2025年临沂第十七中学在兰山区教体局的正确领导下，深入贯彻落实国家“五育并举”教育方针及《义务教育艺术课程标准（2022年版）》要求，秉承“以美育人、以文化人、以艺润心”的理念，持续深化学校艺术教育改革。本年度，学校艺术教育聚焦学生核心素养培育，在课程建设、教学实践、师资发展、特色品牌及条件保障等方面取得了显著成效，现将我校艺术教育发展情况报告如下：

一、艺术课程建设

我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，音乐、美术课每周开设1节课，开课率达100%。课堂教学坚持以学生为中心，积极实践大单元教学、项目式学习，强化艺术体验与实践环节。我校艺术教育在面向全体学生的同时，我校也注重学生的个性发展，能够根据学生发展需求,经常性地开展艺术活动,拓展教学内容,较好地实现课程标准规定的教育目标。

二、艺术教师配备

我校目前有二千七百余名学生，教职工二百余人，开设52个教学班，设有音乐教室2处、音乐器材室1处、美术教室3处、美术器材室1处；大型演播厅1800余㎡、艺术长廊超过100㎡。按照课程计划开设艺术课程的要求，配备够用的艺术教师，其中音乐专职教师7名，美术专职教师6名，我校艺术教师均为本科及以上学历，具有高级教师职称1人，一级教师职称的10人，二级教师职称的2人，学历水平均达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍稳定。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在艺术核心素养方面均有所发展。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市﹑区和学校组织的各种形式的业务培训。

三、艺术教育管理

本年度我校严格落实艺术教育相关政策，以提升学生艺术核心素养与艺术能力为核心，扎实推进艺术教育管理工作。

教学方面，规范音乐、美术课程开设，保障课时足额落实，优化课堂教学模式，丰富教学内容，注重学生实践与创新能力培养。根据学校教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。结合新艺术课程标准，努力钻研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个凭能体到学习和成动的乐趣，以满足学生自我发展的需求。

活动开展上，成功举办校园艺术节、书画展览、文艺汇演等系列活动，组建艺术社团，为学生搭建展示平台，营造浓厚校园艺术氛围。同时，完善艺术教学器材、场地管理，合理调配教学资源，保障艺术教学有序开展。

本年度学生艺术素养稳步提升，多项艺术作品获奖。但存在艺术活动形式不够丰富、个性化教学有待加强等问题。

四、艺术教育经费投入和设施设备

学校一直加大对艺术教育经费的投入，在上级部门的大力协助下，添置了器材设备，为特色建设提供了物质保障。但因经费紧张，离标准化还有很长的路要走，功能室开放率略有不足，各项设施和设备还有待加强。

五、课外艺术活动

我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动。

“沂蒙文化”融浸艺术教育：将沂蒙精神、红色文化、民间艺术（剪纸、民歌）系统性地融入课程与活动，形成了鲜明的德育美育融合特色。

艺术社团建设：以校级重点社团为引领，以“年级特色社团”和“班级兴趣小组”为两翼，实现了艺术活动的广泛覆盖与梯次培养。

六、校园文化艺术环境

我校每年充分开发和利用艺术活动软硬件资源，营造艺术化的校园环境。

1、积极营造艺术化校园环境。近年来我校推出“积极教育”的理念，构建良好的橱窗文化,适时开展校园展览、展示活动,营造良好的美术氛围，呈现出优美的育人环境。

2、努力构建了人文文化的艺术课堂教学。开设“沂蒙民歌欣赏”、“剪纸艺术”、“书法基础”等模块，强化地域文化认同。开设合唱团、装饰画、创意素描、校园戏剧社、篆刻艺术等十余个社团，每周五固定时间开展活动，为有突出潜能的学生提供个性化辅导，对接更高层次展示平台。

3、积极开展了丰富多彩的学校艺术活动。学校积极创造条件，在“五一”、“国庆”、“元旦”等节假日前后认真开展各类艺术活动，学生在活动中得到锻炼，开拓眼界，丰富阅历。

七、重点项目推进

本年度我校持续推进艺术教育重点项目建设，扎实开展音乐、美术常规课堂教学，优化艺术课程内容，融入传统文化与美育实践。积极组织校园艺术节、书画评比、合唱展演、红色课本剧展演等特色艺术活动，丰富学生美育体验。加强艺术社团建设，常态化开展课后艺术延时服务，提升学生审美素养与艺术表现力。强化艺术教师专业研修，促进课堂教学提质增效。坚持以美育人、以文化人，全面落实美育工作要求，推动学校艺术教育均衡、特色、高质量发展。

八、实行学校艺术教育工作自评公示制度

学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。参加校外艺术比赛或艺术活动及时上报教育主管部门批准备案。我校坚持根据教学目标，认真组织实施有效的期末考查和毕业考核；我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理，同时在学校范围内进行公示。

九、存在问题与反思

师资结构有待优化，系统性教学存在挑战。课程深度有待挖掘，部分校本课程的体系化、精品化程度不足，对学生高阶艺术思维和创新能力的培养需加强设计。设施使用效率与管理精细化水平仍有提升空间。

回首2025年，临沂第十七中学的艺术教育步履坚实，成果喜人。展望未来，学校将继续坚守育人初心，持续深化艺术教育改革，不断丰富美育内涵，努力让艺术教育的阳光雨露滋养每一位学子的心田，为培养具有高尚情操、审美品味和创造能力的时代新人贡献十七中力量。