一、指导思想

劳动教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动教育的育人价值与功能。为了贯彻有关文件精神，结合我校加强劳动教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验，制定本方案。现将开展情况总结如下。

二、基本原则

充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。

1.坚持思想引领。劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。

2.坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。

3.坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。

4.坚持适当适度。根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。

三、课程设置

1.开好劳动教育国家课程

我校劳动教育课每周不少于1课时，以劳动教材为基础贯穿基本的课堂教学，学生每周都有安排劳动教育课，这既是国家课程安排的要求，也是学生全面综合发展的自身要求。此外，根据课程安排和教学进度合理按时上好每一节劳动课。要争取开足开好，并落实到位。

2.开设校内、外劳动教育课程

坚持校内、外劳动教育相结合，学校通过设置责任区，在校园卫生保洁、环境绿化美化以及教室清洁等方面为学生提供劳动机会，形成“全员有岗位、人人爱劳动”的局面。

3.每月根据主题开展劳动活动

劳动课程体系要渗透到学生的点滴生活里，根据月份、各年级进行了整合划分，此外，鼓励班级有创造性地设计其他劳动课程。同时，在活动中鼓励学生互相合作，培养他们的团队合作精神。

4.利用假期开展劳动周活动

为培养学生的劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神等核心素养，我校坚持利用五一劳动周、十一黄金周、寒暑假，结合学校实际情况制定好活动方案，并有计划地开展实施，对于表现优异的班级奖评到位。

5、开展劳动技能比赛

为拓展学生劳动本领，增强劳动观念，激发学生感受劳动乐趣的热情，丰富学生的课余生活，让劳动之花在校园之中绽放，可以根据学校实际情况，举办劳动技能比赛，设置丰富多彩的竞赛项目，涵盖劳动活动的多个方面。

四、成果展示和总结

为了让学生感受到劳动的成果和价值，我们将定期组织劳动成果展示活动，展示学生的劳动成果和劳动过程。这不仅可以激发学生的劳动积极性和创造力，而且可以提高他们的自信心和自尊心。同时，我们也将定期进行劳动实践工作的总结和评估，及时发现问题和改进方法，提高劳动实践工作的质量和效果。

劳动教育是一项任重道远的德育工程，近年来，我校的劳动教育开展了丰富多彩的活动，也收获了殷实的教育成果,通过多种形式的劳动教育，让学生感悟劳动，热爱劳动，深切感受到劳动的乐趣。