临沂第四实验小学2025年度美育发展年度报告

为全面落实立德树人根本任务，扎实推进新时代学校美育提质增效，结合我校本年度美育工作开展实际情况，现将学校美育发展情况报告如下。

一、艺术课程建设

学校严格执行国家课程方案，按照国家要求开齐开足音乐、美术等艺术类课程，同时秉承“国家课程校本化，校本课程特色化”的课程理念，构建了学校课程体系。这一体系与学生的日常学习生活紧密联系，用学生自己的生活、自主的活动进行启阳文化价值的启迪与引导，我校的启阳文化体系策略，是把“美”作为学校文化主题的研究方向，进行有关“美”的教育实践探索，利用强大的精神因素以及美好的物化环境带给学生感染和熏陶，实现教育的目的。

二、艺术教师配备

我校目前按照国家课程方案规定的要求配备美育教师，现有美育专职教师27名，美术教师15人，音乐教师12人。教师团队均具备先进的教育教学理念，深耕课堂教学创新，将启阳文化中的美学元素融入教学实践，展现出扎实的课堂驾驭能力、活动组织能力与艺术辅导水平。为持续提升专业素养，教师们积极参与市级、区级及校级组织的各类业务培训、教学研讨与技能竞赛，以赛促学、以训提质，不断夯实专业基础，拓宽教学视野，力求以过硬的专业能力为学生开启艺术之门。

三、艺术教育管理

学校领导高度重视艺术教育工作，为推动艺术教育规范化、长效化发展，学校立足启阳文化底蕴，制定并实施艺术教育中长期发展规划，明确各阶段发展目标与实施路径，通过统筹规划与科学引领，切实提升学生的审美素养与人文底蕴，让启阳文化中的美育基因代代相传。

四、艺术教育经费投入和设施设备

学校加大美育经费投入力度，结合校园文化建设，为艺术教育提供物质保障。完善专用教室，为教师购买教学工具材料，定期对设施设备进行维护更新，为艺术教学、社团活动及成果展示提供坚实的硬件支撑，让学生在良好的艺术环境中感受美、学习美、创造美。

五、课外艺术活动

开展多彩课外活动，提升学生核心素养。结合重要节日、纪念日及校园文化主题，定期举办班级艺术展演、校园艺术节、书画比赛、合唱比赛等常态化活动，营造“人人参与、处处有艺”的浓郁氛围。同时，将课外艺术活动与校本特色、跨学科融合相结合，把海报课程与校园生活紧密联系在一起，如学校的艺术节、运动会、家长会，等一系列活动进行设计创造，还制作各类关于节日，季节等各学科手抄报，活动贴近学生的生活，受到学生的喜爱。我们还以学校的“阳光四季”为主线架构了跨学科主题融合课程，从各学科参与到学习活动中，引领学生从不同的学科，不同角度，不同学习方式去，寻找四季，亲近四季，感受四季。提高了学生的学习兴趣，也为学生的视野打开了一片新的天地。

六、校园文化艺术环境

学校校园空间文化设计的理念，对特色课程的开设也起到了“润物无声”的效果。学校空间文化设计面向学生,凸显以学生为中心的理念。从普通教室的改造、走廊空间的设计、操场、楼梯间小角落、开放式的校史馆、校园外观形象的装点以及专业教室的规划等方面，深入探索审美、开放的学校空间环境设计,真正促进学生的个性发展，让学校的每一个角落充满爱与阳光，焕发勃勃生机。同时，也将“设计”理念融入其中。

七、重点项目推进

本年度在继续推进艺术课程的基础上重点推进非遗课程，将传统文化浸润学生心灵。

八、实施自评制度

我校严格实施艺术教育工作自评制度，每年结束，对照自评制度进行自我检查排查，提升美育工作水平。

学校将继续坚守初心，深耕启阳文化育人内涵，持续优化美育工作体系，让启阳文化的精神养分浸润学生成长之路，让校园的每一个角落都充满爱与阳光、焕发蓬勃生机，真正实现“以美育人、以文化人”的教育目标，滋养每一位四小学子生命之花绚丽绽放，成长为底蕴丰厚、自信阳光的时代新人。