艺术教育作为学校教育的重要组成部分，对于培养学生的审美能力、创造力和综合素质具有不可替代的作用。一年来，我校始终将艺术教育放在重要位置，致力于为学生提供丰富多样的艺术学习机会和平台，艺术教育取得初步成效。

一、课程的开设

我校严格按照国家课程标准，开齐开足音乐、美术等艺术课程，为艺术教育筑牢基础，教师依据教材与学情，设计针对性教学方案，融入生活实例与文化元素，激发学生学习兴趣。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中,通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学,提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣,开阔学生的文化艺术视野,提高艺术修养，陶冶情操,形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力 ,促进全面发展。

基于学校文化传统和学生兴趣需求，结合我校艺术教师的专长,近几年来,自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程,开设绘画、合唱等校本艺术课程;为学生提供了更多元化的艺术学习选择，满足了不同学生的个性化发展需求。

二、活动开展

我校坚持突出育人宗旨,面向全体学生,开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动,能结合重大节日庆典活动,对学生进行爱国主义和集体主义教育，学生参与率达100%。学校政教处牵头,每年举行一次校园杏花节，采摘节，弯弯腰、爱环境，菜园，花园写生等活动，给学生提供了扬我特长的机会，每个学生都能够不同程度进行自我展示,提升自信。定期举办校园艺术节，此外，学校还成立了合唱团、竖笛、非洲鼓、彩泥、绘画等多个艺术社团，每周定期开展社团活动，由专业教师进行指导，为学生提供更加深入的艺术学习和交流平台。

我校把德育教育与艺术活动相结合，在老师的带领下，同学们唱弘扬民族精神的歌曲,讲红色故事等。我校开展的丰富多彩的校园艺术活动和竞赛提高了学生的艺术的综合能力。

三、队伍建设

学校根据国家有关规定，艺术教师配备数量及教师学历水平均达到国家规定标准，都为本科及以上学历,均具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。在评选先进职称评聘时,艺术教师享有和其他教师同样的待遇,学校对艺术教师的工作量也进行了合理计算。学校十分重视艺术教师的专业成长,定期组织开展校本教研和校本培训，通过教研组扎扎实实的主题教研活动,来提升艺术教师的专业素养和教学能力。

四、工作成效

我校充分利用现有的校园资源,发挥老师、学生的创造力,让每一面墙壁都会说话，每一处角落都能传递艺术的气息。学校还利用校园广播、宣传栏、定期推送艺术知识、艺术活动资讯和优秀艺术作品，拓宽学生的艺术视野，激发学生的艺术兴趣。

五、学生艺术素养测评

学校能够认真组织实施学生艺术素养测评工作，本学年学生艺术测评的覆盖面达到了百分之九十八，可见我校的艺术教育的综合能力是不断提高的。