临沂柳青苑小学

2025年体育工作开展年度报告

根据上级有关体育健康相关文件，结合我校体育工作实际，从教师队伍建设，到学校硬件匹配，我们按照标准严格执行。现对照中小学体育工作要点进行自查，现将自查报告如下：

一、体育课开设

我校本着为孩子终身发展奠基的办学理念，牢固树立“健康第一”的思想，重视学生的身体健康，开足开齐体育课，全面提高我校学生的身体素质。

我校有专职体育老师10人，兼职体育教师27人。63个班级，体育课一、二年级每周4节，三--六年级每周3节，学校体育课程的开设做到开齐课程、开足课时。我校体育老师爱岗敬业，为人师表，无体罚和变相体罚学生的现象。

我校严格按照国家《学校体育工作条例》要求，积极开展体育工作。我们分工明确，责任到位到人。

学校领导经常深入体育组，组织教师制定体育教学计划、教案，并及时检查总结，与体育组老师一起研究学校的运动会、冬季阳光体育运动，大课间等活动的开展。学校制定的体育工作计划、总结、评先树优时能把体育列入重要的内容，确保了《体育与健康课程标准》在学校的全面落实，并确保了体育经费能按照上级的要求予以落实。

二、体育训练与赛事活动

根据上级的文件，我校通过开展跳绳、跑步、球类等特色体育训练，磨练学生勇于进取、团结拼搏的优良品质，培养学生良好的锻炼习惯，有效提高我校学生的体质。

我校的大课间内容丰富、形式活泼、组织有序，深受师生的喜爱，课间操活动主要开展的是跳绳、广播体操和武术操和匹克球操的锻炼，这些活动促进了学生身体素质提高，调动了学生的锻炼积极性，也为各类体育比赛储备了后备力量。同时，学校组建田径、武术、足球、篮球、网球、乒乓球等校级体育代表队，制定专项训练计划，利用课后服务、课余时间开展常态化训练，全力备战各级各类体育赛事。

为让学生能够更好地进行锻炼，我校始终坚持每天组织学生锻炼一小时，利用课间操、体育课、课后服务社团、自主锻炼时间，让孩子们有足够的在校锻炼时间，真正达到阳光体育每天锻炼一小时要求。在此基础上，学校常态化开展校级体育比赛活动，每学年定期举办春季田径运动会、秋季体育季、校园足球联赛、班级篮球友谊赛等多项赛事，覆盖全体学生，鼓励学生全员参与、乐享运动，营造浓厚的校园体育竞技氛围。同时，积极组织学生参加区、市级中小学生体育联赛、田径运动会等各级校外竞赛，以赛促练、以赛提质，充分展现我校学生的体育竞技水平和精神风貌。

三、体育教师

我校有专职体育老师10人，10名均为专业教师，无聘任教师。体育教学工作是学校工作的重点工作，提升学生体质健康是体育教学的首要任务。健康第一是体育新课标的课程理念，上好一节体育课就是向40分钟的课堂要质量。因此，体育教师主动学习、探索课堂教学模式，成员之间不断的听课、评课，学校领导每学期至少要观课议课体育教师的先行课在两节以上，从而使我们的教学水平得到了很大的提高。

四、体育场地

我校2020年投资新建了200米的塑胶跑道，七人制足球场1个，标准化的篮球场2个，羽毛球场2个，乒乓球室1间及匹克球场地1个，配齐了小学阶段教学与训练所需要的各项体育器材。

五、条件保障与经费投入

（一）器材管理保障

学校配齐小学体育教学、训练、竞赛、体质测试所需各类器材与设备，安排专职体育教师负责器材与设备管理，建立规范的借还登记、使用台账。针对赛事专用器材、体质测试精密设备，建立专项管理机制，落实赛前、测试前检查维护，赛后、测试后保养维修工作，定期对所有体育器材、测试设备进行全面排查、维修与更新，确保器材设备安全可用，全力保障体育教学、日常训练、赛事举办、体质测试工作有序开展。

（二）专项经费投入

学校严格落实上级体育工作经费保障要求，建立常态化、足额化体育经费投入机制，2025年专项体育经费重点投向体育教学改革、体育器材添置、场地维护修缮、校际赛事举办、代表队训练参赛、体质测试工作、教师专业培训等方面。经费使用规范透明、专款专用，足额保障各项体育工作顺利推进，为学校体育工作高质量开展提供了充足的资金支持，切实解决体育教学、赛事、训练、测试等工作的经费保障问题。

六、学生体质健康测试

我校严格执行国家学生体质健康标准测试制度，将学生体质健康测试作为体育工作核心内容，规范开展各项测试工作。每年按照统一测试标准与流程，有序组织全校学生完成身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、跳绳、仰卧起坐、50×8折返跑等项目测试，安排专业体育教师负责测试组织、数据采集、现场录入工作，确保测试过程规范、数据真实准确。

测试工作完成后，及时完成数据整理、上报与分析工作，全面梳理学生体质健康整体状况、优势项目与薄弱环节，形成专项体质测试分析报告。针对学生体质短板问题，结合体育教学改革、日常训练与赛事活动，制定针对性提升方案，优化体育教学与训练内容。同时，将学生体质健康测试结果、体育赛事参与情况及获奖情况，纳入学生综合素质评价重要内容，建立学生体质健康档案，实时跟踪学生体质变化情况，多措并举推动学生体质健康水平持续提升。

七、体育考核制度

学校建立健全体育工作考核评价体系，将体育教学、阳光体育活动、学生体质健康测试、课余训练、器材管理等纳入常态化考核。严格执行学生体质健康标准测试制度，按时完成测试、数据上报与结果分析，将体质健康状况作为学生综合素质评价重要内容。

对体育教师从课堂教学、活动组织、训练竞赛、体质提升成效等方面进行量化考核，考核结果与绩效分配、评优评先、职称评定直接挂钩。同时将班级体育活动开展、学生体质达标情况纳入班主任与班级考评，以考核倒逼责任落实，推动学校体育工作高质量、规范化开展。