临沂玉龙湾小学地处临沂市兰山、罗庄两区交界。学校建成于2013年，现有3800名学生，81个教学班，220余名教师。

一、劳动教育特色课程资源

从2020年开始，学校领导通过努力逐步将学校西北角的农田改造成“红领巾幸福农场”，近2600平方米的土地开辟为班级种植地、科学实验种植地共60块，并安装水车，铺设水渠，汲水到“田”。农场南面的小木屋是班级综合实践成果展示、劳动工具管理、传统农具展示、学生种植小憩之地。农场北面的润玉亭是学生读书、观赏、绘画、写生之地。

农场院墙是充满田园风格的彩色墙绘。主体部分由“二十四节气”“乳汁救伤员”“劳动寄语”“田园丰收图”等几大板块构成，展示的是和劳动有关的场景、标语和应景节气。润玉亭、种植园、小木屋、沂蒙传统农具为我们的劳动教育特色课程提供了良好的物质条件，让学生有了一间可以自由呼吸、生动成长的自然教室。

二、劳动教育特色活动

围绕着劳动教育的不同阶段，我们精心设计、开展了丰富多彩的劳动教育，让学生在活动中成长，在活动中创造，在活动中展示，以达到“让教育回归生活，让孩子热爱生活”的目标，比如“开荒节”“我和苗苗同成长” “丰收节”“亲子种植”等，将特色活动课程化。

“开荒节” 开荒敲响了新学期种植的第一声号角，全班总动员，全体其参与，拔草、锄地，一学期中最辛苦的活计，就轰轰烈烈开始、完成。

“我和苗苗同成长” 同成长活动贯穿苗苗生长的全部阶段，记录孩子们实践的精彩瞬间，以文化墙和班级小报的形式进行展示交流。

“丰收节” “丰收节”由一系列的子活动组成，既是成果的展示，又是一次高度综合各学科的一次项目学习。

——“晒晒我们的丰收果”既能展示收获、比拼产量，又是信心的鼓动；

——“尝尝我们的美食”让家长和孩子用我们的收获合作制作美食，增强的不仅仅是孩子的综合实践能力，还有父母与子女、学校与家庭之间的交流和情感。

——“劳动创造财富”活动让孩子们通过做家务，积攒参加“丰收义卖”的资金，填写义卖账单学习“合理花钱”；

——丰收义卖前各班“宣传组”“会计收银组”、“叫卖组” “记账组”成员的培训让孩子们有了职业的体验；

——“丰收义卖嘉年华” 更是孩子锻炼、展示、成长的大舞台。

教育要面向学生完整的生活领域，关注学生兴趣爱好和情感需要，为学生提供开放的个性发展空间，通过课内外、校内外组织广泛、灵活、形式多样的探究活动，形成“课堂教学活动化，课外活动课程化，闲暇活动教育化”的开放式活动课程。这是劳动实践的要求，也是我们目前努力践行的航标。