临沂第六中学2026年度体育与健康工作计划

一、指导思想

本学期，我校初中部体育工作以国家《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《学校体育工作条例》《义务教育体育与健康课程标准》为核心遵循，紧扣学校整体德育育人、五育并举办学工作总思路，坚持健康第一的教育根本理念，聚焦初中生身心成长关键发展阶段特点，立足体育课堂教学主阵地，夯实课外体育活动基础，做强体育竞技训练与校园体育文化建设，补齐学生体质健康短板。全面深化初中体育课堂教学改革，规范体育教育教学常规管理，丰富校园体育实践活动载体，持续增强全体初中学生身体素质、锤炼学生坚毅意志品质、培育良好体育道德风尚与团队协作精神，有效提升初中体育教育教学质量、学生体质健康水平与校园体育育人实效，助力每一位初中学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，为学校高质量办学发展筑牢体育育人根基。

二、总体工作目标

1. 课堂教学提质增效：严格落实初中体育与健康课程教学计划，开齐开足所有年级体育课程，杜绝体育课被挤占、挪用现象。深化体育课堂教学创新改革，优化课堂教学模式与教学方法，针对初一适应衔接、初二稳步提升、初三体育中考备考分层精准教学，持续提升体育课堂教学专业性、趣味性和实效性，让每一节体育课都能达到强身健体、技能传授、素养培育的核心目标。

2. 体质健康稳步提升：常态化落实学生日常体育锻炼，规范开展学生体质健康标准测试、数据统计、上报及针对性补差培优工作，全面抓实大课间、课后体育活动管理。全力扭转部分学生体能薄弱、运动习惯差、近视率偏高、体质下滑等问题，确保初中部学生体质健康测试合格率、优良率稳步提升，圆满完成上级教育部门下达的体质健康工作硬性指标。

3. 校园活动常态开展：精心策划组织常态化、多样化、全覆盖校园体育文体活动，规范做实每日大课间体育活动、课后延时体育服务、班级体育趣味赛事等常规工作，按期举办校园田径运动会、班级球类联赛、趣味体育团建等特色活动，实现人人有体育项目、班班有体育活动、年年有体育盛会的校园体育工作格局。

4. 竞技训练科学备战：优化初中各专项体育运动队梯队建设与科学训练机制，组建田径、篮球、足球、跳绳等特色校运动队，常态化开展课后专项集训，科学制定训练计划，兼顾学生训练安全与学业平衡。积极备战区、市级各类中小学体育竞技赛事，锤炼队员竞技水平与抗压能力，力争赛事成绩稳步突破，打造学校初中体育特色品牌。

5. 安全管理筑牢底线：健全完善初中体育教学、课外锻炼、赛事活动、运动训练全流程安全管理制度，常态化开展体育安全教育、运动防护培训、场地器材安全隐患排查整改工作。规范体育课堂热身、运动实操、放松恢复全流程安全管控，杜绝各类体育教学及活动安全事故发生，全方位保障师生体育活动安全。

6. 师资建设强化提升：加强初中体育教师队伍专业化建设，常态化开展体育教研备课、听课评课、业务培训、教学交流、中考备考研讨等工作，提升全体体育教师课堂教学、赛事组织、体能训练、健康指导、安全管控综合业务能力，打造一支师德优良、业务精湛、责任心强的初中体育教师团队。

三、主要重点工作及实施措施

（一）抓实教学常规管理，深化体育课堂教学改革

1. 规范教学基础流程：全体初中体育教师严格按照新课标要求和学校教学工作统一部署，结合初一、初二、初三不同年级学生年龄特征、运动基础和成长需求，科学制定学期体育教学进度计划、单元教学方案和课时教学设计，做到备课详实、授课规范、课后反思到位、作业布置合理。严格执行课程表教学安排，坚决杜绝随意调课、缺课、占用体育课补习文化课等违规行为，教务处联合体育组定期开展体育课教学专项巡查督查，发现问题立即整改通报。

2. 实施分层精准教学模式：初一体育侧重基础运动技能启蒙、课堂纪律规范、运动兴趣培养和良好锻炼习惯养成，围绕跑、跳、投基础体能和队列队形、基础球类开展教学；初二体育侧重专项运动技能提升、体能素质强化和体育核心素养培育，丰富篮球、跳绳、武术等多样化教学内容；初三体育聚焦体育中考核心考点开展专项强化教学与分层训练，针对耐力、力量、速度、柔韧等必考选考项目精准培优补差，兼顾学生体能提升与应试技巧训练，确保初三学生稳步备战体育中考。

3. 强化体育教研提质赋能：体育教研组每周固定开展集体教研活动，聚焦课堂教学难点、中考备考重点、学生体质薄弱点开展专题研讨，定期组织体育教师校内公开课、示范课、听课评课、教学互评活动。积极组织教师参与市区级体育教学培训、优质课评比、教学案例交流等校外教研活动，学习先进体育教学理念和教学方法，结合我校初中学情优化教学方案，以教研促教学、以教学提质量。

（二）聚焦体质健康提升，落实全员日常体育锻炼

1. 做实常态化大课间活动：严格按照校园大课间活动实施方案，规范组织初中全体学生每日大课间体育锻炼活动，科学编排跑操、广播体操、特色趣味律动、分层体能训练等大课间内容，体育教师全程带队组织、班主任全程跟班管理，确保大课间全员参与、有序开展、锻炼有效，杜绝学生散漫逗留、消极应付等现象，切实保证学生每日校园校内体育活动时间不少于一小时。

2. 规范体质健康测试与建档：按照国家学生体质健康标准工作要求，有序开展初中各年级学生身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、立定跳远、耐力跑等全部项目测试工作，精准做好测试数据统计、核对、录入和按时上报工作。建立学生个人体质健康档案，针对体质薄弱、测试不达标的学生建立专项补差名单，利用体育课课后、大课间、课后服务时间开展一对一、小组化专项体能辅导，精准补齐学生体质短板。

3. 培育学生终身体育锻炼习惯：体育课堂及日常体育管理中，常态化向学生普及体育健康知识、科学锻炼方法、运动安全常识和近视防控、体态矫正相关知识，引导学生认识体育锻炼的重要性。布置适量家庭体育锻炼作业，鼓励学生居家开展亲子运动、日常跳绳、慢跑等自主锻炼活动，家校协同联动，帮助学生养成每日坚持锻炼、科学运动的良好终身习惯。

（三）丰富校园体育活动，厚植积极向上体育文化氛围

1. 常态化开展班级特色体育活动：以班级为单位，依托课后延时服务、课余时间，常态化组织开展班级跳绳比赛、拔河比赛、趣味接力、球类小游戏等小型多样、参与度高的趣味体育活动，让每位学生都能参与体育、热爱体育、乐于运动，丰富学生课余校园生活，缓解学业压力，增强班级凝聚力。

2. 按期举办大型校园体育盛会：本学期精心筹备并顺利举办初中部春季校园田径运动会，规范做好运动会前期方案制定、项目设置、人员分工、场地布置、安全预案、组织彩排等各项筹备工作，保障运动会安全、有序、圆满举办。后续持续开展校园足球联赛、班级篮球对抗赛、跳绳达标赛等系列校级体育赛事，打造特色校园体育文化品牌。

3. 做好体育宣传与榜样引领：利用校园宣传栏、校园广播、班级黑板报、校园公众号等多种宣传载体，积极宣传体育健康知识、校园体育赛事动态、优秀运动健儿风采、科学锻炼小常识等内容，营造人人爱运动、班班重体育、全校健体魄的浓厚校园体育氛围，激发学生参与体育锻炼的积极性和主动性。

（四）做强运动队训练备赛，打造学校初中体育特色品牌

1. 科学组建专项校运动队：结合学校体育传统优势和学生运动特长，择优组建初中田径队、篮球队、队、乒乓球、羽毛球等专项体育校队，选拔责任心强、专业能力突出的体育教师担任各运动队专职教练。合理规划队员梯队建设，兼顾初一新生储备、初二骨干培养、初三主力冲刺，保障运动队可持续发展。

2. 规范科学常态化集训管理：各运动队教练结合学生学业作息时间，合理制定学期专项训练计划、周训练安排和每日训练内容，利用课后服务、傍晚课余时间开展常态化科学集训，坚持科学训练、循序渐进、劳逸结合，在提升队员专项运动技能和体能水平的同时，做好学生思想引导和学业协调，避免训练影响正常文化课学习。

3. 全力备战各级各类体育赛事：各运动队聚焦区、市级中小学体育竞技比赛目标，针对性开展赛前强化集训、模拟对抗训练，打磨竞技战术、提升参赛心理素质。做好赛事报名、赛前集训、赛事带队参赛、赛后总结复盘全流程工作，力争各项赛事取得优异成绩，彰显我校初中部体育竞技实力，打造学校体育办学特色名片。

（五）严守安全管理底线，筑牢体育教学活动安全防线

1. 常态化排查场地器材安全隐患：体育组安排专人每周定期对学校操场、运动跑道、篮球场、单杠、跳绳、球类等所有体育教学及活动场地、器材进行全面安全排查，对老化、损坏、松动、存在安全隐患的器材及时登记上报、维修更换，对危险运动区域设置安全警示标识，从源头消除体育活动安全隐患。

2. 强化体育全流程安全管控：所有体育课堂、课外锻炼、赛事活动、运动队训练课前必先做好充分热身运动，课后做好放松整理活动，运动过程中体育教师全程紧盯学生运动状态，规范学生运动动作，及时纠正危险运动行为，严防运动损伤、意外伤害事故发生。针对体质特殊、患有特殊疾病、不适宜剧烈运动的学生建立专项台账，实行个性化适度运动管理，做好特殊关爱与安全防护。

3. 加强体育安全与应急教育：常态化向全体学生普及运动安全、运动损伤预防、意外伤害应急处理等相关知识，提升学生自我运动保护意识和自救互救能力。完善校园体育活动安全应急预案，针对突发摔伤、中暑、扭伤等意外情况，做好应急处置、医疗陪护、家校沟通等工作，确保体育工作安全无事故。

（六）强化体育师资建设，提升教师综合专业履职能力

1. 加强师德师风与业务培训：组织全体初中体育教师积极参与学校师德师风教育、体育专业业务培训、新课标解读、体育中考备考专题学习等活动，不断提升教师思想政治素养、体育专业教学能力和育人责任意识。要求全体体育教师爱岗敬业、关爱学生、科学施教、廉洁从教，用心做好体育教学与学生管理各项工作。

2. 完善教师工作考核评价机制：结合体育教师教学常规、教研参与、课堂教学、活动组织、运动队训练、体质健康工作、安全管理等各项履职工作内容，建立科学合理的体育教师学期工作考核评价体系，考核结果与教师绩效考核、评优评先直接挂钩，充分调动体育教师工作积极性和主动性。

四、月度具体工作安排

三月份：开学启动，常规奠基月

1. 召开初中体育组新学期工作会议，明确学期体育工作总体任务、分工及工作要求；

2. 全体体育教师完成各年级体育教学计划、备课方案制定，正常开展新学期体育教学工作；

3. 规范启动新学期大课间跑操、广播体操常态化活动，落实班主任跟班管理；

4. 完成各专项校运动队队员选拔、梯队组建，制定运动队学期训练计划，启动常态化基础集训；

5. 开展开学体育场地器材全面安全隐患排查整改工作；

6. 启动初中各年级学生体质健康初步摸底统计工作。

四月份：活动开展，体质推进月

1. 持续抓实体育课堂常规教学与初三体育中考专项基础训练；

2. 精心筹备、有序组织举办初中部春季校园田径运动会；

3. 开展体育组校内公开课、听课评课及专题教研活动；

4. 启动初中班级趣味体育小型赛事活动。

五月份：巩固提升，备考强化月

1. 常态化开展校园班级球类联赛、春季趣味体育健身活动；

2. 体育教研组开展学期教学工作中期总结、教学复盘与备考研讨；

3. 做好初三体育中考核心项目测试与针对性查漏补缺；

4. 做好体育锻炼安全教育及运动损伤预防工作；

5. 完善学生体质健康档案整理归档工作。

六月份：总结收官，考核归档月

1. 做好期末体育教学收尾、学生体育学业综合评价考核工作；

2. 全面总结本学期初中体育各项工作开展情况、工作成效及存在问题；

3. 完成体育教学资料、活动资料、赛事资料、体质健康资料整理归档；

4. 做好体育教师学期工作考核评价工作；

5. 制定暑假学生居家体育锻炼指导方案，布置寒假体育实践作业。

五、工作保障措施

1. 组织保障：学校成立以校长为组长、德育处与教务处主任为副组长、全体初中体育教师及各年级班主任为成员的校园体育工作领导小组，明确各级人员体育工作岗位职责，细化工作分工、压实工作责任，统筹协调推进初中部各项体育工作落地落实，定期召开体育工作推进会，及时解决体育工作开展中的各类实际问题。

2. 制度保障：严格执行《学校体育工作条例》及学校体育教学、活动组织、安全管理、器材使用、教师考核等各项规章制度，以制度规范体育日常工作开展，杜绝工作随意性、松散化，确保初中体育各项工作依规开展、有序推进、落地见效。

3. 物资保障：学校持续加大体育工作经费投入，及时采购、更新、补充各类体育教学器材、运动训练装备、赛事活动物资，定期维护修缮体育运动场地设施，充分保障体育课堂教学、课外锻炼、赛事活动、运动队训练各项工作物资需求，为校园体育工作高质量开展提供坚实硬件支撑。

4. 家校保障：通过家长会、班级群、家校沟通等多种渠道，向家长宣传新时代学校体育工作重要意义、学生体质健康重要性及居家体育锻炼要求，引导家长重视孩子体育锻炼与身体素质提升，配合学校做好学生校内外体育锻炼管理工作，形成家校协同育人、共促学生健康成长的良好工作合力。