一、艺术课程建设方面

在艺术课程建设方面，根据教师、学生的特点，以“国家课程与校本课程相结合、艺术普及与特长生培养相结合”为指导思想，合理设置课程内容，拓宽学生美术学习途径，为学生搭建广阔的艺术学习平台。

二、艺术老师配备

学校音美教师均本科学历，美术教师其中有三人主修专业为油画，一人主修专业产品设计，一人主修国画，5名音乐教师，其中一人舞蹈专业。教学中老师注重提升自身的专业素养，在教学和艺术活动上根据自身的专业特长开发校本课程，开展艺术活动，具有丰富的教学经验和较高的专业、教学水平，在学校美术教学和各项活动中深受学生欢迎。学校组织老师们进行定期教研活动和积极参加各类艺术比赛，如有外派的各种学习机会，学校也会根据情况派老师外出学习。

三、艺术教育管理

学校建有完善的艺术教育管理制度，由副校长分管艺术教育工作。学校重视艺术教育管理工作，定期召开艺术教育会议，学习上级有关文件，布置学校艺术教育工作，根据需要组织教师外出学习培训。在特长生培养方面，注意专业教学与学生管理并重，教育学生严格遵守学校规章制度，努力学习专业知识。我校有专门开设泥塑社团、国画社团、葫芦烙画社团、剪纸社团、书法社团、素描社团、石头画社团、舞蹈社团、合唱社团、葫芦丝社团、柳琴戏社团等多个艺术社团，由直属领导和分管领导共同管理艺术教育工作。

四、艺术教育经费投入和设施设备

学校重视艺术教育与发展，中心校区配有一间固定音美教室，一间音美器材室，配置音美专业相关的器材。学校在五年内计划会往艺术教育方面增加投资，为艺术教育提供更优化的硬件条件。

五、美术课外活动

学校积极开展美术课外活动，加强学生课外艺术活动的拓展，实现活动育人。我校开展了丰富多彩的课外艺术活动。首先艺术类的各类学生社团包括我校有专门开设泥塑社团、国画社团、葫芦烙画社团、剪纸社团、素描社团、石头画社团、舞蹈社团、合唱社团、葫芦丝社团、柳琴戏社团等多个艺术社团，其次我校每年9月-12月为学生艺术节，开展了一系列艺术活动，包括校园绘画手工作品展、文艺汇演，以及各年级分别组织的合唱比赛、朗诵比赛等，覆盖到全校所有的学生，让学生参与艺术活动，让艺术课程多元化。

六、校园文化艺术环境

除了每年由学校统一组织的各种艺术活动之外，各年级还会根据自己年级的实际情况组织各种艺术活动，比如合唱比赛，绘画比赛、班歌比赛等等，学生们的积极参与其中，大大丰富了学生们的课余生活。

七、重点项目推进以及中小学实施学校美术教育工作自评制度

学校充分挖掘校内资源，通过开展各类美术实践活动，将艺术深度融入到学校教育当中，艺术课程在有条不紊的推进中，并且在此过程中带领学生参加区里组织艺术比赛获得了优异的成绩。

学校艺术教育工作自评：我校艺术工作不论在常规教育还是专业教育上，在去年的基础上都取得了重大突破。艺术常规教育中，我校积极带领学生参加各类比赛，获得优秀的成绩；

艺术教育管理：我校有专门开设乡村少年宫，由直属领导和分管领导共同管理艺术教育工作。

体制机制建设等方面的举措和成效：艺术中心有专职教师对艺术教育的开展进行监督，大大促进了艺术教育质量的提升。