我校体育教学工作从全面落实“健康第一”思想出发，坚持教育面向全体学生的原则，全面贯彻落实《学校体育工作条例》《学生体质健康标准》，积极开展丰富多彩的体育活动，不断深化课余训练管 提高运动技术水平，利用体育课教学主渠道，认真落实体育课教学常规，优化教学过程，有效地提高了学生的身体素质、培养学生良好品质和健康心理。依据《学校体育工作等级评估指标体系》，对我校的体育教育教学工作认真开展了自查自评工作，现将体育发展年度报告汇报如下：一、教学实施总体情况

我校现有47个教学班，在校学生约2335⼈，有专职体育教师11名。我校以《学校体育工作条例》为指导，认真贯彻体育课标的要求，有组织、有计划地开展教育教学、科研活动。学校坚持“健康第⼀”“以⼈为本”理念，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育教学的积极性，让学生充分体验合作学习的快乐，享受健康成长的快乐。

二、组织领导情况

1.学校把体育工作纳入整体学校工作计划中，作为学校的重点工作来抓，健全了领导制度，成立艺体部主抓艺体工作。充分做到分工明确、责任到人。对于学校举行和参加的重大体育活动，学校领导给予人力、物力及时间上的保证。

2.学校领导经常深⼊⼀线了解教师的思想动态、工作情况，对存在的问题，工作中的困难及时采取措施解决，对学校体育活动的开展、运动队的训练、比赛等都亲临督促指导。

3.建立激励制度，搞活体育教学工作。学校将各班参加各类体育活动、比赛的成绩纳⼊班级量化管理，并将各班参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选⽂明班级的重要依据，促进了学校各项体育活动的开展。

三、体育课开展

我校本着全心学生成长的办学理念，牢固树立“健康第一”的思想，突出工作重点，注重工作实效，重视学生的身体健康，全面提高我校学生的身体素质。严格按照国家课程标准进行，体育与健康课程教学计划、单元计划、课时计划齐全，并依据体育课程标准组织体育教学，完成教学任务，严格执行体育课考勤和考核登记制度并将结果记入学生档案。我校体育老师爱岗敬业，为人师表，无体罚和变相体罚学生的现象，有较强的上课和训练的素质，确保了体育与健康课程高效开展。

四、体育教师配备

我校现有专职体育教师11名，其中3名教师是研究生学历。新教师刚从大学毕业就直接参加⼯作，对工作充满了无限的热情。针对新教师工作经验不足的情况，我校采取“以老带新”“传帮带”，同时让新老师们走出去多看、多听、多记的措施。多次外派新教师前往其他学校观摩和听优质课，参加各类教研活动，引导教师要加强学习，及时“充电”。经过系列教师专业培训，体育教师队伍教学教研能力有较大提升。

五、体育设施建设

学校建有270米田径场跑道，篮球场三块、排球场⼀块、足球场一块、乒乓球桌三十台，设有标准的体育器材室两个，硬件设施基本完善。本年度，学校加大了对体育设施建设的投入力度，对部分老旧设施进行了更新改造，对学校运动场跑道进行再改造，修缮学校篮球场地面，提升了体育设施的现代化水平。同时，学校还加强了对体育设施的日常管理和维护，确保设施的完好率和使用效率。

六、学生体质健康测试

学校严格按照上级要求，把好各阶段体质健康监测关。按照上级要求，组织学生进行体检、一年度对学生进行两次视力监测。做好学生体质健康测试工作，严格按照《国家学生体质健康标准》，认真完成全校学生的体质健康测试、测试结果统计等工作，保存原始数据，及时上传检测数据和测试结果。学生在近年来合格率、良好率逐年增长，能达到及格率、良好率逐年增长，能达到国家规定的标准95%的合格率和40%的良好率。每一学年测试结束都有测试评价和分析报告，并及时在校内公布，并及时通报学生及学生家长。

七、体育运动队训练

体育教师利用课余时间抓好学校各项运动队训练工作。为更好地统筹安排教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，学校在有限的师资情况下，结合学校的实际情况，制订出切实可行的计划。每次训练做到有记录，有总结，为特长生的技能水平打下初步的基础。积极组织学生参加兰山区田径运动会和其他各级部门组织的比赛，并取得较好的成绩。

八、条件保障

学校目前已经配齐体育教学与训练所需要的各项体育器材，体育器材基本达到器材配备的要求，由专职专人负责，对体育器材的数量、品种、借还都有明确的记录，对体育器材经常检查、维护，确保体育器材的安全性，满足了学生健康体质测试、体育课、⼤课间活动的需求，保障学校体育⼯作的基础设施建设，保障各项体育活动的正常开展。