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中小学校艺术教育工作自评报表
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| 2023-07-01 点击数: |
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| 索引号 |
lsqlyd3zx/2022-0000036 |
公开目录 |
公开目录 |
| 发布机构 |
临沂第三中学 |
发布日期 |
2023-07-01 |
| 公开方式 |
主动公开 |
文号 |
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| 标题 |
中小学校艺术教育工作自评报表 |
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| 索引号: |
lsqlyd3zx/2022-0000036 |
| 发布机构: |
临沂第三中学 |
| 公开目录: |
美育评价 |
| 发布日期: |
2023-07-01 |
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中小学校艺术教育工作自评报表 |
兰山区教育体育局 |
学校名称(公章): |
临沂第三中学 |
联系电话: |
0539-8296581 |
学校类别: |
普通高中 |
教学班总数: |
小学 |
0 |
个; |
初中 |
0 |
个; |
高中 |
122 |
个; |
在校学生总数: |
小学 |
0 |
个; |
初中 |
0 |
个; |
高中 |
6100 |
个; |
专任教师总数: |
小学 |
0 |
个; |
初中 |
0 |
个; |
高中 |
21 |
个; |
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自评内容 |
自评记录 |
自评得分 |
存在的主要问题 |
改进措施 |
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按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源,开发具有民族、地域特色的艺术课程,推进教学改革,提高教学质量。 |
音乐(课时/周) |
1 |
28 |
民族、地域特色的艺术课程师资力量不足。 |
通过有针对性、实用性的培训提高当前教师教育教学水平,尤其是民族和地域特色方面。 |
美术(课时/周) |
1 |
综合艺术(课时/周) |
0 |
地方/学校艺术课程(课时/周) |
0 |
列出地方/学校艺术课程名称 |
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面向全体学生组织开展艺术活动,因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组,保证每周有固定的艺术活动时间,每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等,营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。 |
学校开展艺术节等活动场次(场/年) |
2 |
18 |
学生参与艺术实践的时间不能保障;专业老师的培优作用没有充分发挥出来;艺术场地、资金等不能保障固定的艺术活动。 |
完善相关制度,提高学生的参与度,充分调动老师的工作热情;申请建立专业音乐、美术活动场地。 |
每周开展艺术活动频次(次/周) |
5 |
校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个) |
6 |
列出学生艺术社团/兴趣小组项目(如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等) |
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艺术活动学生参与面(占学校学生总数比例)(%) |
90 |
校园文化艺术环境基本情况 |
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在学校核定的编制总额内,按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师,满足艺术教育基本需求,加强教师培训,提高队伍素质。 |
艺术教师总数 |
17 |
专任 |
13 |
音乐 |
5 |
18 |
教师的教育教学水平和教学热情学需要进一步提高。 |
多开展“走出去,请进来”活动,加强培训,开拓眼界,完善各项奖惩制度,提高教师积极性。 |
美术 |
8 |
兼职 |
4 |
其它 |
4 |
艺术教师生师比 |
200 |
:1 |
教学班数与艺术教师配备比例 |
音乐学科 |
12 |
:1 |
美术学科 |
6 |
:1 |
艺术教师平均周课时(课时/周) |
11 |
艺术教师缺额数(人) |
0 |
本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人) |
17 |
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设置艺术专用教室和艺术活动室,并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。 |
艺术专用教室/活动室(个) |
22 |
音乐(个) |
6 |
18 |
部分器材、场地未能完全按需求配备 |
加大资金投入按国家要求配备教学器材、场地。 |
美术(个) |
4 |
其它(个) |
12 |
列出艺术专用教室/活动室名称 |
书法教室 舞蹈室 |
艺术场馆(个) |
1 |
面积(㎡) |
800 |
列出艺术场馆名称 |
多功能艺术厅 |
是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材 |
是 |
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发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源,形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源,利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设,学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。 |
列举学校艺术教育特色发展成果 |
列举学校艺术教育特色发展成果: 1.学校成立了合唱团、鼓号队、诵读社、舞蹈队等艺术社团; 2.元旦举办元旦晚会; 3.各年级成立艺术特长兴趣小组; 4.各年级组建美术兴趣班; 5.组织学生深入生活,外出写生 。 |
10 |
学生缺少参加各种艺术实践、外出参观、学习的机会。 |
走出去,开阔眼界。 |
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认真组织实施学生艺术素质测评 |
实施学生艺术素质测评的起始学年 |
2016 |
10 |
无 |
无 |
本学年学生艺术素质测评的覆盖面(占学校学生总数比例)(%) |
100 |
本学年学生艺术素质测评结果 |
成绩 |
上学期 |
下学期 |
优秀(%) |
93 |
95 |
良好(%) |
6 |
4 |
合格(%) |
1 |
1 |
不合格(%) |
0 |
0 |
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总分 |
102 |
等级 |
优秀 |
填报人: |
彭婷 |
联系电话: |
13854912079 |
填报日期: |
2022-09-07 |
注:1.请对应自评项目和自评内容进行自评,并认真填写此表。 |
2.艺术教师生师比、配备情况、缺额情况、培训情况均以艺术专任教师数量为基数填报。 |
3.艺术教师配备标准:城镇小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科6:1,美术学科7:1;农村小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科7:1,美术学科8:1。初中教学班数与音乐、美术学科教师配备的参考比例均为10:1。普通高中、中等职业技术学校教师配备,参照初中配备。 |
4.90分以上为优秀,75—89分为良好,60—74分为合格,60分以下为不合格。 |
5.学校可另附自评报告。 |
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