我校艺术教育本着“为学生的终身发展夯实基础”的办学理念，面向全体学生，积极推进艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升，现将我校艺术教育发展情况汇报如下：

一、艺术课程建设

1.坚持以生为本，创新教学模式。突出课堂主渠道、主阵地作用，着力抓好课堂教学、提高课堂教学效率。在发挥教师主导作用的同时，注意发挥学生的主体作用，积极引导学生主动参与教学活动，真正成为课堂教学的主人。

2.开齐开足艺术课程，严格执行课程计划，提高艺术教育教学质量。杜绝文化课挤占甚至取消艺术类课程现象。加强艺术教育教学质量检测评价，并将评价结果记录在学生成长档案中，作为综合评价学生发展状况的重要内容以及学生毕业和升学的参考依据。全面推进艺术教育课程改革，提升艺术课堂教学质量，加强艺术特色学校建设。

3.注重艺术测评，增强课程实效。各校每学期开展综合学业评价，将艺术素养的提高列入学生综合素质评价中。评价报告两个方面：一是过程性评价，主要评价学生在艺术课堂、艺术活动中的参与情况；二是期末考查，考查内容和形式上不拘一格，美术考查内容包括理论知识和绘画技巧，音乐考查内容包括乐理知识、识谱能力、演唱能力等。这样在很大程度上避免了课堂教学的随意性，最大限度地确保了课程的开设质量。

二、艺术教师配备

专职美术教师4名，专职音乐教师4名。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。

三、艺术教育管理

在组织领导与制度建设方面，学校专门成立了艺术教育工作领导小组，有一名校级分管领导，有部门具体负责。有工作规章制度，有定期的例会制度及教研培训学习交流活动。我校三年发展规划及年度工作计划中均有艺术的相关内容，并有专项的工作计划。

四、艺术教育经费投入和设施设备配备情况

  学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。学校现有艺术器材基本达到配备标准。

五、课外艺术活动

我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动学生均全员参与。 让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件基础。

六、校园文化艺术环境

学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。近年来一直积极投入资金建设优化校园环境，促进校园文化和谐发展。在浓厚的艺术教育氛围中，孩子们尽展才华、尽情发挥，放飞自己的梦想。

七、重点项目推进

突出学校的艺术特色教育，将艺术教育渗透在学校每个角落，积极开展各项形式多样的艺术教育活动，近年来艺术发展成果显著：历年艺术展演活动均获理想成绩，并被推荐参加省级展演或比赛；学生积极参加省市级比赛，在省共青团组织的山青之星活动中多名同学获省二等奖，三等奖。我校的艺术教育重点项目是创意粘土手工艺术社团和合唱社团活动，在兰山区2024年中小学艺术节中均获得优秀成绩，书法作品《劝学》获得临沂市2024中小学艺术节二等奖；创意粘土作品《传承》获区二等奖；合唱《你和我的明天》《上春山》获得区二等奖；古筝独奏《春到湘江》获得区二等奖；独舞《滇南映少》获得区二等奖。

八、艺术素质测评

利用各项艺术课程采取开卷和技能检测进行艺术素质测评。本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）达到了100%。本年度测试结果显示，我校学生艺术素养达标率较高。目前已顺利上传艺术测评成绩。

九、问题与建议：

（1）邀请高校专业老师定期来校指导学生社团活动。

（2）学校增加艺术场馆，保障活动开展。

（3）当地一些民间传统文化资源尚未完全开发利用。

（4）部分学生及家长对艺术测评工作认识不够，学生的艺术修养还不够高。希望通过全体老师的共同努力提高学生的认识。

（5）社团活动有待进一步加强。艺术教育对于培养学生的审美能力，建设和谐校园起到不可或缺的重要作用，回顾过去的一年，经过师生的共同努力，学校的艺术教育活动有了新的起色，今后我们将更加努力的学习工作，加强学校文化艺术环境建设，创新的开展艺术活动，打造出特色的学校艺术教育。我们相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶。