艺术课程

(30分)

本学期开齐开足艺术课程，通过本学期的艺术课程学习，让学生系统掌握了绘画技法、色彩理论与设计原理，提升了审美能力和团队合作能力。未来将强化美术AI创作训练，注重理论联系实际，持续拓展艺术视野与创新思维。

音乐(课时/周)

2

30

学生艺术课，学习能力参差不齐。

强化分组练习，训练

美术(课时/周)

2

综合艺术(课时/周)

地方/学校艺术课程(课时/周)

2

列出地方/学校艺术课程名称

小号，腰鼓，合唱，柳琴，舞蹈，陶笛，儿童画，书法

艺术活动

(20分)

本学期积极开展校园艺术月策划与布展，在舞台设计、手工创作等实践中提升了创意落地能力。通过团队协作完成主题展览，深化了对艺术公共性的理解，但合唱作品，手工作品细节处理仍需加强，未来将注重精细化表达与跨学科融合。

学校开展艺术月等活动场次(场/年)

2

20

兴趣小组和社团的评价机制还不够科学和完善。

在实践中总结经验，制定更加科学完善的评价机制。

每周开展艺术活动频次(次/周)

3

校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个)

12

列出学生艺术社团/兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等)

童声合唱陶笛柳琴笛子舞蹈腰鼓素描书法儿童画手工

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%)

100%

校园文化艺术环境基本情况

学校不定时进行文化展览，班级门口布置宣传展架子。并充分利、教室、走廊、宣传栏等场所进行文化氛围的布置，艺术氛围比较浓厚。

艺术教师

(20分)

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数

28

专任

24

音乐

12

17

在进行艺术展演或者其他艺术活动时人手不够，出现任务繁重现象。

聘请音美代课教师任课，加强教师培训。

美术

12

兼职

4

其它

4

艺术教师生师比

146

:1

教学班数与艺术教师配备比例

音乐学科

6

:1

美术学科

6

:1

艺术教师平均周课时(课时/周)

14

艺术教师缺额数(人)

0

本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人)

28

条件保障

(20分)

学校设置专用艺术教室，合唱教室，陶笛教室，舞蹈教室，小号教室，手工，书法，创意画，版画教室并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室(个)

8

音乐(个)

4

17

艺术专用教室比较老化，器材不够全面

可是当采购新增音乐，美术器材。

美术(个)

2

其它(个)

2

列出艺术专用教室/活动室名称

舞蹈房1个 音乐活动室2个 合唱馆1个 乐器室2个 素描室1个 书法教室1口

艺术场馆(个)

2

面积(㎡)

991

列出艺术场馆名称

多功能演播室

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材

是

特色发展

(10分)

能够依托本地地方特色“柳琴”“腰鼓”，书圣故里等地方文化艺术资源开设学校特色艺术课程。利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果

柳琴《唱支山歌给党听》在2024年临沂市中小学艺术展演中荣获一等奖；学生工艺美术作品参加临沂市“对话·非遗”青少年工艺美术作品大赛成绩显著，荣获一二等奖等多个奖项，各项艺术课程、艺术兴趣小组有序开展，成果显著。

10

对社会艺术教育资源的利用不够充分。

加大和社会艺术团体的合作，重分利用当地优秀社会艺术教育资源。

学生艺术素质测评

(加分10分)

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年

2018

10

学生艺术素质优秀率有待提高

引进优秀师资人才，加强艺术教育质量管理

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%)

100%

本学年学生艺术素质测评结果

成绩

上学期

下学期

优秀(%)

95%

96%

良好(%)

3%

2%

合格(%)

2%

2%

不合格(%)

0%

0%

自评结果

总分

104

等级

合格

填报人:

籍沈涛，高子茹

联系电话:

15265987601

填报日期:

2024年12月30日