临沂第八中学

2025年教学教研工作计划

2025年是兰山区教体局确定的“持续突破年”，学校将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大、二十届三中全会精神，深入落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”，深化课程改革，加强教师队伍建设，提升教学质量，促进学生全面发展。现根据《兰山区教育和体育局（中共兰山区委教育工委）2025年工作要点》精神，依据《2025年兰山区教学教研工作要点》，结合学校教育教学实际情况，制定临沂第八中学2025年度教学教研工作计划。具体内容如下：

一、总体工作思路

认真贯彻党的教育方针和政策，以“依法治教、夯实基础、深化改革、立德树人”为主题，坚持“强质量、抓改革、创品牌、守底线、惠民生”的指导思想，坚持“以学生发展为本”的核心理念，围绕区教研室2025年教学教研工作要点，突出理念创新，聚焦两个重点，加强四项研究，健全三个机制，做实五件实事。

二、重要任务和举措

（一）严格落实国家课程方案,两类课程建设促内涵

1.向下扎根：打造精品国家课程，促进课堂高效。学校立足国家课程，开齐开足国家课程，全面落实体育、美育、劳育以及心理健康、信息技术等学科的课时计划，确保体育、美育、道德与法治、劳动、综合实践等薄弱课程全面落实，杜绝主科挤占非考试科目课时现象。推选思政优秀教师参与全区“大思政金课”评选。

2.向上生长：建立三级“启明”课程体系，落实“双减”，构建特色实践课程和校本课程，提升课堂教学质量，打造特色课程。学校围绕渗透、继承和弘扬家乡优秀传统文化，构建家国文化体系，开好开精校本课程，实行"三严禁"，严禁随意增减课时、严禁提前结课备考、严禁挪用非考试科目课时。每天设置阳光体育1小时和劳动实践时间，开发课后服务“1+N”课程超市，建立"作业辅导+特长培养"的课程体系。

（二）抓实常规，集备增加习题“下水”教研

2025年，教学常规方面将继续抓实教师的个人备课，配合教研室大单元教学工作的推进，对个人备课纸进行适当调整，体现出单元整体备课思路，从课标要求到单元（章节）主题再到环节设计和课时作业设计，使个人备课更接地气，更实用有效。

2025年抓实集体备课，继续开展“一周一课一研”活动，各备课组提前做好先周备课计划，确定好主备人，明确大单元备课理念，把集体备课真正落到实处。教务处每周发布明确“一课一研”讲课的老师汇总表，各组提前上报讲课老师和课题。同时，集备增加教师“下手”试做习题的环节，一方面明确下一周的作业设计和具体内容，另一方面，通过老师亲自试做各种练习题，提高教师对作业题的理解和把控，有利于教师根据学情及时调整作业和习题的难度和量，更好地服务于学生。教务处增加集备习题试做地检查和量化。

（三）作业提质，强化教师作业批改和反馈

2025年将加大作业改革，在继续开发各科特色作业和实践性、劳动型作业，开展各色作业展评地基础上，加大对各学科特别是语数英物化学科教师作业批改的检查考评力度，落实作业的双批——批改家庭作业和课堂作业，跟进教师作业的双反馈——第一次批改后的作业反馈和错题讲解，和讲解和纠错后的二次作业批改。教务处明确作业批改的制度和奖励措施，明确考核方案，带动一批踏实创新的新老教师进行作业批改的革新，真正实现作业提质，减轻学生课业负担。

（四）课堂教学，抓实“实用课”

1.小组学习：“兵教兵”小组合作学习不是新鲜事物，但真正发挥小组学习的实效，推动老师的课堂教学改革，仍是本学期课堂教学的重要任务。教务处依托七八年级，要求各班级在班级文化设计上先规划出小组学习的位置，安装好白板或小黑板，划分好4人或6人小组。学校分学科、分班级由点到面逐步推进。学期初，学校将对七八年级数学组老师的小组学习情况进行督导和推进。

2.任务清单：本学期继续沿用任务清单，落实课堂一张ppt。备课组提前明确分工，研讨任务清单的内容和形式，以及如何使用。教务处和年级将加大对任务清单的检查力度，促进任务清单的使用。任务清单重基础，理科可体现公式定理等的记忆，文科要涉及词句的识记默写和简答题的背诵。

3.错题小考：本学期学校将在落实规范办学的前提下，落实“双减”，课堂提质，在课时作业上动脑筋，下功夫。学校要求课堂作业应与课堂教学保持一致，应该配合老师的“教”，把学生的“学”和“练”落到实处。错题小考每周一次，备课组设计小考卷，教务处每周五检查老师的布批和错题小考的落实情况。

（五）“青蓝结对”导师制，促进新教师专业成长

2025年将把青年教师的培养放在教学工作和教师培训的重要位置。根据校情，选取部分优秀的老教师做导师，分学科、分年级，青蓝结对，发挥老教师的优势，向青年教师讲授教育教学方法策略，指导青年教师的课堂教学，在组内开展集体研讨，手把手教青年教师，提高青年教师的课堂教学能力和课堂把控能力，最终为提高课堂效率服务。青蓝导师制的目标一是促进青年教师成长，通过经验丰富的教师的指导，帮助新入职或年轻教师更快地适应教学工作，提升教学水平，二是传承优秀教学经验，让老教师的教学经验和教育理念得以传承，推动学校整体教学质量的提升。学校将组织青年教师积极参与兰山区第二期“三名”工作室主持人的评选、第三期“三名”工程培养人的评选，第三届区级“我来讲课标”的评选，鼓励青年教师参加本学科优质课的评选，组建跨学科教研团队，深入实施大单元教学研究，积极参与全区“共学共研”各项活动。

（六）重视“读写研行”融合发展，助力课题研究

学校将继续落实“校级培育、区级培训 ”的教科研工作思路，建立校、区一体的教育科研机制，培养教师科研能力，促进青年教师“读写研”素养的提升，助力学校工作改革创新。继续在中青年教师中加大微课题研究的宣传和推进，充分发挥一线教师的主观能动性，坚持教师发展与教育科研深度融合，在作业设计、作业布批、命题研究、大单元教学等方面鼓励中青年教师大胆开展研究，力争在教科研省市区立项、结题和成果评选工作中有突出表现。

                  临沂第八中学

                 2025年3月18日