临沂第十中学2025—2026学年艺术教育工作自评报告

临沂第十中学始创于1984年，坐落于兰山区桃园路151号。2002年7月，经兰山区委、区政府批准，原临沂十中与临沂四中初中部合并，组建为临沂四中初中部；2009年全市学校布局调整后，恢复命名为临沂第十中学。学校现设有桃园路校区、成才路校区，办学规模稳定，育人底蕴深厚。

一、艺术课程实施规范有序

学校严格执行国家及省、市课程计划，将艺术教育纳入教学主渠道，开足开齐艺术课程，坚决杜绝挤占、挪用艺术课时的现象。7 - 9年级每周各开设1节美术课与音乐课，课程安排固定于班级课表。学校成立艺术教育工作领导小组，由校长担任组长，统筹课程管理、教学督导及质量提升工作。教导处定期开展艺术课巡课检查，确保课堂教学规范得以落实。艺术教师以课堂为主阵地，扎实开展常规教学，精心打磨教研示范课；备课与授课坚持面向全体学生、注重普及、提高效率，全面夯实学生艺术素养基础。

二、艺术活动丰富且全员参与

两校区常态化开展艺术实践活动，每学期举办校园艺术节、班级合唱节、书画作品展、庆元旦文艺汇演等主题活动，学生参与率达100%，师生同台展示，氛围热烈。学校积极参与市、区级艺术展演与竞赛，多次荣获优秀奖项；书法教育特色显著，作品在省、市具有广泛影响，连续在“临沂书圣文化节”获评“优秀组织奖”，在首届“沂蒙童画 我的家乡沂蒙山”临沂市青少年美术书法大赛中获“优秀组织单位奖”。

音乐社团：桃园路校区设有合唱社团、流行音乐鉴赏社团、戏曲鉴赏社团；成才路校区设有合唱社团、影视歌曲鉴赏社团。

美术社团：桃园路校区设有“我手绘我心”美术社团；成才路校区设有漫画社团、笔墨丹青国画社团、马克笔风景手绘社团、手工社团、非遗美术社团。

存在不足：艺术活动主题类型相对单一，内容覆盖面有待拓展。

改进方向：实行每两周一个活动主题，丰富活动形式与文化内涵，提升艺术体验的广度与深度。

三、艺术教师队伍配置达标

学校在核定编制内，严格依据国家课程方案课时标准与班级数量，配齐配强音乐、美术专职教师。两校区艺术教师数量均达标，结构合理、专业对口，能够满足日常教学与社团活动需求，为高质量艺术教育提供坚实的师资保障。

四、条件保障逐步完善

学校按国家标准建设艺术专用教室、艺术活动室，配齐艺术教学与活动器材，基本满足艺术教育开展的需要。

存在不足：桃园路校区艺术场地数量有限，音乐、美术专用教室虽配备齐全，但仍无法完全满足常态化教学需求，部分音乐课需携带电子琴进班级授课。

改进方向：优化校区空间布局，逐步增加艺术专用场地，更新完善教学设备，保障艺术教学顺利开展。

四、特色发展持续深化

学校立足自身艺术资源，以校园艺术节、合唱节、书画展为载体，形成常态化艺术教育特色；积极参与市、区级艺术赛事，以赛促教、以展促学。

存在不足：地方文化资源挖掘不够深入，传统技艺进校园、进课堂的融合度有待提升。

改进方向：加强地方非遗、传统艺术资源开发，通过课程渗透、社团实践、专题体验等方式，让学生近距离感受中华优秀传统文化的魅力。

五、学生艺术素质测评全面达标

学校规范开展学生艺术素质过程性与终结性测评，测评覆盖率达100%。测评结果显示：学生合格率为100%，其中优秀率为65%、良好率为30%、合格率为5%，整体艺术素养稳步提升。

六、整改措施与努力方向

1. 优化硬件保障：成才路校区持续配齐艺术专用教室与器材；桃园路校区加快艺术教学设备更新与场地扩容，改善教学条件。

2. 强化主体意识：引导学生主动感知美、欣赏美、创造美，培养艺术观察与审美思考能力。

3. 拓展实践路径：将艺术教育融入日常生活，设计假期艺术社会实践任务，鼓励学生走进场馆、体验生活、感悟艺术。

4. 提升师资水平：加强艺术教师专业培训，丰富社团类型与活动内容，推动艺术教育全覆盖、高品质发展，让艺术素养浸润每一位学生的成长。

临沂第十中学

2026年4月