临沂方城中学学生品行养成育人实施方案

（2021-2023年）

十年树木，百年树人。育人是实施素质教育的根本宗旨和目的，利在当代，功在千秋。学生品行养成教育是为国家培养合格公民、提高全民族素质的必然选择和重要举措，而学生的道德品质是学校品行养成教育的核心内容和难点所在。然而，很长一段时期以来，由于受“应试教育”和“急功近利”等不良思潮的影响，学校对于德育工作的重要性、必要性和紧迫性在思想上缺乏足够的认识，在行动上缺少得力的措施。因而，致使中学生在道德修养、人格信仰、行为品质等方面产生了许多问题。这严重背离了素质教育的精神实质，影响了学生的全面发展和成长。所以，为了提高全体教师的责任感和使命感，增强我校德育工作的科学性和有效性，促进我校学生形成良好的品行，深入推进《兰山区中小学生德育综合改革行动计划（2015-2020）》，精准落实《兰山区十三五中小学生德育综合改革实施方案》，根据《兰山区中小学生品行养成教育三年提升计划》的决定，结合我校实际，经校委会研究，决定在全校组织开展“初中生品行养成教育”活动，现把活动实施方案制订如下：

一、指导思想

全面贯彻党的二十大精神，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，弘扬沂蒙精神，以社会主义核心价值观教育为引领，以落实教育部《中小学生守则（2015年修订）》和《中国学生发展核心素养》为目标，以培养学生良好品德和行为习惯为重点，以人为本、育人第一以及德育为首的教育原则和理念，树立符合时代要求和发展的人才观和价值观，建立健全品行养成教育的有效运行体制和机制，创立科学合理的品行管理规范与评价办法，全面贯彻落实党的教育方针，深入推进素质教育，办好人民满意教育。

二、工作目标

紧紧围绕“成人第一、成绩第二”的总体思路，依托方城真卿故里，孝悌文化，经过三年努力，实现学校品行养成教育的“三会”目标：让学生学会做人、学会做事、学会学习；让教师成为德才兼备之师；让学校成为文明和谐之校；让人人都成为德育工作者以及文明道德的践行者和创造者。

三、机制保障

学校成立方城中学学生品行养成教育领导小组

组长：李开雷

副组长：王永传 郭勇 杜鹏

成员：教导处、政教处、团委、工会、妇工委、年级管委会、全体班主任、全体任课教师

领导体制的职责：

（一）校长：领导、指导和支持德育开展工作，为德育工作提供必要的工作保障，把握处理学校德育工作的重大性问题。

（二）政教处：

1．依据学校德育总体目标规划，制定学校学年和学期德育工作计划，安排每月德育活动重点，明细月德育工作内容，落实周重点工作。并负责检查、督促及评价。

2．完善校规、校纪及相应的管理制度，抓好各项常规的检查、评比、反馈，保证学校有良好的教学秩序。

3．加强德育队伍建设，做好德育队伍的管理。实行每月一次班主任例会学习及每周一次年级长例会制度，将培训在实践中进行，评优在业绩中体现。

4．完建立学生活动组织体系，努力挖掘学生活动项目，组织好学生的各项德育活动，力争做到每名学生掌握一项艺术技能，两项体育技能。

5．加强德育科研，积极参加各级别的论文征集活动，提倡班级课题、年级课题、学校课题的开发，每学年召开一次德育研讨会，提初德育的针对性、实效性。

6．做好校、市级的“三好学生”“优秀学生干部”的评选及争创“十好班级”的活动。

7．整理好相关德育材料的归档工作。

（三）教务处：

1．指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，制定规定或措施对学科渗透德育提出要求并检查落实。

2．合理安排相关学科（比如法制健康、传统文化、心理教育），有计划地落实各个环节，充分体现德育学科的德育功能，形成教书育人、管理育人的氛围。

（四）总务处：

1．树立为德育服务意识、完善服务措施、增强服务效果。

2．保障德育活动场地和设施配套齐全。

3．适宜对校园环境进行美化、净化、绿化，营造德育育人氛围。

（五）工会：

1．抓好教职工政治，师德教育工作，协调和处理好教职工各方面的关系，把德育教育渗透到各项教职工活动中去。

2．组织好每年的师德月活动，加强全员德育意识。

（六）团委：

1．领导和主持学校共青团、学生会工作，明确职责。把握好发展团员的标准，加强学生团员的教育管理工作，起到的模范带头作用。充分发挥学生会的功能，建立学生会各分部，主持开展学生自我教育。

2．负责各个系列常规主题教育与思想教育，组织团员开展丰富多彩的校园文化活动，做好宣传、文化建设、团组织建设等工作，协助做好常规管理。

（七）年级管委会：

年级管委会日常管理到位、效率初，凝聚力强；工作氛围和谐，教师之间团结协作；各项活动表现突出。年级管委会责任分工具体、明确；工作措施具体、可行；年级管委会成员了解工作重点；责任人责任清楚；计划实施过程资料齐全；总结内容具体、详实、有改进措施；有年级组工作制度，活动记录齐全。每学期至少开展两次学生活动；每学期至少召开一次年级家长会。年级管理工作有创新、年级活动有特色。

四、主要内容

三年中，学生品行养成教育主要从以下两个方面推进实施，一是学生道德品质培养，二是学生日常行为养成，包括日常生活行为和日常学习行为。其主要内容条目如下。

道德品质教育七大方面：1、博爱教育（爱国、爱校、爱家乡、爱家人、爱他人）；2、理想教育（学习有目标，人生有追求，信仰要坚定）；3、文明礼仪教育（举止得当，穿着得体，言行文明）；4、良好人格教育（真诚自信，自理自立，爱好广泛，情趣高雅）；5、生命教育（爱惜生命，心理保健，生态平衡，热爱自然）；6、忠孝教育（孝敬父母，友善兄弟姊妹，团结同学，尊敬师长，忠诚朋友）；7、科学精神教育（崇尚科学、反对迷信，具有正确的人生观和哲学观）。

日常学习行为规范十条：①与老师和同学交往，态度谦和，语言文明，遵守秩序；②听课专注，精神饱满，及时记笔记；③自觉学习意识强，能适时做好课前预习和课后复习；④善于自主学习，坚持独立思考，独立完成作业；⑤合作意识强，尊重他人见解，积极参与讨论交流；⑥问题意识强，勇于提出问题，善于科学思维；⑦应用意识强，能做到学以致用，重视实践体验；⑧表达意识和能力强，口头及书面表达规范，讲求逻辑和层次；⑨学习有计划，时间安排科学合理；⑩创新意识强，习惯学习反思，不断改进学习方式，提升创新能力。

日常生活行为规范二十条：1．尊重教职工，见面行礼或主动问候。回答师长问话要起立，接受递送物品要起立并用双手。给老师提意见态度诚恳。2．尊重他人，不给老师和同学起绰号，不欺侮同学。3．举止文明。不打架、骂人、说脏话。不赌博、不参加封建迷信活动，不进营业性网吧和舞厅。4．坐、立、行、读书、写字姿势正确。5．穿戴整洁、朴素大方。头发干净整齐，不烫发、化妆、佩带首饰。男生不留长发，女生不穿高跟鞋。6．惜时守诺，按时作息，考试不作弊。7．讲普通话，使用礼貌用语。8. 爱护校舍和公物，不在墙壁和物品上乱刻乱画，不攀折花木，不践踏草皮。9．未经允许不动用他人物品，借他人钱物要及时归还。10．养成良好的卫生习惯。不随地吐痰、乱扔废弃物。不吸烟、喝酒。11.学习及生活用品摆放整齐。12．认真值日，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室的安静。不在教室和楼道内追逐喧哗。13．参加各种集会准时到达，不做与会议无关的事。积极参加大课间活动。14．遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。15．生活节俭，不摆阔气，不攀比，不乱花钱。16．学会料理个人生活，主动承担力所能及的家务劳动和公益劳动。17．尊敬体贴家长，关心照顾兄弟姐妹。18．外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿。19．遵守交通法规，遵守公共秩序。20．自觉抵制违法和不文明行为。

五、实施途径

（一）班主任工作

1．确立班级德育目标，制定班级学期、学年德育工作计划，制定符合班级实际的规章制度。

2．组织和建设好班级集体，做好个别学生教育转化工作，加强班级常规管理，形成良好的班风。

3．根据德育大纲的内容要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展教育，提初育人的实效性。

4．注意发现每个学生的闪光点，发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力。

5．配合本班、本年级各科教师的教育管理工作，在年段内形成教育合力。

6．做好家校互动工作，每学期完成学生的家访工作，尤其要加大个别学生家访的密度，让家长参与学生的全程教育。

7．坚持“学生在校，班主任在岗”的原则，组织指导班级日常管理，检查督促班级常规的落实。

8．配合德育组开展工作，组织指导学生德育考核；组织评选各级“三好学生”各级奖项的评选活动。

9．配合德育组做好学情分析工作，全面掌握学生家长情况、生活状况、学习成绩等信息。认真填写好“学情分析样本”，撰写好“学情诊断性分析”及“学情复诊性分析”学情调研报告。

10．配合好年级组做好年级的其它工作。

（二）、打造孝悌文化教育特色，形成学校品牌

1、结合节日对学生进行孝悌文化教育

我国有各种重要节日和纪念日，这些节日蕴藏着宝贵的道德教育资源，节日文化中的传统美德在今天仍有强大的生命力、凝聚力和感召力，充分利用节日文化教育契机，挖掘节日文化资源，对学生进行孝悌文化教育。

2、开展丰富多彩的活动，实施孝悌文化教育

为了使“孝悌文化”贴近学生、落到实处，学校的孝悌文化教育“以学生为中心、以活动为中心、以情景为中心”的原则，设计开展丰富多彩的孝悌文化教育，既锻炼了学生的能力，又增进了父母与子女的亲情、老师与学生之间的感情，丰富学生的道德情感，促进学生身心的健康发展。

3、编写校本教材《孝经》、《二十四孝》读本，让感恩教育走进课堂

为了把孝悌文化教育真正落到实处，学校要成立以政教处、教导处、语文组等部门组成的《孝经》、《二十四孝》校本教材编委会，编委会成员查阅借鉴相关资料，结合方城真卿故里，编写了《孝经》、《二十四孝》教材，在不断积累材料的基础上，争取在三年内编写出新的校本教材，使孝悌文化教育深入地走进课堂。

4、充分利用各个阵地进行孝悌文化教育

通过班队会、国旗下讲话、黑板报、主题班会等各个阵地，开展读书活动，诵读《二十四孝》、《弟子规》和《孝经》等读物中积极的内容；开展观看孝悌文化影片等经典作品活动，形成积极向上的孝悌文化氛围。

（三）学科教师

1．结合学科特点，拓展教材，全方位渗透德育，寓德育于学科教学之中，传授知识的同时指导学生学习做人。自然科学类，可以渗透辨证法与方法论；文史地，可以传承中华美德，激发爱国之心；思品政治的每一单元，可以作为一个专题讲座等。学科教师可以有目的地对资源进行归类整理，形成不同年龄段学生使用的不同主题的资源体系。

2．根据学生特点，积极改进教学方法，切实体现出教学中的德育目标。

（四）德育综合实践活动

落实德育活动积极组织学生参观、访问、远足、进行社会调查、参加社会服务和军训等实践活动，使学生开阔眼界，认识国情，了解社会，把理论和实践结合起来，增强辨别是非的能力。

（五）丰富课外活动课程

各种科技、文娱、体育及班团队活动是促进学生身心健康发展，培养良好道德情操的重要途径。通过多种形式指导学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育活动（包括课外兴趣小组和各种社团活动），发展学生的个性特长，培养学生的良好道德情操、意志品质和生活情趣，提初他们审美能力。

六、评价办法

学校把此项活动纳入到“星级学生”活动中，把学生品行养成教育的内容两个方面，以《中学生日常行为规范》为纲，分解为十项四十五条，包括守纪星、勤学星、卫生星、敬长星、条理星、爱劳星、文明星、安全星、合作星、创新星十个部分。每项都有明确的达标要求，每学期进行两次综合评议，评议时采取四评（自评、同学评、老师评、家长评）的方式进行。达标者学校给其授予“十星级学生”荣誉称号，并颁发证书，装入个人成长记录袋，同时在达标者所在班“十星评比”栏进行公开展示，以资鼓励。

（一）守纪星

1、按时到校，不迟到、不早退、不旷课。认真履行请假制度。

2、进出校门有秩序，不喧哗、不跑跳，并自觉将自行车排放整齐。3、进出教学楼要遵规守纪，不拥挤、不喧哗、不追逐、不跑跳。

4、所有学生全部上课间操，集合队伍要迅速，做到快、静、齐。

5、学校集合（或升国旗）要按时到指定地点集合。演唱歌曲要声音洪亮，情绪饱满。

6、放学后，按时回家，路上不逗留、不逛街、不追逐、不打闹，遵守交通规则。

7、不准学生聚众下棋、打扑克、玩游戏机，与校外生和社会青年结伙玩耍，喝酒、吃烟、赌博、打人骂人，看黄色书刊、影片、顶撞父母、谈情说爱、造谣中伤。

8、禁止随便出校门，不准进入建筑工地或高压电危险区。

（二）勤学星

1、科学制定自己的学习计划，善于自学，按照计划自主学习、自我约束、自我检测。

2、主动参与小组合作学习，善于反思，有自己的学习方法和策略。

3、学生早、午、晚到校后，应自觉进入教室学习，严禁闲逛和吃零食。

4、预铃响后，学生应迅速、安静地到教室就座，把课本、笔记本和学习用具摆放好，认真复习旧课和预习新课。

5、课堂上要专心听讲，积极思考教师的提问，严肃认真地回答问题，发言要举手，不打瞌睡、不看窗外、不交头接耳、不插嘴、不开小差、不做小动作，不看与课堂无关的书籍。

6、各科作业要保持美观、整洁，字迹端正、清楚，并独立完成作业。7、认真遵守考场纪律，不交头接耳、不协同作弊、不带与考试有关的任何书籍、资料。

8、认真落实“进一个名次”活动，学习上干劲大、热情高，无偏科现象、无不及格现象、无成绩大起大落现象。

（三）卫生星

1、学生每日必须按时，认真清扫教室、卫生区、楼边及厕所卫生，及时锁门、开门、开窗、关窗、确保安全。

2、学生应自觉维持学校卫生，不随地吐痰、不乱扔纸屑、果皮、不在室内、楼边跑跳，尘土飞扬，污染空气。

3、学生早晨要早起，洗脸刷牙、常洗头、常理发、勤剪指甲、勤晒被褥、勤换洗衣服、勤洗澡。

4、饭前便后要洗手，不吃零食、不喝生水、不暴食暴饮、不吃腐烂、不洁净的食物。

（四）爱校星

1、学生应自觉爱护公物，保护楼内设施，节约水电，严禁随便攀爬门窗，刻划桌凳。

2、学生应自觉爱护楼边及教室墙壁和墙壁棱角。

3、学生应自觉爱护学校的花草树木。

4、借东西要按时归还，损坏东西要赔偿。

（五）爱国星

1、了解党史国情，爱党、爱国、爱军、爱人民.

2、增强国家观念，树立国家安全意识。

3、理解社会主义核心价值观。

4、理解沂蒙精神内涵，自觉践行沂蒙精神。

5、关心关注国家、国际大事。

（六）爱劳星

1、学会料理个人生活，自己的衣服用品收放要整齐。

2、生活节约，不摆阔气、不乱花钱、爱惜粮食，尊重别人劳动成果。

3、主动承担收拾房间、洗衣、做饭、洗刷餐具和打扫楼边、庭院等力所能及的家务劳动。

5、对于学校、班内安排的各种活动，积极参加并主动携带劳动工具。

6、劳动期间，听从安排，服从调遣，在完成自己所分劳动任务的基础上，积极帮助其他同学或体弱多病的同学。

7、积极参加区统一组织的综合实践活动及其它实践活动，主动参加社会公益活动和社会实践活动。

（七）文明星

1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国微，会唱国歌，升降国旗、奏响国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。

2、举止文明、不打骂人、不说脏话、不赌博、不吸烟、不喝酒、不拿手机。

3、不进营业性舞厅、电子游戏厅、酒吧和音乐茶座等不适宜中学生活动的场所。

4、尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯，谦恭礼让、敬老爱幼、尊重妇女、帮助残疾人，遇见外宾以礼相待，不卑不亢。

5、尊敬教职工，善于与师长交流，见面行礼或主动问候，回答老师的话要起立，接受递送物品时要起立并用双手，给老师提意见，态度要诚恳。

6、同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。

7、待客热情、起立迎送、邻里有困难主动关心、帮助。未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记。

8、不随便打断别人的讲话，不打扰他人的学习、工作和休息，妨碍别人要道歉。

（八）安全星

1、不玩火、不习水、不乱触摸电器、电源、有安全意识，安全知识。

2、过马路遵守交通秩序，不抢红灯、不进快车道。

3、学会运用法律保护自己的合法权益，珍视生命，重视安全防范和自救自护。

（九）敬长星

1、积极参加学校组织的孝文化系列比赛活动。

2、尊重父母意见和教导，经常向父母汇报生活、学习、思想情况，有问题主动与父母沟通。

3、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿。4、尊敬、体贴、帮助长辈和兄弟姐妹，主动承担家务劳动。

（十）守德星

1、遵守公共秩序、购票、购物按顺序，对营业人员有礼貌。

2、乘公共汽车、船主动购票，给老、幼、病、残、孕妇及师长让路、让座，不争抢座位。

3、爱护公用设施、文物古迹，爱惜庄稼、花草树木，保护有益动物和生态环境。

4、参观游览守秩序，瞻仰烈士陵墓，保持肃静，观看演出和比赛，做文明观众，不起哄兹扰，结束时鼓掌致意。

七、评价机制

政教处负责对全校品行养成教育工作的实施与评价，评价结果记入级部和班主任管理积分中，并依据评价结果评定育人先进个人（教育能手），作为评选各级优秀班主任的重要依据。

九、本方案于2021年3月5日起实施，解释权归学校政教处。

临沂方城中学政务处

2023年3月2日