在区教体局的领导下，我校以《学校体育工作条例》为指导，贯彻《国家基础教育课程改革实验纲要》精神，结合体育课标的要求，有组织、有计划地开展体育教学、科研活动。学校坚持“健康第一”“以人为本”理念，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，加强体育卫生设施和师资队伍建设，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成青少年热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，调动学生参与体育教与学的积极性，让学生体验自主锻炼的快乐、享受体育的快乐。结合实际，对我校贯彻落实体育教育工作情况进行了认真总结，现将我校情况汇报如下：

一、学校基本概况

（一）经费落实、保障有力

1、学校每年都对体育场地、器材进行维修和保养，经费保障正常体育活动的开展，并有专人负责体育器材，并对每年购买的器材进行登记。

2、按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》相关要求，配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材借出登记、管理制度。每学年对体育器材的数量品种、添置、损耗有明确的记载。

3、为了保障学校体育工作的顺利开展，2024年学校投入20000元，购买篮球、跳绳等体育器材以及参加中小学联赛，保证了学校体育活动顺利开展，同时也保障了教师外出培训学习。

（二）加强师资队伍建设，努力构建优质群体。

1、队伍管理。团结奋进专业的体育教师队伍是学校体育工作的顺利完成的根本保证，一校三区根据国家标准配备配齐了专兼职体育教师，保证学校体育课正常开展。学校定期召开体育艺术教师专题会议，统一思想，端正工作态度，重视并落实好学校体育工作，大力开展阳光体育运动1小时，学校制定完善的体育教学规划，提出体育工作具体的要求和达成的阶段性目标，制定以篮球足球项目为重点的体育工作计划；大力开展体育、艺术“2+1”项目，不断创新体育活动形式，确立篮球和足球项目为学校两项普及活动，通过大课间、体育课和每天下午的社团活动不断推进。

2、重视培训工作。从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量，通过“走出去，引进来”的方式为教师提供学习提高机会，根据上级工作安排和我校实际组织教师参加上级部门的体育学科培训工作，参加了临沂市体育与健康学科教师培训、兰山区体育与健康学科教师培训，通过各种师资培训，提高业务水平。

（三）加强课程管理，确保教学质量。

坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足课时，定时按课程表上课，上好每节体育课，教师不得以任何理由挤占体育课时。按国家颁布的课程计划要求，一、二年级每周每班4节体育课；三到六年级每周每班3节体育课。强化体育课安全管理，不断规范体育课堂，重视学生体能、技能训练。加强课堂教学研究通过体育教学，深化教学改革，不断提高教学质量，每学期主管校领导参与体育教研活动和听评课节数不少于6节。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。在教学中，各教师积极实施课改要求，转变观念，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。

（四）重视体育活动开展，提高学生运动水平。

体育活动是学生喜爱的体育活动形式之一。学校积极落实每天1小时的阳光体育活动要求，制定了切实可行的大课间活动实施方案，每天上、下午统一安排30分钟的大课间体育活动，充分保证了学生每天体育锻炼时间。除了保证两操活动外，还根据学校体育工作重点，有计划开展足球、篮球、乒乓球、羽毛球、田径队等校体育队的训练活动，100％学生参加每周的体育艺术2+1活动，在教师的精心指导下学生都能积极参加各类活动，极大地丰富了课外生活，提高了学生锻炼的信心，对加强学生体质，推动我校体育工作健康发展具有很好的推动作用。

（五）加强体育设施建设，保障学生器材使用。

我校本部现有79个教学班，在校学生3959人，学校运动场地5025.18多平方米，有300米田径场1块，有标准的篮球场地4块、排球场地（毽球场）1块、5人制足球场地1块、乒乓球训练场馆1块、校园四周设有器械体操区和游戏区。场地器材均按国家标准配备，并成立以体育教师为主的体育课外社团活动，其中包括篮球、足球、乒乓球等。

（六）坚持规范操作，落实健康监测制度

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，学期初即制定学校《体质健康标准》测试计划，要求各班级认真开展《标准》训练和测试工作，在主管副校长的领导下，由体育老师牵头，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，高要求、高质量地完成了测试活动。经过体育组统筹安排全校81个班级3952名学生体质健康测试合格率达82.1％，优良率达到24.47%。

二、高度重视足球、篮球课程和足球、篮球训练活动。

1、2015年，在全校师生共同努力下，我校成为首批国家青少年足球训练基地。学校也做出了以足球带动学校发展的规划，学校特别重视足球活动的开展，按上级要求在课程中每周安排1节足球内容的体育课，要求体育教师精心备课和上课，分学段普及足球运动。初步了解足球的发展历史，掌握足球基本技能和足球知识，激发同学们热爱足球运动的情感，形成勇于拼搏、敢于竞争、团结合作的优良品质，并把在足球活动中形成的精神迁移至更广泛的学习生活中去。进一步丰富大课间活动，学校购置400多个足球安排两人一组进行练习。成立以五、六年级为主的校队由刘杰、高阳、高爱飞等老师负责指导，并且为每个队员建立了个人档案，切实保证了每周2次以上的训练量，在训练的过程中，以校本教材为依托，从而达到训练内容系统化的要求。

2、落实“大健身”行动工程

2020年我校成为“大健身、大艺术、大创客”行动工程领衔校，体育组确定了“小篮球，大梦想”作为主题活动。为落实区教教研室新课程教育教学计划，保障篮球运动开展，学校组织体育老师开发篮球校本教材，并以校本课程为阵地，从培养学生的篮球兴趣入手，在全校开展篮球运动。

1）篮球课：校本课程做基础。做好篮球文化，体育课教学是起点，也是基础。自2017年我校成为篮球特色学校以来，学校组织体育老师开发一套适合学校实际的篮球校本教材，根据不同年级学生身体发育的特点，对教学内容进行适当的选择、调整、改编、移植相结合，通过培养发展学生的参与意识和兴趣，把熟悉球性或与篮球相关的游戏穿插于平时体育教学之中，保证教学过程的有序性。教学内容的多样性，教学效果的有效性。为保证每天运动一小时的落实，，我校2021年又新编排的篮球操，极大的丰富了学生的大课间活动。

2）篮球队：男女两队有常规。我校现组建了男女两支篮球队，开展了身体训练、投篮、篮板球、积极防守、阵地进攻等技术内容的常规训练，队员素质和技能得到迅速提高。学校根据实际情况，采用外聘和内培的模式，引进有实践经验的教练参与到管理和训练中。学校聘请临沂市全民健身运动中心篮球教练为校外辅导员，定时来校讲学并指导训练工作，学校目前配有2名篮球专职教练员。专业教师是办好篮球特色学校的中坚力量，学校注重体育教师培训和体育科研工作开展，不断提高教师自身的素养和篮球教学的水平。

3）拉拉操和篮球操：缤纷韵律显动感。2021年10月，体育组在王绍花老师的带领下共同创编了篮球操《向快乐出发》。经过两年的训练的磨合，现已成为我校对外展示的良好窗口。

3、2024年，我校学生积极参加了临沂市教育局组织的全国足球和篮球特色学校联赛。

三、羽毛球、乒乓球、游泳等项目落地开花

我校立足课上教学，同时依托社团，对体育特长学生进行选拔和训练，不断的坚持也使我校的羽毛球、乒乓球、游泳等项目在各项比赛中取得了优异成绩。

1、羽毛球项目：2024年我校获得 “中国体育彩票杯”2024-2025学年度兰山区中小学生羽毛球联赛小学组第四名。

2、乒乓球项目：2024年我校获得 “中国体育彩票杯”2024-2025学年度兰山区中小学生乒乓球联赛小学女子组团体第五名，男子组团体第八名。

3、游泳项目：2024年我校学生积极参加兰山区游泳联赛，柳入水同学获得所参加项目第二名、第三名。柳入萱同学在所参加项目中获得第一、第二名，还有其他参赛同学获得优异成绩。

4、田径运动会：在2024年“中国体育彩票杯”兰山区中小学生运动会暨中小学生田径联赛中陈雨婷同学在小学跳远比赛中获得第二名的好成绩。

四、不足及努力方向

（一）存在不足

1、师资力量不足。目前，学校体育教师专业结构不均衡，缺少足球、田径专业的教师。很多足球、田径赛事活动只能兼职，影响了校园足球、田径教学质量的提高。

2、学校体育工作创新意识和精品意识不强，缺乏创新，只是按部就班地做好基本工作。

（二）改进措施

1、我们将结合训练内容和教师实际情况，采取自主学习、同伴互助和专家引领等方式不断提高教师专业素养，让校园足球、篮球真正的动起来！

2、进一步加强业务学习，利用到外省市学习的机会，不断提高体育教师的业务能力，增强创新意识和精品意识，让学校体育工作质量不断提升并努力形成特色。

今后，我们将不断学习、逐步提高，在常规中求质量，在特色中求发展，促进自身工作能力，增强学生的各项体质健康，做到师生全员参与，个个快乐、人人健康，努力开创一条属于三小的特色体育工作之路！