劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。作为高中学校，我们的课程并没有专门的劳动技术课，但是我校采取了多种方式，认真实施劳动教育，具体做法是：

1.利用通用技术课，让学生学会木工、金工、电工、农具等常用工具的使用；能进行简单的识图和制图，并制作成成品。

学生正在上通用技术实践课

木工作品展示

2.开展各种校外活动，培养学生正确的劳动观念。

疫情期间，我们在上网课的同时，还组织了“你劳动的样子真好看”活动，鼓励学生参与家务活动，让学生在劳动中欣赏劳动的成果，感悟劳动的伟大，认识“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真义，在劳动中培养勤奋刻苦的习惯，陶冶情操，感受生活。

家务劳动培养了孩子们的责任心。做家务的时候，是不是感受到父母的艰辛和不易？同学们深有体会的是：真正把每一件家务小事做好，其实是很不容易的。换位思考一下，我们懂得了珍惜父母的劳动成果，常怀感恩之心！

劳动让孩子们体验到了生活的意义，磨炼了顽强的意志和吃苦耐劳的精神。

劳动培养了同学们的生活自理能力、动手能力、创造力，还能提升他们的发现问题、解决问题的能力。

劳动让同学们在紧张的学习之余，活动肢体，愉悦身心，强筋壮骨，强健体魄，乐在其中！

在参与家务劳动过程中，同学们感知劳动的美、创造劳动的美、品味劳动的美，提高欣赏美和鉴赏美的能力。

把劳动实践活动与培养学生的德、智、体、美有机地结合，劳动实践才能真正发挥它的巨大教育功能。相信在各级领导的关心支持下，有我校师生的共同努力，我校的劳动教育工作一定能稳步推进、持续发展。