临沂西郊实验学校艺术教育自评结果

为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长。根据教育部制定印发的《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等三个文件的通知，根据相关文件精神和要求，我校召开专题会议认真学习文件精神，积极部署安排，对照自评项目和自评内容积极开展自评，现将自评情况汇报如下。

一、基本情况

临沂西郊实验学校位于临沂市解放路216号，以育人为本，全面落实国家教育方针。依法治校，创新进取，全面提高学生素质和创新能力。临沂西郊实验学校坚持德育为先，教学为中心，发挥课堂主渠道作用，促进学生全面、健康、和谐发展，营造成为教师幸福生活的精神家园和学生快乐成长的学习乐园。学校由三个校区构成。学校现有167个教学班，在校学生7967名，教职工490名。学校教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。学校布局合理，教育教学设施完善，校园环境舒适、优雅。

二、健全机构，管理到位

为认真贯彻执行《中小学校艺术教育工作自评办法》，我校成立了由校长马步坤任组长，副校长乔洪林、李纪宝，李庆涛任副组长，教务主任柏海、政教主任杨磊和多名艺术教师成员的艺术教育工作自评领导小组，以确保本次自评工作顺利有效地完成。

三、对照项目，认真自评

1、艺术课程（30分）

我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课；根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设泥塑课；但校本艺术课程的开发尚处于探索阶段，教学质量不高。自评得分29.5分。

2、艺术活动（20分）

我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面均有所发展。学校每年能开展艺术节活动，成立了绘画、播音主持、泥塑、纸雕等兴趣小组，学生参与度高。自评得分19分。

3、艺术教师（20分）

学校按照课程计划开设艺术课程的要求，配备了数量基本够用的艺术教师，艺术教师总数：24人，艺术教师平均周课时：14课时/周，艺术教师缺额数：0人，我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。自评得分18分。

4、条件保障（20分）

为满足学校开展艺术教育教学工作，学校设置了音乐活动室4间，美术活动室3间，各室器材基本能满足艺术教育教学的需求。自评得分18分。

5、特色发展（10分）

突出学校的艺术特色教育，将艺术教育渗透在学校每个角落，积极开展各项形式多样的艺术教育活动，不断完善校兴趣小组的成长，以特色、行动吸引更多的学生参与，加强艺术教育创新活动的力度，注重各类艺术活动的普及开展，阶梯性的培养学校艺术教育后备人才，使之逐渐成为学校艺术教育活动中的骨干力量。学校结合艺术节、艺术周活动组织泥塑小组，漫画小组等已初现成效。自评得分9分。

6、学生艺术素质测评（加分10分）

学校能认真组织实施学生艺术素质测评工作，本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）达到了100%，优秀30%、良好50%、合格20%、不合格0%。自评得分9分。

7、本次自评总得分为94分，自评等级为优。

四、存在主要问题

通过这次的自评，发现了许多的不足之处，主要有：

1、学生和家庭对教育的艺术意识薄弱。不支持学生学习美术课程，不购买美术工具等。地方艺术课程师资较缺乏。

2、很多家庭对艺术课不重视。也不支持学生参加社团活动。

学校下一步要加强与家长的交流沟通，得到家长的支持，让学生接触到艺术，爱上艺术。进一步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动，努力做到艺术活动目标明确、计划具体、内容完备、实施规范，安排专人负责。

在艺术教育方面，我们将继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风，深入开展教育教学改革，加快教育现代化的进程，全面实施素质教育，努力使学校的艺术教育工作再上一个新台阶。