一、基本情况概述

临沂枣园小学始建于1930年，现有七处校区，388名教职工，在校学生6800余人，设151个班级。学校始终将美育教育作为素质教育核心组成部分，纳入学校年度发展规划和考核体系，成立以校长为组长的美育教育工作领导小组，形成“学生发展中心（原政务处）统筹、美育组实施、各年级协同”的工作机制。本学年艺术教育经费投入约5万元，专用场地设施达标，课程实施规范有序，活动开展丰富多彩，学生艺术素养显著提升，圆满完成各项美育工作任务。

二、分项自评情况

（一）艺术课程建设

严格按照国家课程标准开齐开足音乐、美术课程，1-5年级每周各2课时，6年级每周各1课时。结合地域文化特色，开发《沂蒙彩塑》《书法》《陶笛》《葫芦丝》等校本课程，融入非遗文化元素，“一体两翼，五育融合”的儒雅课程体系。

推行“情境教学+项目式学习”模式，开展“语文与书法”等跨学科融合教学。中小美育组定期开展教研活动，本学年共组织各类教研培训近20次，教师教学能力持续提升。课程评价采用“过程性评价+成果展示”相结合方式，注重学生审美体验和创意实践能力培养。

存在问题：校本课程数字化资源库尚未建成，村级小学跨学科融合教学覆盖不足。

（二）艺术活动开展

成功举办校园艺术展演、绘画展等校级展演，学生参与率100%；常态化开展“每日一歌”等班级活动，营造全员参与的美育氛围。

依托乡村学校少年宫，开设21个普及性社团，开发“沂蒙彩塑”“创意机器人”等特色课，将课后服务变为“活课堂”，让农村孩子享受和城里孩子一样的教育。其中戏曲社团获得2025年山东省中小学艺术节二等奖，沂蒙彩塑工作坊获得2025年山东省中小学艺术展演二等奖。

（三）艺术教师队伍

现有专职艺术教师28人（音乐12人、美术16人），均为大学本科及以上学历，满足教学基本需求。其中市级骨干教师2人，区级教学能手3人，师资结构合理。

组织美育教师参与市、区级培训32人次。实施“青蓝工程”，3名骨干教师与青年教师结对帮扶，提升课堂教学和社团指导能力。教师积极参与教学竞赛，本学年获区级基本功比赛一等奖3项、公开课1项。

存在不足：戏剧专业专职教师短缺，村级小学艺术教师专业提升力度需加强。

（四）条件保障

配备沂蒙彩塑工作坊、合唱教室、舞蹈教室、器乐教室、掐丝沙画教室、剪纸教室、书法教室、扭扭棒教室，音乐器材室、美术器材室，满足教学和社团活动需求。

存在不足：村级小学艺术场地功能分区不够合理，部分老旧器材需更新；艺术教室较少，无法满足在专业教室授课需求。

（四）特色发展创新

近年来，学校始终坚守“以人为本立德树人”的核心办学理念，锚定“以枣园沃土育儒雅少年”的育人目标，构建“理念引领、课程支撑、活动赋能、文化浸润、评价激励”的儒雅教育体系。先后获得全国“零犯罪学校”、全国青少年校园足球/篮球特色学校、山东省规范化学校、临沂市文明单位、临沂优秀乡村少年宫等荣誉。

学校深耕美育、社团活动，2012年成立沂蒙彩塑工作坊，先后荣获全国优秀红领巾国学小社团、全国第三届陶艺大赛小学组最高奖、全国第五届少儿版画双年展优秀奖、山东省高水平艺术团等荣誉，蝉联三届山东省中小学生艺术展演艺术实践工作坊一等奖，参加教育部《传承的力量》成果展示活动，教学成果2次在上海“海峡两岸和香港儿童绘本高端论坛”展示，《中国教育报》《中国青年报》等媒体专题报道采访。2025年4月，作为教育部遴选的20个艺术实践工作坊之一参加全国第八届中小学生艺术展演活动，全面展示了学校“以美育带五育”的丰硕团成果。

（五）学生艺术素质测评

严格按照《临沂市义务教育阶段学生艺术素质测评指标体系》开展测评工作，测评覆盖全体学生，做到“一生一档”。测评内容包括基础指标（40分）、学业指标（50分）、发展指标（20分），采用“学生自评+教师评价+成果展示”相结合的方式进行。本学年学生艺术素质测评合格率100%，测评结果全部纳入学生综合素质档案，作为学生评优评先的重要依据。

临沂枣园小学将以此次自评为契机，持续落实美育育人根本任务，补齐发展短板，做强特色品牌，不断提升艺术教育质量，为培养德智体美劳全面发展的时代新人奠定坚实基础。

                                             临沂枣园小学