域倾斜；规范经费管理，建立“预算—执行—监督—审计”闭环体系，提高资金使

用效益；鼓励社会力量支持学校发展，拓宽经费来源渠道。

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（三）制度保障

修订完善教学管理、师资建设、学生培养、后勤服务等系列规章制度，形成科学规范的

制度体系；建立规划动态调整机制，每年开展规划实施评估，根据政策变化、发展实际及时

优化调整；强化制度执行力度，确保各项制度落地见效。

（四）监督评估

建立“自我评估+专家评估+社会评估”三位一体的评估体系，每学年开展规划实施专项

评估；畅通反馈渠道，通过问卷调查、座谈访谈等形式收集师生、家长、社会意见；定期发

布规划实施进展报告，接受各方监督。

六、结语

站在教育强国建设的历史新起点，

“十五五”时期是学校实现跨越式发展的关键五年。

全校上下将秉持“全心全意为师生成长与发展服务”的办学理念，深化改革、锐意进取、协

同发力，全力打造高质量、有特色、现代化的区域教育标杆，为培养担当民族复兴大任的时

代新人，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑！