一年来，学校坚持把开展阳光体育运动作为增进学生身心健康的根本途径和实施素质教育的切入点，切实加强学生体质健康管理，不断提高体育教学质量和社团竞技水平，走出了一条具有本校特色的教体融合之路。学校充分考虑学生个性差异和个性需求，在开设好常规体育课程的基础上，组建了游泳队、啦啦操队、田径队、乒乓球队、象棋社团等体育社团组织，并通过校园文化艺术节、体育运动会、各级各类比赛等平台，为学生施展才能、展示自我、放飞梦想提供了广阔空间，真正实现了活动育人的目的。学生个性全面彰显，多彩社团缤纷绽放。

一、体育课情况

我校按照体育课程标准，开齐开足开好学校体育课程，严格按照关于九年义务教育中小学体育健康的标准制定教学计划。要求“节节有教案，案案有内容，案案有方法，案案有反应”，确保了体育教学的质量。并定期抽查有无挤占挪用体育课及阳光锻炼一小时等情况，将检查情况纳入年终督导评估。

二、体育教学改革情况

实施体育教学改，即按照课程标准开齐开足体育课的基础上，开展学校特色体育运动工程。如:花式跳绳、篮球、啦啦操等。结合课程要求深入开展体育教育教学。

三、体育训练情况

强化学校体育教学训练，广泛开展普及性体育运动，学校定期举办学生运动会，开展特色体育社团等，推动学生积极参与常规课余训练和体育竞赛。

四、体育比赛情况

啦啦操队斩获区团体第二名，游泳团体第六。在广泛开展各类体育工程校内竞赛的基础上，健全以学校组队参加区各项比赛。逐步形成了学校主导、班级和学生主体、行业指导训练竞赛体系。

五、体育教师情况

体育教师积极参加区教研室组织开展优质课比赛、基本功大赛等教研活动，促进体育教师提高教学水平。在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习,并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。大力实施“青蓝教师”工程”，充分发挥体育骨干教师和优秀教师的“传、帮、带”作用，助力提升年轻教师的专业素质。加强体育教师学习培训，大大提升了师资专业素养。加强对体育教师评价引领，进一步激发了教师干事创业的积极性和能动性。

六、体育场地及条件保障

强化体育设施建设，不断改善办学条件。学校在原有体育设施上的基础上，优化整合学校体育场地先后建成等标准化设施场地。部分新增体育设施的建成，为学校体育运动的全面开展提供了有力的保障。充分满足了学生体育锻炼和体育教学需求。

加强学校体育工作是推进五育并举，促进学生全面发展的重要途径。下一步，在“双减”的大背景下，学校将着力推进体育特色项目建设，丰富体育教学及体育活动的载体、形式、内容和方式，全面提高学生健康素养和身体素质，促进学生阳光成长和全面发展，推动学校体育工作跃上新台阶。