一、体育教学改革

通过深化体育教学改革，转变教学观念，全面把握“教会、勤练、常赛”的内涵与要求，使其成为常态化、规范化、系统化的教学组织模式。打造高质量体育课堂，使学生在“知识、能力、行为、健康”诸方面得到全面提升。明确学生各学段特点与发展需求，使体育教学内容更加富有逻辑性、系统性和衔接性。根据各学段教学目标，合理选择多元化教学模式和多样化组织方式，因地制宜、因材施教，增强体育教学方式改革的有效性、可行性。采用科学、操作性强的发展性评价指标体系，让体育学业质量评价更加具体、客观，建立“以评价促发展”的新生态。优化组织管理，建立健全保障机制，形成教育行政部门、学校领导、教师与家长齐抓共管“以体育人”的新格局。探索建立学生体育学习过程管理长效机制，树立体育教学管理务实创新的新形象，全面促进体育教学改革。

二、体育教师配备

按照教学计划中体育课授课时数和开展课外体育活动的需要配备体育教师。其中小学1～2年级每3～4个班配备1名体育教师，初中每4～5个班配备1名体育教师,全校共有体育教师29人。

三、学校体育经费投入情况

今年学校在经费紧张的情况下，仍多方努力，投资添置部分教学用具，满足了学生健康体质测试、体育课、大课间活动的需求，保障学校体育工作的基础设施建设，保障各项体育活动的正常开展。

四、体育场地设施

我校利用多种途径，进一步完善学校各类体育场地及设施，有1个300米田径场、4个篮球场、3个排球场、1个足球场。学校并加大器材和经费的投入，目前，体育器材按市级器材配备标准配备，确保教学要求。学校有体育器材室1间，并设有专人负责保管，安全卫生规范管理，分类整理，布局合理、整洁.

五、学生体质健康测试方面

按照课程标准开齐体育和健康教育课,保证学生每天一小时阳光体育运动。促进学校提高体育课教学质量、加强学生体育训练。努力提高学生体质健康达标率。制定学生体质健康监测工作方案,明确监测的总体要求和具体安排。按照《国家学生体质健康标准》要求,认真对学生开展体质健康测试,按照要求11月20日前,在国家体质健康网完成相关数据的上报工作,确保上报率达100%。