一、学校基本情况

学校现有本部、育新、冠山三个校区，经过一年的稳步发展，截至2026年3月，共有小学初中教学班233个，在校学生11665人，较上一学年稳步增长。学校始终坚守“健康第一”的教育理念，深入贯彻落实临沂市、兰山区体教融合相关政策要求，将体育工作深度融入立德树人根本任务，以“强健体魄、锤炼意志、涵养品格”为核心目标，不断完善体育教育体系，丰富体育活动载体，推动体育工作与德育、智育、美育、劳育深度融合，全力培养德智体美劳全面发展的时代新人，助力学生在体育锻炼中增强体质、健全人格、享受乐趣、锤炼意志。

二、体育课程与教学改革

本年度，学校紧扣临沂市体育与健康学科教研工作会议精神，以课程改革为抓手，全面提升体育教学质量，打破传统教学模式，构建“基础+特色+拓展”的三维体育课程体系，推动体育教学提质增效。

1. 课程设置：严格落实兰山区义务教育阶段学校体育教学相关要求，探索实施“每天1节体育课”，上下午各安排30分钟体育大课间活动，确保学生每天校内体育活动时间不少于1小时。在开齐开足国家规定体育课程的基础上，结合学生兴趣需求和体教融合政策导向，新增武术、橄榄球、跆拳道、霹雳舞等特色选修课程，联合体育社会组织优化校本课程，形成篮球、足球、乒乓球、羽毛球、舞蹈、散打、武术等多品类课程矩阵，覆盖不同学段、不同兴趣的学生，助力学生掌握1至2项终身受益的运动技能。同时，融入体育健康知识、防溺水安全教育、脊柱侧弯预防等内容，实现“技能传授+健康育人”双重目标。

2. 教学创新：深化体育教学改革，建立“教研引领、骨干示范、全员提升”的教学机制，定期组织体育教师开展跨校区集体备课、教学示范课、优质课评比等活动，积极探索情境教学、游戏教学、小组合作学习、线上线下融合教学等新模式，打破校区壁垒，实现优质教学资源共享。鼓励教师将本土体育文化、奥运体育精神融入课堂教学，邀请奥运全运冠军走进校园，传授运动技能、弘扬体育精神，激发学生学习兴趣。同时，加强体育教学常规管理，完善教学评价体系，将学生体育课堂表现、运动技能掌握情况、体质健康状况纳入学生综合素质评价，倒逼教学质量提升，学生体育核心素养得到显著增强。

三、阳光体育运动深化开展

本年度，学校以“奔跑吧·少年”儿童青少年主题健身活动为载体，丰富阳光体育运动形式，强化活动实效，让运动成为学生日常习惯，着力营造“人人爱运动、个个有特长”的校园体育氛围。

1. 大课间活动：优化大课间活动方案，打破传统单一模式，推行“一校区一特色、一班级一亮点”，将广播体操、体能操、跑步与跳绳、踢毽子、趣味体能游戏、特色体育项目展示相结合，融入武术操、啦啦操等元素，丰富活动内容，提升活动趣味性和实效性。每天上午30分钟、下午30分钟的大课间活动有序开展，做到“全员参与、全程投入”，不仅有效增强了学生体质，更培养了学生的团队协作精神、规则意识和集体荣誉感。

2. 课外体育活动：完善课外体育活动体系，延长课外体育活动时长，每天下午安排不少于40分钟的活动时间，整合体育社团、兴趣小组、体育竞赛等资源，组建篮球社、足球社、乒乓球社、啦啦操队、武术社、田径队等12个体育社团，吸纳学生2000余人。学校定期开展社团成果展示、体育文化节、趣味运动会等活动，结合亲子体育游戏等形式，推动体育活动覆盖家庭、学校和社区，带动学生及家长共同参与体育锻炼，让课外体育活动成为学生课余生活的重要组成部分，切实落实“每天锻炼一小时”的要求。

四、体育竞赛与成果突破

本年度，学校坚持“以赛促练、以赛促学、以赛促育”，完善校内校外竞赛体系，积极参与各级各类体育竞赛，在赛事组织、参赛成绩上实现双重突破，彰显学校体育育人成效。

1. 校内竞赛：优化校内竞赛机制，丰富竞赛项目，全年组织田径运动会、趣味运动会、体育文化节、班级篮球联赛、足球联赛、乒乓球挑战赛等各类校内竞赛12场，创新竞赛形式，降低参赛门槛，实现学生参与率达到100%。通过校内竞赛，不仅丰富了学生课余生活，更挖掘了一批体育特长学生，培养了学生的竞争意识、拼搏精神和抗挫折能力，营造了浓厚的校园体育竞赛氛围。

2. 校外竞赛：积极响应临沂市、兰山区体育竞赛安排，组织学生参加“中国体育彩票杯”临沂市中小学生联赛、兰山区中小学生体育联赛等各级各类校外体育竞赛，涵盖田径、篮球、足球、乒乓球、游泳等多个项目。本年度，我校参赛队伍奋勇拼搏，取得显著成绩：在2025-2026学年度兰山区中小学生体育联赛篮球比赛中，我校初中男子组获得第七名、初中女子组获得第八名；羽毛球比赛兰山区团体比赛第一名；在2026年临沂市中小学生游泳联赛中，我校获得初中组总分第一名，多名学生获得单项前六名，充分展现了我校学生的体育素养和精神风貌。同时，学校积极组织学生参与中小学生游泳普及活动，累计惠及学生800余人，切实提升学生游泳技能和防溺水能力。

五、体育师资队伍建设提质

学校高度重视体育师资队伍建设，紧扣临沂市体育与健康学科教研工作部署，以“强师资、提能力、促发展”为目标，不断优化师资结构，提升教师专业素养，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的体育教师队伍。

1. 师资配备：本年度，学校加大体育人才引育力度，新增专职体育教师8人，补充了武术、游泳、橄榄球等特色项目师资，截至目前，学校共有专职体育教师60人，兼职体育教师5人，教师队伍年龄结构、专业结构进一步优化，市级、区级体育教学骨干12人，能够全面满足学校体育教学、社团指导和竞赛训练的需求，为体育工作高质量发展提供了坚实的人才支撑。

2. 培训与发展：建立健全体育教师培训体系，制定个性化培训计划，组织教师积极参加临沂市、兰山区体育教研工作会议、新课程培训、教学技能培训、裁判培训等各类培训活动20余次，覆盖全体体育教师。鼓励教师参与课题研究、教学改革实践，组织教师开展跨校区教研、送教助研活动，提升教师教学能力和科研水平。同时，搭建教师展示平台，有效激发了教师的工作热情和专业成长动力。

六、体育设施与器材完善升级

本年度，学校持续加大体育经费投入，紧扣体教融合发展要求，聚焦体育设施短板，推进体育设施升级改造，完善器材配备，为体育教学、训练和活动开展提供坚实保障。

1. 设施建设：投入专项资金，对三个校区的体育设施进行全面升级改造，本部校区翻新标准化田径运动场，更换塑胶跑道和人工草坪；育新校区新建标准化篮球场2个、羽毛球场1个，增设户外健身区域；冠山校区完善乒乓球馆设施，新增室内训练场地1处。同时，积极对接公共体育场馆资源，推动公共体育场馆向学生免费开放，为学生开展课外体育训练、赛事活动提供更多场地支持。目前，学校拥有标准化田径运动场3个、足球场2个、篮球场8个、排球场3个、乒乓球馆3个、羽毛球场4个、户外健身区域6处，体育设施布局合理、功能完善，能够充分满足学生日常教学、训练和活动需求。

2. 器材配备：建立体育器材规范化管理机制，配备专职器材管理员，定期对体育器材进行维护、检修和更新，建立器材使用台账，确保器材安全、完好，延长器材使用寿命。同时，加强器材使用指导，引导学生规范使用器材，杜绝安全隐患，全年未发生因器材问题引发的安全事故。

七、学生体质健康测试与干预

学校严格落实《国家学生体质健康标准》要求，认真组织开展学生体质健康测试工作，加强测试数据分析与应用，实施针对性体质干预，着力提升学生体质健康水平。

1. 测试工作：成立体质健康测试工作小组，制定详细的测试方案，明确测试流程、责任分工和安全保障措施，于2025年10月至11月完成全体学生体质健康测试工作，测试项目涵盖身高、体重、肺活量、耐力跑、力量、柔韧性等，测试覆盖率100%，测试数据真实、准确，及时完成数据录入和上报工作，上报率100%，确保测试工作规范、有序开展。

2. 测试分析与干预：对测试数据进行全面分析，形成学生体质健康分析报告，精准掌握学生体质健康状况。本年度，省级抽测学生体质健康合格率达标位列临沂市第一。但仍存在部分学生耐力素质、力量素质不足，少数学生存在肥胖、近视等问题。针对这些问题，学校制定个性化体质干预方案，开设体能提升班，安排体育教师进行针对性指导；在体育课堂中增加耐力、力量训练内容，结合课外体育活动开展专项训练；加强与家长的沟通协作，发放体质健康倡议书，引导家长重视学生体育锻炼和健康管理，共同推动学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，实施青少年近视、健康体重、脊柱侧弯等问题的体育干预，不断提升干预效果。

八、存在的问题与不足

在本年度体育工作推进过程中，虽然取得了一定成效，但对照体教融合发展要求和学校高质量发展目标，仍存在一些问题和不足，主要表现在：

1. 体育特色品牌建设有待加强，虽然开设了多种特色体育课程，但缺乏具有鲜明辨识度的体育特色品牌，特色项目的影响力和辐射力不足，未能充分形成“一校一品、一校多品”的体育发展格局。

2. 体育教学改革的深度和广度不足，部分教师教学理念仍较为传统，新型教学模式的应用不够熟练，教研成果转化效率不高，难以充分满足学生多样化的学习需求。

3. 学生体育锻炼的主动性仍需提升，部分学生和家长对体育锻炼的重视程度不够，重智育、轻体育的观念尚未完全转变，部分学生参与课外体育活动的积极性不高，缺乏持之以恒的锻炼习惯。

4. 体育设施和器材仍有提升空间，部分特色体育项目（如游泳、冰球等）的设施配备尚未完善，体育经费投入的精准度有待提高，难以完全满足特色项目教学和高水平训练的需求；与体育俱乐部、体校的联办共建力度不足，优质体育资源整合不够充分。

九、改进措施与未来展望

针对本年度体育工作中存在的问题和不足，结合临沂市、兰山区体教融合发展部署和学校发展规划，下一步，学校将聚焦重点、补齐短板，推动体育工作再上新台阶，具体改进措施如下：

1. 打造体育特色品牌，聚焦篮球、武术、游泳等优势项目，加大扶持力度，组建高水平运动队，加强与体育俱乐部、体校的联办共建，积极参与各级特色体育学校评选，打造具有学校特色的体育品牌，提升学校体育影响力。

2. 深化体育教学改革，持续加强体育教研工作，组织教师深入学习先进教学理念和方法，加大新型教学模式的推广应用，完善教研成果转化机制，鼓励教师开展特色教学研究，提升教学质量和效率；积极参与跨学校集体备课，加强与兄弟学校的交流合作，借鉴先进经验。

3. 强化体育宣传引导，通过校园广播、宣传栏、家长会、新媒体平台等多种渠道，宣传体育锻炼的重要性和体教融合政策要求，普及健康知识，转变学生和家长的观念；开展体育明星进校园、体育励志故事分享等活动，激发学生参与体育锻炼的主动性和积极性，培养学生终身锻炼的习惯。

4. 完善体育保障体系，持续加大体育经费投入，精准对接特色体育项目需求，逐步完善体育设施和器材配备，推动体育设施标准化、规范化建设；进一步优化体育师资队伍结构，加大高水平体育人才引进力度，加强教师专业培训，提升教师业务能力。

未来，学校将继续坚守“健康第一”的教育理念，深入贯彻落实体教融合发展要求，乘马年奋进东风，以龙马精神推进体育工作，不断完善体育教育体系，丰富体育活动载体，提升体育教学质量，着力培养学生的体育兴趣、运动技能和健康素养，让每一位学生都能在体育锻炼中收获健康、锤炼意志、成就自我，努力打造临沂十二中体育教育特色品牌，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。