为了落实党的教育方针，发展学生的德、智、体、美、劳全面发展，劳动实践的意义重大。为此，我校在区教体局关心支持下，把劳动课程纳入校本科研和教学改革的重要内容，以场地建设为载体，认真实施劳动教育，具体做法是：

一、多招并举，建立劳动实践场所

1.校园土地资源为依托，搭建学生劳动平台。

2021年，我们对校园空地进行丈量并有效地整合，组织师生开垦利用，分配给各班级利用劳动课及课余时间进行劳动实践，丰富了学生的校园生活。

2.与校外实践基地合作

为更好地拓展户外劳动场所，让广大学生有更好的劳动实践机会，与临沂市实践基地联系，每学期学生都去参观并劳动。

二、以劳辅教，促进学生全面发展。

1.加强组织领导，健全工作机制。

为更好地增进学生的劳动实践效果，有效地发挥劳动实践的教育作用，使这一工作常态化，持续化，我校一方面成立了“学校劳动实践工作领导小组”，由校长任组长，副校长任副组长，下设劳动学科组，分班级依场地划出劳动片区，各片区指定责任人和指导老师。另一方面制定了《劳

动安全制度》、《劳动课程岗位职责》，要求做到“工作有计划，阶段有总结，过程有记载，活动有安排”。

2.加强劳动教育，促进学生发展。

劳动课程是学校教育的重要组成部分，力求达到以劳育德，以劳健体的综合教育效果。

为此，我们要求每一位劳动课教师对每一次实践要精心设制，认真安排，只有把劳动实践活动与培养学生的德、智、体、美、乐有有机地结合，劳动实践才能真正发挥它的巨大教育功能。

建设劳动实践场所，有效地发挥劳动教育的功能作用，是一项意义巨大，任重道远的工作。我校的工作还刚刚起步，相信在全体师生的共同努力下，劳动实践教育工作一定能稳步推进、持续发展。

                                            临沂第八中学

                                            2022年9月8日