临沂市兰山区半程镇中心小学劳动教育开展情况

习近平总书记说：“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。”国家教育部门颁布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。由此可见劳动教育在五育并举中起着举足轻重的桥梁作用。

为深入贯彻国家省市区各级教育部门的号召，深入落实《半程小学教育集团劳动教育实施方案》，半程小学各学区，积极开展“我劳动 我成长 我快乐”等主题教育活动，倡导同学们自己动手体会劳动的乐趣，提升了学生的劳动素养。

一、立足学校教育，培养劳动意识

1. 依托班队会、升旗仪式，渗透劳动精神。

我校利用班队会，升旗仪式等方式定期开展劳动模范故事我来讲活动，通过这些劳动模范的事迹，能让学生们真正的了解劳动、热爱劳动、尊重不同行业的劳动者。

2.在日常值日中发现劳动的伟大

学校实行班级精细化管理，人人有事做，事事有人管，将学生的一日常规与劳动有机结合起来，学校的环境卫生靠学生自己维护，教室、楼道、楼梯、班级卫生区，每天都需要清扫，校园干净整洁。学生们在自己的双手装扮着我们美丽的校园过程中，发现了“劳动创造美的伟大”，真正体现了校园小主人的主人翁地位。

3.设立学校劳动志愿岗，体会各行劳动之艰辛

因疫情的影响，我校实行封闭式管理，学生集体在校就餐。为提高学生的劳动参与度，体会饭食来之不易，特设立劳动志愿岗，每班级每天自愿参与到餐厅劳动中来，力所能及的帮助餐厅工作人员准备午餐。亲自打餐，收拾餐具。体味着劳动的艰辛与快乐。

4.开展特色化社团，体会传统劳动之多彩

依托学校社团、科学、美术课等校内课程，我校开设了传统剪纸、泥塑、扎染、烘焙等课程。给学生提供了丰富的劳动素养培养途径及展示平台，有效的帮助学生树立正确的劳动观念、体会到劳动能够创造美好生活的乐趣。

二、开发家务劳动课程，提高劳动技能

家庭是孩子的初始课堂，老师布置家务劳动清单，家校合作评价，低年级洗涤小件物品，整理个人生活物品；中高年级，整理房间，清理家庭卫生。学校劳动教育与家庭劳动教育形成合力。

1.快乐巧当家，提升劳动技能

通过开展“小鬼当家”“拼盘制作比赛”“家常餐的制作”等一系列活动，学生每月学一个生活劳动技能，让孩子们在劳动中感受快乐，在劳动中品味幸福。在家里，孩子们俨然成了一个个小小厨师，小小清洁家，生活技能日益提高。

2.争做田园小农夫，体会劳动辛劳

由于我们地处农村地区，大部分学生家中都有田地。根据节气时令，我们有针对性的开展争做“田园小农夫”活动，让孩子们走入田间地头，亲自种菜、种花生、锄地，浇菜，体验劳动的艰辛，也感受着劳动的快乐。

三、记录劳动足迹，感受劳动的丰实

学校引导学生填写“家务劳动清单”、制作“我爱劳动”主题手抄报、创作“劳动赞歌”主题征文、填写家常餐制作记录单、劳动日记等活动，丰实学生的劳动体验。学生用绚烂的画笔，和真情流露的文字，记录下自己的劳动感受。带着心中的敬佩，唱响劳动的赞歌。那一幅幅色彩绚丽，创意十足的手抄报，就是孩子们心中劳动者的真实写照。

劳动开创未来，奋斗成就梦想。学校将继续组织开展丰富多彩的实践活动，扎实的推进基础劳动教育，创新特色劳动课程，让每一名孩子都能够体验劳动乐趣、感受劳动价值，用自己的智慧和勤劳，创造幸福和美的生活，让每一名孩子实实在在的成长，让劳动教育真正的落地！