临沂沂龙湾小学劳动教育开展情况

劳动是学生成长过程中不可或缺的重要技能，更是助力社会发展、传承文明的重要基石。在基础教育高质量发展的背景下，劳动教育作为“五育”体系的重要组成部分，对培养学生自立自强、吃苦耐劳、勇于担当的优良品质至关重要。因此，我校立足小学育人特点，紧扣新时代教育发展要求，聚焦劳动教育现存问题，不断更新教师教育理念，精准把握学生劳动素养发展现状，制定科学化、常态化、系统化的劳动教育实施方案，全方位落实劳动教育工作，助力学生全面健康成长。

一、转变思想观念，夯实育人思想根基

思想是行动的先导，正确的教育理念是劳动教育落地见效的核心保障。为切实推进劳动教育走深走实，我校聚焦教师、家长两大教育主体，全方位更新育人观念，破除传统片面的教育思维，顺应新时代育人要求，创新劳动教育模式，着力培育德智体美劳全面发展的新时代少年。

长期以来，部分家长存在重学业、轻实践的片面教育思想，片面认为学生的核心任务是文化课学习，忽视劳动能力培养，极少引导学生参与家务劳动、实践劳作，导致学生生活自理能力薄弱、责任意识缺失。针对以上问题，我校多措并举扭转家校育人观念。

一是坚守生本育人理念。学校始终以学生终身发展为核心，营造全员重视劳动教育的育人氛围，树立劳动教育标杆，正视学生成长短板，采用正向引导、科学育人的方式，摒弃功利化教育思维，全方位助力学生综合素质提升。

二是聚焦学生身心健康成长。充分发挥家庭教育的基础性作用，引导家长重视劳动教育对学生品格塑造、心理成长的重要意义，让学生在劳动实践中磨炼意志、治愈心性，促进学生身心双向健康发展。

三是深化家校理念共育。我校常态化召开专题家长会、劳动教育主题讲座，普及新时代劳动教育政策与育人价值，引导家长主动转变传统教育观念，积极配合学校劳动教育工作，构建家校统一、协同共进的劳动育人理念体系。

二、多维施策发力，全面落实劳动教育

（一）健全保障机制，筑牢劳动教育基础

为破解劳动教育师资薄弱、资源不足、评价单一等问题，我校不断完善劳动教育保障体系，为劳动教育常态化开展保驾护航。

建强专业师资队伍。学校高度重视劳动教师团队建设，组建专业化、稳定性强的劳动教育师资团队。结合小学学段育人特色，积极邀请行业专业人员入校开展实践授课，打通理论教学与实践劳作的壁垒。同时常态化组织教师参与各级劳动教育培训、教研活动，帮助教师更新知识储备、提升专业教学能力，夯实学校劳动教育师资力量。

完善硬件资源建设。学校加大劳动教育资源开发投入，高标准建设校内劳动实践场地、班级劳动种植基地，整合校内外实践资源，丰富劳动教育场景，全方位满足各学段学生劳动实践学习需求，凸显劳动教育实践性特色。

优化监督评价体系。学校严格落实上级劳动教育工作部署，将劳动教育全面纳入学校整体教学规划与学生综合素质评价。建立完善的监督管理与反馈机制，坚持多元化、灵活性评价原则，融合课堂理论、校园实践、家庭劳作、社会实践等多项内容，构建全方位、立体化的劳动教育评价体系，切实保障劳动教育落地见效。

（二）拓宽教育渠道，丰富劳动育人场景

推进学科融合育人。我校坚持五育融合的育人思路，打破学科壁垒，将劳动教育理念、劳动精神、劳动技能全方位渗透到各学科日常教学中，依托课堂教学挖掘劳动育人元素，让学生在学科学习中认知劳动、理解劳动，潜移默化提升劳动素养，实现以劳增智、以劳育人。

丰富校内劳动实践。以班级为核心劳动育人阵地，结合学生年龄特点开展多样化班级劳动活动，组织学生完成班级值日、卫生清扫、物品整理、绿植养护等日常劳动，切实锻炼学生自理能力，加深学生对劳动价值的认知。同时联动少先队建设，开展志愿服务、主题劳作、岗位体验等少先队劳动活动，充分发挥德育与劳动教育融合育人作用。

打造特色实践阵地。学校打造班级“劳动实践责任田”，划分专属种植区域，组织学生自主开展播种、松土、浇水、除草、收获等农耕劳动。多样化的田间劳动拓展了校内劳动教育渠道，丰富了学生校园课余生活，充分调动学生劳动积极性。同时依托集体劳作，培养学生团队协作能力与集体荣誉感，引导学生树立爱校如家、责任担当的优良品质，筑牢学生劳动品格。

（三）深化家校协同，延伸劳动教育阵地

家庭是劳动教育的第一课堂，家庭教育是学校劳动教育的重要延伸与补充。我校高度重视家校协同育人，积极搭建家校共育平台，统一家校劳动教育目标与教育方法。引导家长以身作则、言传身教，常态化指导学生参与家务整理、居家清洁、食材处理、家居收纳等家务劳动，让劳动融入学生日常生活。通过家校双向配合、双向赋能，补齐校内劳动教育短板，实现劳动教育校内提质、校外延伸，全方位培养学生良好的劳动习惯。

（四）依托实践基地，提升综合育人实效

为进一步拓宽学生劳动视野、丰富劳动体验，我校充分利用校外综合实践教育基地资源。每学年第一学期常态化组织学生开展校外综合实践研学活动，依托基地丰富多样的劳动项目，让学生走出校园、贴近生活、体验劳作。在多样化的社会实践中掌握生活技能、磨炼坚韧品格、树立正确劳动价值观，助力学生全方位成长、多元化发展。

综上所述，在基础教育改革大背景下，我校始终坚守立德树人根本任务，持续创新劳动教育内容、优化劳动教育形式、完善劳动教育体系。立足小学学生成长规律，深耕校内劳动教学，深化家校社协同育人，不断探索科学高效的劳动教育方法，全面提升学校劳动教育教学质量，以高质量劳动教育赋能学生终身发展，助力学生成长为热爱劳动、勇于担当、全面发展的新时代社会主义接班人。