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| 临沂沂龙湾小学2026年度分学科校本研修计划 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2026-04-23 点击数： | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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为深入落实市、区《关于实施“研训融合”促进教师培养提质升级的若干措施》工作要求，指导各学科明确2026年研训活动的项目、时间、方式及要求，结合学校“传承龙文化，培育中国心”办学理念、AIC实验校建设及“13456”教师专业成长范式，特制定本计划。 一、指导思想 以市、区“研训融合”工作部署为指引，以跨年级学科组为核心单元，打破年级壁垒，构建“分学科推进、分层式赋能、研训一体化”的校本研修新机制。聚焦教学衔接、主题教研、能力提升等核心任务，整合各年级优质师资，发挥名师、骨干教师辐射带动作用，推动教师专业均衡成长，助力“启润好课堂”提质升级，全面提升学校教学教研整体水平。 二、工作目标 1.方案全覆盖：完成7个学科的2026年度校本研修计划制定，实现全学科、全年级教师覆盖，明确各学科研训项目、时间安排、方式及要求。 2.研修机制落地：每学期各学科开展跨年级主题研修不少于12次，其中专题教研不少于8次、专项培训不少于4次，破解教学共性难题，推动优质资源共享。 3.教师能力提升：依托分层研修，推动新教师快速入格、青年教师升格成长、骨干教师引领示范，实现全体教师AIC教学应用、书写指导等核心能力覆盖率达100%。 4.特色成果凸显：结合学校龙文化、AIC实验校、书写提质等特色，形成一批研修成果，打造1-2个区级研修品牌，在全区做典型经验推广。 三、组织架构 （一）领导小组 组长：朱连成 毕祥菲 刘晓文 王淑娴 郑方良 吴清艳 黎芯妤 李 芳 王维娟 各学科教研组长 职 责：统筹方案落地，协调资源保障，监督工作推进。 （二）分学科研修牵头组 以跨年级学科组为单位，各学科组牵头制定本学科研修计划、组织实施研修活动，具体架构如下：
四、分学科研修核心内容 （一）语文组2026年度校本研修
（二）数学组2026年度校本研修
（三）英语组2026年度校本研修
（四）道德与法治组2026年度校本研修
（五）科学（信息）组2026年度校本研修
（六）艺体组2026年度校本研修
（七）综合组2026年度校本研修
五、分层研修补充安排 结合“百千万”教师梯队、沂蒙“三名工程”要求，针对不同教师群体开展分层研修： 1.新教师：每学期开展4次跨年级结对培训，内容涵盖教学常规、AIC基础、书写指导，助力快速入格。 2.青年教师：每学期开展4次技能培训，内容涵盖命题能力、跨学科设计、数字化资源制作，推动升格成长。 3.骨干教师：每学期开展2次课题研究培训，支持牵头跨年级教研项目，发挥引领作用。 六、时间节点总安排
七、保障措施 1.制度保障：将各学科研修参与情况、成果纳入教师绩效考核、评优评先、职称晋升的重要依据，对表现突出的学科组、教师给予表彰。 2.经费保障：学校每年安排专项研修经费，用于各学科教研、培训、课题研究、成果推广等，保障工作顺利开展。 3.资源保障：开放录播室、AIC实验室、书法教室等专用场地，整合名师工作室、兼职教研员等优质资源，为各学科研修提供支撑。 4.监督保障：教务处每月对各学科研修开展情况进行督查，建立“自查-督查-反馈-整改”机制，确保各项工作落到实处。 |
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