学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。为全面贯彻党的教育方针，落实教育规划纲要，倡导德智体美劳“五育并举”，全面育人，大力实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，学校十分重视艺术教育，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义事业接班人。现将学校艺术教育发展情况报告如下：

一、艺术课程方面

在艺术学科中，坚持学科融合综合育人，利用艺术学科的特点，坚持培养阳光、自信的十一学子。研究艺术教育学科教学目标的制定、落实和达成，使课堂教学过程得到优化，注重激发学生学习兴趣，注重学生主动参与，让学生成为学习的主体，使学生在课堂上获得生动的审美体验。

在美术教学中，我们为了提高学生兴趣，制作了一系列实用的美术教学课件。在音乐教学过程中我们关注和重视学生音乐兴趣培养，发展学生的兴趣与爱好，挖掘每个人的爱乐天性和习乐潜能，最大限度地发展每个人的音乐兴趣与音乐爱好，让音乐课堂成为学生自己的课堂，让学生在主动感知、体验、表现和创造音乐的过程中充分发挥主观能动性，成为学习的主体，获得生动的审美体验。艺术教育学科受到学生的喜欢。学校按照国家要求，开齐开足上好音乐，美术等艺术课程，利用当地教育资源，开发具有民族地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量，保证每周一节音乐美术地方课程，同时每周增设一节书法课。

二、艺术活动方面

为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设了绘画、书法、合唱等选修校本课程。学生在欣赏中发现，在欣赏中感悟，学生积极参与中体验，在体验中创造展示，技能与灵性在潜移默化的修行中得到发展。合唱、绘画、经典诵读等社团常年开展活动。学校特色校本课，充分培养了学生的创造力、审美能力和高超的技能，学生社团成为学生个性发展提供了广阔的舞台，孩子们在课程中学会欣赏，在陶冶中成长；在课程中亲历体验，在修行中发展。

每年组织合唱节，美术展览和艺术节的活动，充分利用学校的广播站，电视，网络以及校园，教室，走廊，宣传栏，活动场所等，营造格调高雅，富有美感，充满朝气的校园文化艺术环境，需要每年定期开展艺术节活动，利用下午第四节课开展各种艺术社团活动，学校现在有合唱，舞蹈，美术，书法等艺术社团。

三、师资配备方面

我校以全面推进素质教育为目标，以“美好教育”为办学理念，以普及和发展学校艺术教育为重点，深入推进艺术教育课程改革。学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。学校大力实施素质教育，以美育为根本，切实保障美育的实施。按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质，同时，所有老师每学年积极参加区级以或以上组织的各项培训活动.

四、条件保障方面

学校配有各种艺术教室和完善的配套措施，设有音乐教室四个，舞蹈教室一个，排练室一个，美术教室四个，手工坊一个，准配备符合标准。

五、特色发展方面

发挥艺术教育资源优势，依托本地的优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色，充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源，开展艺术教学实践活动和校园文化建设，在每年的艺术节上，都取得了优异的成绩。

六、艺术测评方面

每年的艺术测评工作，学校认真组织和实施制定方案，认真测试个艺术教师分工合作，保障测评工作顺利进行，我校每年保证学生艺术素质测评覆盖面100%优良和合格率都符合标准。