一、指导思想

为张扬学生成长过程中的亮点、个性、特色和先进性，促进和激励学生健康快乐地成长，让每一颗心灵都充满阳光，学校通过完善评优制度，扩大优秀学生的比例，丰富优秀学生的内涵，来激发学生追求优秀、创造优秀的活力和内驱力，进而使广大学生全面提高自身素质，充分发展个性特长。

二、评比内容

优秀学生分为“综合类优秀学生”和“个性特长类优秀学生”。

（一）综合类优秀学生

这类学生应具有良好的综合素质，德、智、体、美、劳全面发展，性格开朗，活泼大方，有良好的人缘关系和合作精神，本学期无重大违纪行为。

1、阳光学子（三好学生）：

A思想品德好。模范遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》热爱祖国，遵纪守法，讲究公德、热爱劳动，尊敬师长，团结同学，讲究卫生。有良好的学习习惯、行为习惯，积极参加各项劳动和社会实践活动。综合操行等级为优秀。

B学习好。学习目的明确，学习态度端正。有良好的学习习惯，能独立认真地高质量地完成作业、成绩优秀。

C身体好。有健康的心态、良好的心理素质和个人卫生习惯，积极参加各项文体活动，课间操和眼保健操的效果好，体育成绩在良好等级以上。

D原则上要在班内获得三项个性特长荣誉。

2优秀少先队员：

具备"三好学生"条件，且思想政治觉悟高，表现突出，在班级里有较高的威信，在少先队活动中有突出表现，在同年级学生中具有一定的影响力。

3、优秀学生干部：

评选对象是学校大队委成员、班委会成员、中队委成员，以及红领巾监督岗成员。

A热心为班级和同学服务，有较强的工作能力，能积极、主动、独立地完成所担负的工作且工作成效显著。

B有实事求是的思想作风和扎实严谨的工作作风，以身作则，密切联系群众，勇于开展批评与自我批评，能与同学团结合作，正确对待荣誉，做好同学的思想工作，在各项活动中起到模范带头作用，在同学中有较高威信。

C积极参加学校值勤工作，按时到岗，认识负责，能完成学校各处室安排的工作任务。

（二）个性特长类优秀学生

个性特长类优秀学生分为：

1、“阳光守纪之星”：热爱集体，文明守纪，诚信待人，乐于助人，学校里的好学生，家里的好孩子，社会上的好少年。

2、“阳光环保之星”：有较强的环境意识，有良好的环保习惯，注意节约，为保护校园环境和社区环境做过贡献。

3、“阳光学习之星”：学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习习惯，科学的学习方法，善于合作学习、探研学习和自主学习，学习成绩优秀。

4、“阳光劳动之星”：在学习和生活方面具有勤奋、劳作的态度和习惯，具有较强的自理能力。在家经常做一些力所能及的事，是家中的小主人。在校能积极关心、主动解决集体环境的卫生问题，是班级的小主人。

5、“阳光合作之星”：具有健康的心理和健全的人格，能以宽广的胸怀接纳人，善于与不同性格的人相处，常把快乐带给大家。具有较强的团队意识，在各类活动中都能表现出良好的组织能力和合作精神。

6、“阳光进步之星”：具有良好的进取精神，在困难和挫折面前不气馁，遇到问题时能冷静地思考，科学地分析，寻找正确的方法。纵向比较，成绩或能力有长足进步。

7、“阳光阅读之星”：喜欢阅读，能经常主动阅读课外书，知识面广，词汇丰富，课外阅读测试成绩优秀，能在习作中运用阅读中积累的词句，语言表达能力突出。

8、“阳光艺术之星”：具有良好的音乐或美术素养（包括书法），能通过欣赏音乐、欣赏美术作品或从事的文艺活动中陶冶自己的情操。积极参加班级环境布置，音乐美术竞赛等各类艺术活动，且在艺术活动中表现突出。

9、“阳光体育少年”：坚持参加科学锻炼，身体素质良好，在组织班级体育活动中或校、区级运动会上有较好表现。

10、“阳光创新之星”：爱学习，勤思考，思维活跃，思路开阔，知识面广。积极参加校内校外各类科技活动，并能获奖。

三、评选办法和时间安排：

（一）评选办法

采取个人申请、班级讨论、班主任争求任课教师意见，政教处审核的办法。

1、个人申请。每个同学对自己一学期以来的表现进行总结，根据自己的实际情况提出申请。并说明申请理由。

2、班级讨论。班主任组织全班学生对每个同学的申请进行讨论，找出每个同学的优点和个性特长。确定每个同学的优秀称号。

3、班主任征求意见。班主任争求班级其他任课教师的意见。

4、政教处审核。班主任把确定的优秀学生报政教处，政教处根据平时掌握的学生表现及各类活动成绩进行审核，通过后进行表彰。

5、先评选个性特长类优秀学生，再评选综合类优秀学生

（二）时间安排：学习之星和进步之星在期末考试后根据平时测试成绩和期末考试成绩确定。其他在期末考试前一周内由班主任老师根据学校统一安排进行评定。

四、名额分配

1、综合类优秀学生：三好学生、优秀少先队员、分别不超过班级学生总数的15%，优秀学生干部不超过班级学生总数的10%。

2、个性特长类优秀学生各项不超过班级总人数的20%，具体哪一类特长生评多少由班主任自己把握。

3、要树立每个学生都有特长的思想理念，充分挖掘每个学生的长处，使每个学生都受到表彰，受表彰面达到100%。

五、表彰办法

1、学校或班级将在每学期的结业典礼上宣读获奖学生名单，荣誉记录学校档案。

2、综合类学生和个性类特长学生均由学校颁发荣誉证书。

临沂朱夏小学

2022年3月