为加强学校艺术教育工作，营造浓郁的校园文化氛围、引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。学校按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，较好地实现课程标准规定的教育目标。现将我校艺术教育发展情况报告如下。

一、艺术课程建设

在“目标引领、任务驱动、学为中心，教学评一体化”课堂改革的大背景下，艺术课也根据课程特点进行了体育教学改革。按照国家课程标准开齐开足艺术课的基础上,以班级为载体开展课程研发。积极建设临沂五中剪纸社团、柳琴戏社团，在课程、师资培训等方面下大力气。

二、艺术教师配备

学校现有艺术教师3名，音乐3名，兼职教师12名。按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。

三、艺术教育管理

1.按照国家课程标准开足开齐艺术课程，配足艺术教师。

2.根据学生特点引导学生发挥艺术特长、不断提高学生艺术教育。

3.加大艺术教师培训学习。

四、艺术教育经费投入和设施设备

每年把艺术教育作为学校重点工作之一，保障学校艺术教育基础设施建设，保障各项艺术活动的正常开展。同时我校严格按照有关规定合理使用艺术教育经费，满足教学和竞赛工作的需要。重视场地器材建设、根据《中小学艺术教育器材设施配备目录》，配齐艺术器材设施。

五、课外艺术活动

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校美年开展体育艺术文化节，秋季运动会，成人礼演讲比赛，五四青年节歌咏比赛，庆国庆书法比赛等发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

六、校园文化艺术环境

艺术活动的条件保障设置有艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。现有艺术专用教室、活动室6个，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。学校打造文化艺术长廊，邀请艺术家进校园、进课堂，在不断打造学校文化的基础上，不断提高校园文化艺术环境。

七、重点项目推进

按照上级要求我们积极落实艺术活动项目的推进活动。我校在抓好课堂教学主渠道教育的同时，组织了书法展、绘画展、合唱比赛、校园歌手比赛、元旦晚会等艺术活动，丰富了学生的课余生活，为特长学生提供了展示的舞台和空间。

八、实行学校艺术教育工作自评公示制度

学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇:其工作量(包括艺术课和课外艺术活动辅导等)计算合理，同时在学校范围内进行公示。

九、存在的不足与今后努力的方向

艺术教育科研课题偏少，论文数量偏少。这就要求教师不断增加自身的业务素质和基础文化素质，积极探索本领域的系统知识，增强教研、科研能力。艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。今后我们还将艺术工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。

今后我们将致力打造一支精良的艺术教师队伍，加强学校文化艺术环境建设,创新的开展艺术活动。我们相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶。