临沂红旗小学2025年度学校教学工作计划

一、指导思想

本学期，学校教学工作按照兰山区教体局教学工作要求，落实立德树人根本任务，完善五育融合的落实机制，以提高教育教学质量为核心，以课程改革为动力，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，坚持以人为本，全面推进素质教育。加强教学常规管理，深化课堂教学改革，提高教师教学水平，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

二、工作目标

1. 加强教学常规管理，提高教学质量。

2. 推进课程改革，优化课堂教学。

3. 培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

4. 提高教师的专业素养和教学能力。

三、工作思路

本学期教学工作将围绕“减负提质”中心工作，确定“抓重点环节，确保实效”的工作思路。本学期从以下几个方面开展工作：抓集体教研、抓有效课堂、抓质量监控、抓学科素养、抓师能提升；凸显两特色：科研特色和学科教学特色。

三、重点工作

（一）完善课程方案

根据新课标要求，制定课程实施规范方案和学科学期课程纲要，加强国家课程方案和课程标准的研究、培训和校本化实践。以新学期为契机，完善课程方案，积极开发学科校本课程和科技创新课程，依托社团，构建课后服务多元化的课程体系，尽最大可能满足学生的兴趣需求。

（二）做实校本教研

1．学习新课标，持续推进新课堂。强化新课程标准的学习与领悟，深化对新课程标准的理解和落实。进一步加强对课程、教学、作业和考试评价等育人关键环节研究，本学期继续推进教师命题能力的培养，分析上学期试题变化，将教师的命题纳入校本教研中，保证每位至少出一套体现新课标理念的全册试题和一个单元的单元测试题，形成新课程标准引领下的备、教、学、评一体化。准确把握新课标核心素养的实质，把新课标核心素养的教育理念和基本要求落实到课堂中，提高学生的学科核心素养。

2.加强教研组建设，各教研组充分利用每周教研活动时间，扎实开展校本教研活动，加强对课程标准、学科教材、教法学法、教情学情的思想基本研究。落实集备要求，二次备课要根据学情，体现个人教学风格和教学思想，对集备教案进行标、增、删、改、调，要有实质性的内容。创新性开展主题教研活动，优化教研方式，尝尝试卷入式教研和沉浸式教研，提高校本教研的针对性、系统性、可操作性和实效性。

3.完善常规量化制度，淡化形式，侧重实效。长期以来集体教研形式大于内容，在不断完善教研内容和教研形式的基础上，本学期要强化量化监控，教研评估量化由教研组具体到人。细化分为四个档：全程参加，上交资料全为10分，中途早退5分，不参加0分，参加材料收交不全7分，参加主讲加6分，参与研讨2分。每次教研，组长一量化。

调整量化项目结构，淡化集备、成长记录等共有项目，加大活动量化在常规工作占的比例。加大教研员对年级教研组的考查，加大教研组长对学科成员的考查，三级评定进一步提升教研的实效性。

（三）打造高效课堂

1.规范课堂教学行为。进一步规范教师的教学行为，坚决纠正课堂纪律涣散、课堂教学随意等失范行为，提高教学执行力和课堂教学效益。

2.加强课堂教学研究。继续深入推进“红旗课堂”建设,做到“两个讲”--讲质量,讲效率；体现“三个突出”--突出精讲多思、突出学生活动、突出学法指导;关注“四个并重”--教学结果与教学过程并重,智力因素与非智力因素并重,教师指导与学生会学并重,一般能力培养与创造品质并重。

（四）提高教学质量

以教学质量为中心,向课堂要质量，做好质量监控，以测促教。落实每节课课堂达标，要求每堂课通过自主练习、《同步练习册》、作业本、练习纸等方式检测课堂知识的掌握运用情况；用好每周周知识梳理；落实每月随机抽查制度；做好单元过关检测，每次检测都要搞好数据分析与评判工作，分析学科、教师、班级、学生之间的差距。留好学生测试卷，学校将进行抽查。学校教务处将不定期抽测，不同年级不同学科随时抽。继续做好音、体、美、信等考查学科的抽测工作，促进学校整体教育教学质量发展。

（五）抓学科素养

以赛促学贯彻落实教研室学科素养提升工程，扎实开展学科素养活动。一是语文学科每月组织一次阅读、古诗、习作、书法等竞赛，每学期组织一次读书笔记、日记、练笔等展评活动。二是数学学科，每月午练组织一次班级口算比赛，每学期组织1次全校无纸笔素养比赛。三是英语学科定期组织英语单词闯关比赛和阅读理解竞赛。四是积极组织学生参加区学科素养竞赛，促进学生多元发展，为优秀学生搭建一个拓宽知识、开发智力、探究创新的平台。

（六)抓教师专业能力提升

1.青年教师培养。落实新教师培训方案，建立青年教师培养长效机制。重点加强对近三年新入职的青年教师进行精准培养，发挥骨干教师的传、帮、带作用，通过每人一课、教研活动指导等措施促进新教师在课程理念、课程实施等方面提高授课水平，促进青年教师尽快成长。2.实施“青蓝工程”，提升新教师的整体水平。3.实施“名师培养工程”，结合区三名工程，把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象，确定教师培养梯队，通过观课、议课、磨课，提升把控课堂的能力。4.将青年教师“种子团队”培养与“学科核心团队”建设相融合，为他们搭建学习、展示、交流的平台。骨干教师每人每学期主备并指导一节精品课，提高骨干教师设计课、指导课的能力；种子教师每学期打磨一节精品课，由骨干教师结对指导，根据时间和效果适度给予指导教师增加课时量，激发工作积极性。

（七）彰显学校科研特色

本学期继续以“作业设计”为学校总课题，发动教研组或个人立项子课题研究实践，加大科研骨干力量培养力度，打造以学校教育科研为特色的“读写研行一体化”研修体系，以此促进教师专业成长和学校的后续发展。

（八）突出学科教学特色

突出学科教学特色，打造学科精品课程。在新教材更替的阶段，抓住契机，学习新课标，研读新教材，打造新课堂，提升学科教学能力。

1.语文学科：语文学科本学期工作重心放在大阅读、练字书写、阅读理解。通过国学晨颂、书院阅读课、诵读展示、读书月等活动，全方位推进阅读，营造浓郁的读书氛围，让校园飘满书香。将课外阅读纳入学校评估方案，每学期定期考察学生课外阅读开展情况，进行阅读水平专项检测，切实提升小学生阅读能力。落实全学科练字、把练字与学科日常书写结合起来。午习时间安排学生练字，语文教师对学生书写指导，各学科教师注意对书面作业的指导，对日常作业要有明确的书写要求，努力把练字与平时的应用有机结合起来，提高学生的书写意识。各科教师都要在板书、作业批改和日常书写中发挥表率作用，为学生的规范书写起到应有的示范作用。积极开展写字竞赛活动，教师每周四版粉笔书写练习，学期组织 1-2 次大型师生写字竞赛活动，以赛促练，促进师生写字水平不断提升。“新课堂”课前三分钟演讲这一规定动作，给每个孩子上台展示的机会；通过口语交际教学专题研讨会，引领教师关注学生表达素养，加强表达技巧和方式方法的指导。

2.数学学科：根据数学新课标要求，教师要克制“讲”课的欲望，把“讲”字从执教习惯中拿出来还给学生，开展以问题导向为主的教研活动。加强数学单元教学的研究，构建“会做题、会思考、会表达、会交流、会质疑”的五会活力课堂。开展“计算天天练”活动，每月开展1项数学专项技能达标监测，切实提高学生的计算能力。每单元在家完成一个讲题，家长录制演讲视频上报数学教师。学校教务处组织“数学讲题小名师”活动。

3.英语学科：以新课标为指引，以大单元教学为主攻方向。各年级以单词学习为基础、以句型训练为核心，抓出、抓准、落实知识点。拓展英语绘本阅读。改革英语课堂教学，倡导以实现语言运用为目标的英语课，探索以“活动课”为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，调动学生的全部感官，动耳、动嘴、动手、动心、动身体，让孩子多体验英语。举行英语单词大赛或英语情景剧表演赛。

4.科学学科：以培养学生的科学素养为宗旨，以精致实验课为抓手，重点做好实验操作教学工作，深入落实“自主-合作-探究”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养。

5.道法课程：积极探索多种实施模式，体现学科特点，更多的和德育活动、班级活动、学校有关活动相结合。将故事和道德教育内容有机结合，充分挖掘优秀传统道德故事、学生身边故事，让故事为道德与法治课教学服务，让学生切实提高小学道德与法治课程实施质量。

6.音体美学科：认真开展音体美教研活动，研究新的教学方法，严格课堂教学常规管理，音体美教师不仅要教会学生专业知识，更要发挥自身特长，认真组织好艺体社团活动，培养学生艺体素养和技能，塑造完美的艺体品格，为学生的发展搭建成才的舞台。

7.信息科技学科：以培养学生良好的信息素养为重点，让学生了解和掌握信息科技基本知识和技能，把信息科技作为支持终身学习和合作学习的手段，做好特长生的培养，积极参加各级比赛。推广有利于提升学生科技创新意识的课程和项目。

8.心理健康教育：重视学生的心理情感发展，利用号心理课和心理咨询室，对学生进行心理健康教育，并做好记录和案例追踪。

9.劳动教育：开好劳动教育课，强化学生生活技能、劳动习惯、实践能力培养，构建家庭、学校、社会联动的劳动教育互动机制，让学生掌握劳动技能，积累劳动经验，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

四、具体安排

一月份：

总结 2024 年工作，制定 2025 年工作计划。

二月份：

参加区教研室组织的各学科举办教材培训活动。

三月份：

1.参加区教研室组织的各学科开展集体备课展示暨教学教研能力提升培训活动。

2.语文、科学、体育与健康、思政学科准备参加区优质课评选活动。

3.三月份常规检查。

4.组织跨学科教研活动。

四月份：

1.参加市小学道法、语文、数学、英语、科学、心理健康优质课比赛观摩学习活动。

2.组织召开读书节活动。

3.4月份常规检查。

4.组织跨学科教研活动。

五月份：

1.迎接区教研室常态巡课活动。

2.组织期中阶段学情调研活动。

3.五月份常规检查。

六月份：

1.迎接区组织的教学质量监测。

2.参加区第三届“小小英语朗读者”评选活动。

3.参加区学科开展作业设计及命题设计展评活动。

4.六月份常规检查。

七月份：

1.参加区组织的学科教研员、骨干教师研修活动。

八月份：

1.各学科参加区教研室组织的2025年秋季新教材培训活动。

九月份：

1.参加区组织的语文、数学开展的幼小衔接教学研讨会

2.开展新生常规训练月。

3.九月份常规检查。

十月份：

1.参加区组织的小学生数学素养展示活动。

2.参加区组织的小学生“小发明、小制作、小论文”评比活动。

3.十月份常规检查。

十一月份：

1.期中学情调研。

2.参加区组织开展的一二年级“乐考”经验交流活动。

十二月份：

1.迎接全区的年终综合督导。

2.总结 2025 年工作。

临沂红旗小学教务处

2025.2