临沂银河小学2025年度劳动教育评价

评价方式为过程性评价和成果展示。

过程性评价有：评价方式主要有自我评价、小组评价、家长评价、教师评价。评价实行等级制，评价等级分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）三个等级。将参加活动出勤、参与度和掌握其知识的效果纳入学期末的综合评估。家长在家评，填写学生评价表，在21天劳动记录表上进行点评。期末对课程实践活动中相关的知识与技能进行实践测评。

对于比较优秀的学生将进行劳动之星评选，成果展示有：能运用所学课程知识，完成掌握劳动园地的内容，并能创造性的完成创意手工作品的制作与设计和节日节气文化收集整理。自己制作出一本创意手工作品的制作和节日节气文化收集整理的记录册。能在全国、省、市、区各级展示活动中展示自己，作为评定非遗文化劳动小达人的标准和依据。

通过评价方式的优化，使学生更热爱劳动，在全校形成富有生机和活力的热爱劳动的氛围，学生在各项传统文化展示和比赛活动中表现突出，在动手能力和创新力能力潜能得到激发，学生综合素养不断的发展、成长。