一年来我校本着“教育质量立校，艺术教育强校”的办学宗旨，面向全体学生，积极推进艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。现将我校2024一2025学年度年艺术教育发展情况报告如下：

一、学校基本情况

临沂第十二中学是一所九年一贯制义务教育学校。学校占地120000平方米。目前，学校分三个校区，共有128个教学班，学生6600人，在职教师400人。

二、学校艺术教育总体情况

1.组织领导与制度建设

学校专门成立了艺术教育工作领导小组，业务校长任组长，艺术学科教研组具体负责。有工作规章制度，有定期的例会制度及教研培训学习交流活动。学校三年发展规划及年度工作计划中均将艺术教育的相关内容置于重要位置。

2.艺术课程建设情况

在课程建设方面，学校按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。各科课程能做到“五有”，即：有计划、有教材、有教案、有课时、有总结。学校利用当地教育资源，开发具有本地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

3.艺术教师配备及培养情况

学校在原有基础上增加了艺术教师的数量（三个校区共有艺术教师26人，其中本部：11人，育新校区：中学6人，小学4人，冠山校区：中学3人，小学2人，教师全部具有大学本科学历，师生比例为1:264，完全达到标准配额。

(1)学校支持教师积极参加市级、区级等各级部门组织的各项培训与教研，不断走出去观摩学习，开阔教师眼界，加强艺术教师的素养提升。

(2)重视艺术教师的校本教研和校本培训。成立了艺术中心教研组，通过教研组的小组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。

4.艺术教育管理、体制机制建设情况

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，学校制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校将艺术教育工作与绩效工资挂钩并制订了有关的奖励条件。学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。

我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量，另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设合唱、舞蹈、书法、泥塑、剪纸、布艺等项目。学校要求每位艺术教师人人辅导好一个社团，做到班班有特色，生生有特长在艺术教育工作中，我们坚特以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺朵紧质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。

(1)组织认真学习新《2022版课程标准》，更新教育观念。

(2)定期进行课堂教学研讨。每学期要组织艺术学科的教研活动，艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。根据学校教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。

(3)结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个凭能体到学习和成动的乐趣，以满足学生自我发展的需求。学校艺术教研组定期进行集体备课，定期进行课堂教学研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。

5.艺术教育经费投入和设施设备配备情况学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，今年投入经费20000余元，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。学校现有艺术器材基本达到配备标准，拥有艺术教室48口、舞蹈教室3口，器乐排练室3口，雕塑教室2口及各类器材若干。

6.课外艺术活动开展情况

我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。

学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育：每年10月举办一次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效：学校灵动课堂有合唱、舞蹈、绘画、布艺、剪纸、书法等社团，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。这些灵动课堂大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。

7.校园文化艺术环境情况

学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园：着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，学校全方位地开展了以“教育是世间最美的艺术”校园文化建设的设计和规划。学校配有专门的绘画展厅，展厅内悬挂优秀学生的绘画作品、剪纸作品。每座教学楼走廊楼梯处也悬挂有优秀的绘画以此来烘托校园文化氛围。

8.重点项目推进情况

我校以“沂蒙情”为指导思想，选择了书法、布艺设计和泥塑造型制作的艺术形式。让学生在制作设计沂蒙特色艺术品的过程中体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，在制作过程中，激发学生创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶了学生高尚的审美情操，完善了学生的人格。

临沂琅琊有书圣,入木三分王羲之，书法是临沂的一张名片，为此学校建立了由校长直接领导，分管领导和以美术老师为主的书法工作室。由工作室全面负责“书法教学”的研究以及日常培训与辅导工作，使书法特色教育有计划、有总结、有资料，使教师和学生对书法教育达成共识、付诸行动。在经费上，按照具体规划，安排相应经费，保证创建工作的顺利进行：制度上，为了进一步健全和完善教师管理制度，建立起一种客观、公正、科学的评价考核机制，引导、保护和发挥广大教师在创建品牌学校活动中的积极性、主动性和创造性，结合学校实际，建立推进一校一品建设的激励、保障机制，制定了考核细则。师资上，重视美术教师的工作安排，利于顺利开展培训工作，在量与质上得到了充分保证。

在市、区及各级部门组织的“沂蒙墨香”“水墨丹青”等各类文化、艺术节评选活动中，我校学生王子真、赵如意、王义亿、李宇佳、张艺馨等同学的书画艺术作品入展，荣获市、区级一等奖、优秀奖，并参与了市级展示。王正娟老师或优秀辅导教师奖，学校获得优秀组织奖。

9.中小学生艺术素质测评开展情况

学校成立了专门的艺术素质测评领导小组，由分管艺术的领导和音乐、美术教师组成。每年开展学生艺术素质测评，所有学生均参加艺术素质测评，学生艺术素质测评覆盖率达到100％，对于测评结果不合格的学生及时报给相关教师，组织辅导与再测评，不让一个学生掉队。

10.中小学校实施艺术教育工作自评制度情况

学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等)计算合理，同时在学校范围内进行公示。

三、存在的主要问题

1.当地一些民间传统文化资源尚未完全开发利用。

2.活动场次及舞台环境有待改善。

3.部分学生及家长对艺术测评工作认识不够，学生的艺术修养还不够高。

四、改进措施

1.学校将积极挖掘当地民族民间传统文化资源，并将其充分利用到学校艺术教育教学之中。

2.开展丰富多彩的活动，对舞台环境及时修缮。

3.学校将积极引导学生及家长参与艺术活动及艺术测评之中，以此提高学生的艺术修养水平。

今后我们将致力打造一支精良的艺术教师队伍，加强学校文化艺术环境建设，创造新的开展艺术活动。我们相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶。

临沂第十二中学