临沂第五中学严格落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校艺术教育工作的意见》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》等文件要求，将艺术教育作为立德树人、以美育人的核心载体。学校专题部署美育工作，压紧压实工作责任，全面提升学生审美与人文素养，弘扬中华优秀传统文化，构建面向人人、特色鲜明的艺术教育育人新格局。现将我校艺术教育工作自评情况汇报如下：

一、学校概况

我校全面贯彻党的教育方针，坚持依法执教、五育并举，在抓实文化课程的同时高度重视艺术教育。艺术教师队伍结构合理、团结稳定、专业过硬，教学态度严谨、育人氛围浓厚。学校艺术设施完善，配有音乐教室、美术教室、书法教室、舞蹈教室等专用艺术活动场所，校园文化建设彰显艺术品位，为艺术教育常态化开展提供了坚实保障，让校园美育焕发新时代生机。

二、建立健全组织机构

为规范开展艺术教育自评工作，我校成立由校长任组长，校级领导、教务处、政务处、少先队及全体艺术教师组成的自评工作领导小组，明确职责分工、细化工作流程，统筹推进自评组织、资料核查、现场核验与整改落实，确保自评工作真实、规范、高效完成。

三、对照项目，逐条自评

（一）艺术课程

学校严格执行国家课程计划，开齐开足上好艺术课程。各年级按规定开设音乐、美术课程，开课率 100%。艺术教师立足校情与学情，创新教学方式，优化课堂实施，探索简便有效、富有特色的教学模式，不断提升艺术课堂教学质量，确保美育目标落地见效。

（二）艺术活动

学校常态化开设书法、绘画、剪纸、舞蹈、合唱、陶笛等艺术社团，推进社团活动课程化，每周固定开展训练，做到目标明确、计划详实、过程规范、保障到位，确保每位学生在校期间至少参与一项艺术活动、掌握一两项艺术爱好。

坚持每学期举办校园艺术节、书画作品展、文艺展演等综合性艺术活动，学生参与率 100%，实现人人有展示、班班有特色、全员受熏陶。

（三）艺术教师

学校按课程标准与教学规模配齐专职音乐、美术教师，队伍专业结构合理，满足教学与社团指导需求。

健全教师专业发展机制，全力支持艺术教师参加区级及以上培训、教研交流与技能提升，教师专业素养与教学水平持续提高。

（四）条件保障

学校按标准配置艺术专用教室与活动场地，配齐音乐、美术、书法等教学器材与设备，专人管理、规范使用，为艺术教学、社团训练与活动开展提供稳定硬件支撑。

（五）特色发展

我校以社团建设为抓手，丰富艺术教育载体，大力培育艺术骨干与后备人才。重点打造合唱、陶笛、剪纸、书法等特色项目，在各级展演与比赛中屡获佳绩，形成稳定美育品牌，彰显学校艺术教育特色。

（六）学生艺术素质测评

学校严格按照上级要求，每学年全面开展学生艺术素质测评，规范组织、认真评定，学生测评达标率 100%，为美育教学改进与个性化指导提供科学依据。

四、存在主要问题

艺术教师在课程拓展、校本开发与跨学科融合教学方面能力仍需提升，难以满足多样化、特色化课程建设需求。

艺术社团课程化建设仍不完善，活动内容与形式创新不足，特色化、精品化水平有待进一步提高。

五、整改措施与努力方向

持续加强艺术教师培训与教研赋能，支持教师参与各级专业学习、课题研究与课程开发，提升课程实施与创新教学能力。

深化社团课程化改革，完善校本艺术课程体系，丰富活动内容与展示形式，打造精品社团与特色项目，全面提升学生艺术素养。

优化艺术场地与器材管理使用，提升资源利用效率，营造更具美感与活力的校园艺术环境。

今后，我校将继续坚持立德树人根本任务，以评促建、以评促改，不断完善艺术教育机制，丰富美育实践载体，全力推动学校艺术教育工作提质增效，为学生全面发展、健康成长奠定坚实基础。