为完善我校劳动教育课程体系，我们从研发教学课程体系、课程考核评价体系、师资力量队伍建设、校园文化熏陶宣传等方面规划与设计，从而制定出了与学校、学生相符合的劳动教育课程体系。

第一，研发教学课程体系。充分尊重和认识劳动价值观基础上，我校研发出以劳动习惯与品质为目标的课程内容构建教育课程体系，注重培养学生劳动认知、劳动技能、劳动情感等，促进学生全面式发展。我校设有劳动和综合实践课程，每周各一节，并有课外活动时间，让劳动真正发生。

第二，健全课程考核评价体系。依据学生和实践基地的实际情况，以及教学目标、教学理念、教学方法，聚焦学生参与劳动的全过程，明确具体的考核机制。例如，对于综合劳动实践基地慧耕园的教育评价方面，从园区布置、日常管理、园区卫生三个方面入手，每月评选出最美园区，并在专门的宣传栏进行展示，激发学生进行劳动实践教育的积极性好创造性。

第三，建强师资力量队伍。为强化教师对劳动教育的重视程度，我校通过多种方式劳动教育课程，设置了专门的劳动和综合实践老师和兼职代课老师，为学生劳动教育成长提供了有力的师资队伍力量，实现“双师教育”模式。

第四，加强劳动教育价值观宣传。我校积极利用班级群，朋友圈和公众号等方式，加大力度宣传劳动教育的作用，从而培养学生的尊重劳动、崇尚技能的教育品德培养学生正确树立劳动价值观。

生活即教育，劳动悦成长。临沂古城小学将劳动教育融入到学生的日常生活，培养学生爱劳动、爱生活的品质，牢固树立尊重劳动、崇尚劳动的观念，热爱劳动，尊重普通劳动者，形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。