本年度，我校全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”指导思想与“五育并举”教育方针，将体育工作纳入学校发展核心规划，聚焦立德树人根本任务，扎实推进体育教学、阳光体育、师资建设、场地保障、体质监测与竞赛训练等工作，在增强学生体质、丰富校园体育文化、提升竞技水平等方面取得显著成效。现将2025年度体育工作自评情况报告如下：

一、强化组织领导，完善体育工作机制

学校高度重视体育工作，将体育教育纳入学校整体发展规划，健全体育工作管理机制，完善工作保障体系，全力推进体育教学改革，强化师资队伍建设，优化场地设施配置，保障体育经费投入，常态化开展体育教学、课余训练、校园赛事及学生体质健康监测工作。学校严格落实课程标准，保证学生体育活动时间，着力培养学生运动兴趣、运动技能和健康锻炼习惯，全面提升学生体质健康水平，推动学校体育工作高质量、规范化开展，切实筑牢学生健康成长根基。

二、规范体育教学，提升课堂育人质量

我校严格执行国家体育课程方案，全面开齐、开足体育课，其中1-2年级每周开设4节体育课，3-6年级每周开设3节体育课，体育课开课率、课时达标率均达到100%，坚决杜绝挤占、挪用体育课现象。以新课标为指引，深化教学改革，以学生为主体，不断提高教学质量，每学期主管校领导参与体育教研活动，并给出具体意见建议，每学期听评体育课节数不少于6节。在教学中，各教师积极实施课改要求，转变观念，用创新的思维改革课堂教学模式，从学生兴趣爱好出发，培养学生终身锻炼的好习惯。强化体育课安全管理，不断规范体育课堂，重视学生体能、技能训练。

三、建强师资队伍，夯实专业发展根基

学校高度重视体育教师队伍建设，按照国家标准配备配齐专兼职体育教师，本部19名体育教师，洗砚池校区6名体育教师，所有教师具备体育教育所需要的基本功，有较强的组织训练与竞赛能力，能保证学校体育课正常开展。

学校建立常态化培训、教研机制，鼓励教师参与教学研讨、技能提升训练，不断更新教育教学理念，提升专业教学水平和训练指导能力。明确体育教师工作职责，保障体育教师在职称评定、绩效考核、评优评先等方面与其他学科教师同等待遇，充分调动体育教师工作积极性、主动性，为学校体育工作开展提供了坚实的师资保障。

四、保障经费设施，优化体育办学条件

学校始终将体育经费纳入年度经费预算，坚持公用经费优先保障体育工作开展，确保体育经费足额、专款专用。2025年学校投入25000元，用于购买跳绳、肺活量仪器、坐位体前屈仪器等体育器材、参加中小学联赛及教师外出培训学习，保障了学校体育活动顺利开展。

我校本部现有运动场地5025.18平方米，有200米田径场1块，标准篮球场地4块、排球场地（毽球场）1块、5人制足球场地1块、乒乓球训练场馆1块，校园四周设有器械体操区和游戏区，场地器材均按国家标准配备。

建立健全体育场地、器材管理制度，安排专人负责场地管理、器材维护，定期对体育场地、运动器材进行全面排查、检修、保养，及时消除安全隐患。严格落实场地器材出借、登记制度，课余、课后服务时间免费向学生开放体育场地，切实保障学生日常体育活动需求。

五、抓实阳光体育，保障每日锻炼时效

严格落实学生每天1小时校园体育活动要求，制定切实可行的大课间活动实施方案，每天上午40分钟、下午30分钟的大课间体育活动，充分保证了学生每天体育锻炼时间。活动形式灵活有特色，改编的军体拳、绳操、体能操等深受学生欢迎。

全面落实“两操”活动，100％学生参加每周的体育艺术2+1活动，学校有计划开展足球、篮球、乒乓球、羽毛球、田径队等校体育队的训练活动，在教师精心指导下学生积极参与，极大丰富了学生课外生活，提高了锻炼信心，对加强学生体质、推动学校体育工作健康发展起到重要作用。

六、规范体质监测，促进学生健康发展

我校严格按照《国家学生体质健康标准》，常态化开展学生体质健康测试工作，学期初制定测试计划，由体育老师牵头，班主任组织，多方协助实施，高要求、高质量完成测试。全校76个班级3656名学生体质健康测试合格率达95.59％，优良率达到68.09%。学校建立健全学生体质健康档案，安排专人负责测试数据整理、分析、上报，确保数据真实准确、上报及时。针对测试结果优化体育教学内容和训练方案，制定个性化体质提升计划，加强家校协同，共同督促学生养成良好锻炼习惯。

七、丰富竞赛活动，彰显体育育人成果

学校每学期组织校园体育节、校长杯足球班级联赛等活动，做到全员参与、全面覆盖，丰富学生校园体育生活。积极组织学生参加省、市、区级各类中小学生体育赛事，以赛促练、以赛促学，取得优异成绩：

1. 田径项目：2025年获“中国体育彩票杯”兰山区第九届运动会暨中小学生运动会田径比赛第四名。

2. 象棋项目：获山东省第二届青少年智力运动大赛中小学国际象棋联赛临沂市选拔赛小学B组团体亚军、二等奖，小学A组团体季军、三等奖。

3. 游泳项目：学生参加兰山区游泳联赛斩获佳绩，柳入萱同学获所参加项目第一名。

4. 校园体育文化特色成果：获第三届“传承的力量”兰山区校园体育文化特色成果展评二等奖。

5. 优秀组织奖：获山东省第二届青少年智力运动大赛中小学国际象棋联赛临沂市选拔赛优秀组织奖、2025年兰山区中小学生“国学小名士”比赛优秀组织奖。

八、存在问题与不足

1. 师资力量不足。体育教师专业结构不均衡，缺少足球、田径专业教师，尤其是本专业年轻教师，影响校园足球、田径教学质量提升。

2. 学校体育工作创新意识和精品意识不强，部分项目成绩不能持续保持，弱势项目提升缓慢，很少运用高科技训练手段，工作按部就班。

3. 个性化、精准化的学生体质健康干预措施有待深化，体教融合深度需进一步加强。

九、改进措施与努力方向

1. 强化师资建设。结合训练内容和教师实际，采取自主学习、同伴互助和专家引领等方式提升教师专业素养，积极引进专业教师，优化师资结构。

2. 深化教学创新。充分利用网络资源与外出学习机会，加强业务学习，增强创新意识和精品意识，运用现代化训练手段，打造体育特色项目。

3. 健全监测干预。完善学生体质健康监测与精准指导体系，加强对体质偏弱学生的运动指导和锻炼干预，形成家校协同育人合力。

4. 推进体教融合。深化体育与国防教育、德育、健康教育融合，做强“少年军校跑团”等特色载体，丰富活动形式，扩大特色项目覆盖面。

5. 优化保障条件。持续加大经费投入，完善场地设施与器材配备，提升管理水平，为学校体育高质量发展提供更强支撑。

我校将以此次自评为契机，坚守“健康第一”理念，再接再厉、锐意进取，不断开创学校体育工作新局面，努力让每一位学生都在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，为学生全面发展和终身健康奠定坚实基础。