临沂枣园中学体育工作年度自评

临沂枣园中学自建校以来，高度重视体育教育，学校始终坚持贯彻以体育人的教育思想，将体育教育贯穿于人才培养和人格塑造全过程，力求促进学生身心健康发展。现将学校体育工作自评如下：

一、体育课程

学校切实贯彻国家对于学校体育工作的要求，认真落实国家对于体育课程的规定，已经集中公开学校体育课七、八、九年级每周各安排3节体育课，不以任何理由挤占体育课时，保证课时足量。

二、体育训练

学校体育训练（包括每天一小时体育锻炼、大课间体育活动）均有足额完成，并且设置春、秋季运动会两次体育比赛。

三、体育教师

师资方面，我校体育教师师资充足，现任专职体育教师共有8人，均受县级以上表彰，教师每周定期开展集体备课、校本教研，定期参加培训、继续教育，同时我校也在积极推进体育教学改革，不断提高教学质量。期望通过调动学生参与课内外体育活动的积极性，有效增强学生体质，使学生掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，促进其健康茁壮地成长。

四、体育场地及条件保障

体育设施方面，我校体育场地设有田径场（400米）1块，足球场2块，篮球场4块，排球场2块，器械体操/游戏区域面积达1200平方米。体育健身室1间，体育场地、器材均足量达标，体育场地平整、整洁，符合要求，体育场馆管理规范、安全运行，体育场地、器材等有专人负责。

五、体育教学改革

1.丰富的体育社团课程

以传统、优势、新兴体育运动项目为纽带，在课后服务时间开设精品社团，每周1次，每次两课时，在运动项目普及的基础上，实现运动竞技水平的提升。目前已建成5个体育类社团，包括田径、篮球、足球、排球、羽毛球，学生的运动技能和竞技体育整体水平明显提升。

2.课程改革践行“学会、勤练、常赛”

体育课堂遵循体育教育规律，采用循序渐进、因材施教、分层教学，教会学生健康与安全知识、基本运动技能、专项运动技能、体能锻炼方法，为健康人生奠基，为运动竞赛护航。课程以大单元教学为模式，每个大单元进行纵向和横向的设计，保证学生能够在中学阶段进行阶梯性的发展，身体得到充分的锻炼，体能和相关技能得到提升。

体育教学是学校教学工作的重要组成部分，学校在体育课、体育训练、体育比赛、体育教师、体育场地、条件保障等方面逐条进行了认真的自查自评，均已达标。

体育教学工作，责任重大，意义深远。下一步我们将进一步继续做好各项体育工作，努力办一所让社会肯定、家长满意的学校。

六、抓好体育课堂教学，提高教学质量

体育教学工作放在学校体育工作的首位，提高教学质量是体育教学的首要任务，而提高教学质量的关键是进行体育教学的改革上好每一节体育课，向45分钟要质量；学生有笑声、有汗水。要落实好“课标”的新理念,改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位体育教师在教学实践中通过认真学习、不断反思，才能更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。

七、搞好课外活动，抓好各种体育社团

课内课外紧密结合，加强学生的健身观念，能初步培养学生终身锻炼的体育观。学校每学年将充分利用体育节开展形式多样的学生运动会，鼓励全员参与。根据活动安排，我们开展了一系列校内年级竞赛活动，如跳绳、拔河比赛、篮球比赛等。通过这些体育活动，不但活跃了校园的文体生活。而且又确保了每一个学生每天有一小时的体育活动，让他们在课间或活动课时间练习，丰富他们的课余生活；达到锻炼的目的。并掀起了一股体育健身活动的热潮，从而增强了学生的体质，提高学生的锻炼积极性。

八、学生体质健康测试

在学生体质健康测试方面，我校设有专门学生体质测试器材，定期有开展全体学生体质健康测试，其中90%以上学生达到标准合格等级，40%以上学生达到标准良好等级。同时我校妥善保存学生体质健康测试数据，并按要求上报体质健康测试数据，每年公布健康测试总体结果，并根据测试分析结果，因材施教，分类指导，把握学生体质发展趋势，最后我校会将学生健康水平列入其综合素质档案，为学生终身体育打下坚实基础。

一年来，我们虽然在体育工作做了大量的工作，并取得了较好的成绩，均受到上级各部门的肯定和好评。但我们还有很多地方做得不够好，不够细的，有待我们不断去提高。体育工作任务比较重，要顺利按计划完成任务，还需要我们发挥团队、拼搏、奉献的精神。希望上级领导多关心支持我们的体育工作，共同努力，同时要继续发展我校的优势，使我校体育工作再上一个台阶。