我校认真贯彻落实新课程标准，充分认识艺术教育工作是全面推行素质教育的一项重要内容，着力加强艺术教育，全面提升学校艺术工作整体水平，促进学生核心素养全面提升，切实推动素质教育深入发展。积极推进艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升，使得艺术教育其独特的育人属性逐渐显现。

一、艺术课程建设

我校的艺术教育注重面向全体学生，充分发挥课堂教育主渠道作用，在国家基础课程设置上做到各个年级、各门艺术课程开齐、开足，由专职教师任教音乐、美术学科，艺术课程开课率为100%。

为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设书法、绘画、合唱、器乐、手工、腰鼓、象棋、舞蹈等校本艺术课程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。

二、课外艺术活动

我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，结合重大节日和“校园艺术节”开展艺术展演、美术展览等庆祝活动，取得比较显著的成效，在市区级组织的艺术汇演中多次获奖。充分利用学校校歌、广播以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

三、艺术教师配备

我校目前按照课程计划开设艺术课程的要求配备艺术教师，现有艺术专职教师17名，美术教师8人，音乐教师9人。艺术教师平均周课时14节。学历水平均达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。学校鼓励艺术教师积极参加参加省、市、区举办的各类型培训和专业竞赛，不断提高艺术教师的专业水平和业务素养。我校艺术教师多人次在各级比赛中获奖。

四、艺术教育经费投入和设施设备

学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件。根据国家有关规定，建有设施较完备的音乐、美术、舞蹈、多功能厅等艺术教育的专用教室，并配备所需的教学设施、音像资料和艺术活动器材，满足了艺术教育的需要。齐全的硬件设施，确保艺术教育发展的需要。

五、艺术教育管理

学校领导高度重视，由校领导分管艺术教育工作，加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术活动的有序开展。对于艺术类课程，教务处严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学计划制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长，我校还制定了学校艺术学科评价制度。同时，学校鼓励与支持艺术教师积极参加各级教研部门组织的培训与教研。

六、课外艺术管理

我校充分发挥本校艺术教育资源优势，形成学校艺术教育发展特色。

为落实“双减”，坚持“五育并举”，学校充分利用校内外资源、师资等，积极开展课后服务特色活动。

充分利用学校艺术资源，开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，每周三下午4点30至5点50开设合唱、器乐、表演唱、舞蹈、绘画、手工等兴趣社团，加强学生的艺术熏陶，提高学生艺术修养。

七、校园文化艺术环境

我校十分重视学校校园文化艺术环境的打造，组织进行校园文化艺术环境评比和展示活动，让校园文化发挥育人功能。把艺术教育工作融于学校各项工作之中，切实落实美育、培养全面发展的学生、扎实的推进校园文化建设。积极开展校园艺术活动等。立足以人为本，面向全体的教育理念，广泛开展大型全校性艺术活动，让每一个学生在活动中受到锻炼，每学年组织至少一次校园艺术节；以节日为依托，开展一系列的艺术活动，如“国庆唱红歌”“庆元旦绘画比赛”等；以班组织元旦联欢会、才艺比赛等，每次活动都会取得良好的效果，每个同学都有不同程度的进步，学生的特长在活动中得到展示，综合素质在活动中得到培养与提高。

八、学校艺术教育工作自评制度

学校成立了专门的艺术素质测评领导小组，由分管艺术的领导和音乐美术教研室主任及专业教师组成。每学期末学校均组织一次学生艺术素质测评，覆盖面占总数的100%。对于测评结果不合格的学生及时报给相关教师，组织辅导并再测评，不让一个学生掉队。我校将继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风，深入开展教育教学改革，加快教育现代化的进程，全面实施素养教育。在以后的艺术教育工作中，我校将努力改进工作中的不足，使我校艺术教育工作再上一个新台阶！

九、重点项目推进

学校将学生合唱团作为艺术重点项目进行推进。社团致力于红色经典歌曲，同时也广泛关注新生代歌曲，组织各类活动，推广普及相关知识。让同学们在活动中了解历史，感悟红色文化。同时为合唱团的老师提供外出学习、参观的机会来提升教师的业务素养和排练能力。