学为中心，素养课堂

——兰山区八年级物理教学策略研讨会活动总结

为深化初中物理课堂教学改革，落实“学为中心”的教学理念，提升八年级物理教师的专业素养与教学能力，探索素养导向下的物理教学有效路径，3月31日，兰山区八年级物理“学为中心，素养课堂”教学策略研讨会在临沂第十六中学顺利召开，临沂第十六中学张娟校长，兰山区初中物理教研员李建一老师，兰山区八年级全体物理教师参加了本次教研会。本次研讨会精心策划、环节紧凑，围绕“素养课堂”核心，通过公开课展示、说课研讨、经验分享、总结提升四大环节，层层递进、干货满满，切实让参会教师在交流中碰撞思维，在研讨中凝聚共识。

公开课展示：以学定教，打造高效素养课堂

研讨会开篇，两场高质量公开课率先登场，为参会教师提供了可借鉴、可复制的教学范例。

临沂第十六中学的唐利芳老师执教《认识浮力》一课，以生活中常见现象为切入点，创设情境激发学生探究兴趣，引导学生通过观察、猜想、实验、分析，自主构建浮力的概念。课堂上，唐老师充分落实“学为中心”，给予学生充足的自主探究时间，让学生在动手实践中体会物理与生活的联系，培养科学探究素养。

随后，朱保中学的杨哲老师执教《探究：浮力大小与哪些因素有关》，以问题链为导向，引导学生围绕“浮力大小与什么有关”展开递进式探究。课堂设计注重学生的主体地位，让学生自主设计实验方案、操作实验器材、分析实验数据，在探究过程中掌握科学研究方法，提升逻辑思维与动手操作能力，充分体现了素养课堂的核心要求。

公开课结束后，唐利芳、杨哲两位授课教师依次进行说课。两位教师均强调，本节课的设计始终围绕“学为中心”，结合八年级学生的认知特点，注重将物理知识与生活实际结合，注重培养学生的核心素养，同时也坦诚反思了教学过程中存在的不足与改进方向。

经验分享：赋能成长，共探素养教学妙招

为进一步落实实验教学思路，兰山区第十二中学的杜海泉老师带来了精彩的教学经验分享。杜老师结合自身多年的实验教学实践，分享了学生自主实验习惯

的培养，自己指导学生参加省级中学生物理实验的宝贵经验。

总结提升：凝心聚力，明确教学前行方向

研讨会最后，区教研员李建一老师对本次活动进行总结。李老师对全区八年级物理教师提出了明确要求：一是要始终坚持“学为中心”的教学理念，将核心素养培养融入教学全过程；二是要加强教学研究，不断优化教学设计，详细解读了区教研室“素养导航—自主研学—合作探究—素养达标—素养提升”的五阶框架；三是传达了市教研计划及区市省中学生科学实验比赛的相关信息。

一场研讨，一次成长；一份耕耘，一份收获。本次兰山区八年级物理“学为中心素养课堂”教学策略研讨会，由何媛媛老师主持，为全区八年级物理教师搭建了交流学习、共同提升的平台，进一步明晰了素养导向下物理教学的方向与路径。

未来，全区物理教师将以本次研讨会为契机，深耕课堂、潜心教研，把“学为中心”的理念落实到每一节课，把核心素养的培养融入每一个教学环节，不断探索、勇于创新，助力兰山区初中物理教育教学高质量发展！