临沂第八中学2023年美育年度报告

为了更好地提升学生整体审美素养，学校在扎实有效的开展艺术课堂大单元教学的基础上，还开设了丰富多彩的特色美育课程，辅导组织学生参加各级举办的多种形式的艺术展演活动，使学生在兴趣的基础上，掌握了部分艺术技能，同时也提升了对传承民族文化的责任感和艺术审美素养，具体活动总结如下：

一、学生课堂参与及成果方面：

教师能按照学校要求，保质保量完成美术教学任务。在课堂中始终注重扎实有效地提高学生对美术学习的兴趣与参与度，使其积极参与课堂学习与作品的创作中，从而使学生的艺术鉴赏能力与表现力都得到了很好的发展。

二、学校艺术特色课程方面：

1、积极开展临沂八中“桂花文化”校本课程：

为了不断创设浓厚的临沂八中“桂花文化”校园氛围，提升学生整体的文学艺术修养。美术组在学校“桂花校本教材”美术内容基础上，利用美术课堂进行拓展与延伸，引导学生体会桂花孕育的文化精神，提高学生观察能力和感受美的能力，引导学生运用所学到的手绘线条方法和色彩搭配等知识技能，进行手绘练习与创作。

2、开展“弘扬传统文化”德育美育课程方面：

为了提高学生综合素养，弘扬中国传统文化，美术组教师带领学生开展了“弘扬传统文化”德育美育创作课程。如以“琅琊七孝”中“鹿乳奉亲”为主弘扬孝道文化主题的美术创作等，都收到了很好的教育效果。

三、组织参加各级各类艺术展示活动方面：

为了给孩子更多的展示空间，美术组教师积极组织学生参与各级各类美术展示活动，主要总结汇报如下：

1、组织学校参加第三届“山东之星”山东省青山年风采展示活动，并在众多作品中选出三幅优秀作品上报，最终获得省一、二、三等奖的优异成绩。

2、学校举办“学习党的二十大 书香润齐鲁”手抄报大赛，并选出优秀作品上报山东省第三届“山东之星”山东省青山年风采展示活动。

3、配合学校开展的心理健康活动，辅导学生创作心理漫画作品的创作，并进行筛选展出。

4、学校举办“优秀艺术人才创新素养培训”，传承文化，提高艺术素养。

四、培训分为两个阶段：

第一阶段：欣赏、评价学习。杨青老师通过课件带领学生欣赏、感受不同艺术作品的创作方法，分析其表现手段及创作技巧，给予学生创作的灵感与专业技术的指导。

第二阶段：指导、创作。学生分组根据美术组惠钧老师的原创作品“琅琊七孝子”进行墙画的创作，教师指导。

学生在学校提供的空白“油纸伞、折扇、灯笼”等材料上进行国风诗韵的创作。作品精彩纷呈，学生的艺术素养得到了整体的锻炼与提升。

以上是我校在2023年学生审美素养方面取得的一些成绩，还有很多需要继续完善与改进的地方，争取在以后的教学艺术活动中不断探索与实践，为更好地提高学生的艺术创新素养而努力。