临沂启阳小学2025年劳动教育开展情况

临沂启阳小学深入贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，构建了"课程引领-实践体验-文化浸润"三位一体的劳动教育体系。在学生中开展劳动教育类活动，激发学生的劳动热情，增强学生的劳动光荣的观念，提高学生的劳动技能。同时使学生的思想作风、意志品质、组织纪律、行为习惯都有了很大改观，为社会输送了大量品学兼优、身体强壮的合格人才。

一.定位明确

多年的教育教学实践使我们看到，现在的年轻一代，从小娇生惯养、不善劳作，自理和自立能力较差，同时缺乏组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳的精神，在困难面前往往表现为意志不够坚定、信心和勇气不足，最终影响学校教育教学水平的提高。因此，劳动教育效果的高低，关系到学生能否以全新的精神面貌、优良的思想作风，规范的行为习惯和敢于胜利的勇气迎接高中学习生活。将劳动教育纳入教育，极大地增强了学生的组织纪律性和集体观念，培养了学生吃苦耐劳的精神和不怕困难、敢于胜利的作风。

二.领导重视

为切实搞好学生劳动教育，在学校党委的大力支持下，学校每年定期由分管校长牵头，学校政务处、教务处、艺体办、年级组负责人及全体班主任参加的劳动教育专题会议。研究制定教育计划、方法、途径，分析近期劳动教育存在的问题，确定教育的重点，并将劳动教育纳入教学计划，取得了显著效果。

三.内容丰富，形式多样

1.将劳动教育纳入课表

每年一周的集中劳动教育虽然教育功效不小，可要想从根本上改变一个人是不可能的，所以他决不是劳动教育的全部。我校近年来每周都有安排的劳动教育课，每次一个班，由政务处安排劳动内容，班主任组织和带领学生在校内开展卫生清整、整理花木等力所能及的劳动项目，每一次，同学们都非常认真，效果很好，受到各方面的肯定。

2.学生负责教室和教学楼的卫生

当前不少学校将学校的卫生清整承包给家政服务公司或个人实行市场化管理，也有一些人认为学生学习任务重、时间紧、压力大，如果将学生做卫生的时间尽可能减少或干脆不做卫生，他们就有更多时间学习，成绩可以再提高。但是，为了提高学生的综合素质，我们始终坚持让学生负责教室、教学楼和宿舍的卫生清整，做到一日三清，轮流值日、坚持小组承包制、个人责任制等。大队委对各班教室、寝室、卫生区进行检查和学生互查相结合，成绩记入班级量化综合评定。

3.开展劳动促成长系列活动

学校启动"春耕正当时 劳动促成长"班级种植实践活动。活动通过家校协同，组织学生参与翻土、播种、浇水等农耕体验，让学生在劳动中学习种植知识，培养实践能力，感悟"一分耕耘一分收获"的道理，既增强了团队协作意识，也促进了劳动精神的培育。

通过这些活动进一步推动了校园文明建设，提高了学生的思想道德和文明素质，增强了学生的责任感和奉献意识以及爱家乡、建家乡、强家乡的思想感情。今后，我们要进一步总结经验，拓展活动领域，继续以劳动教育为抓手，坚持"五育并举"的育人理念，不断创新劳动教育形式，丰富劳动教育内涵，为培养德智体美劳全面发展的新时代好少年而不懈努力。