临沂第四中学劳动教育实施方案

为深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神和《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，让学生在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践，接受锻炼，磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

二、总体目标

通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念;培养学生热爱劳动、尊重普通劳动者、珍惜劳动成果的情感和勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神;培养学生具备在劳动实践中发现新问题和创造性解决问题的能力;使学生养成良好的劳动习惯。

三、基本原则

1.让学生在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”，帮助学生形成健全的⼈格和良好的思想道德品质。

2.有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣的正确观念。

3.让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。

4.根据学生的年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，同时要教育学生，劳动过程中学会自护，确保人身安全。

四、具体措施

1、设立劳动教育必修课。与通用技术、校本课程等有关内容进行必要统筹，每周三下午最后一节课设为劳动课，在上好每周至少1节劳动教育课的基础上，在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与清洁环境、美好校园活动。

2、在学科专业中有机渗透劳动教育

在思想政治、语文、历史、艺术等学科教学中有重点地纳入劳动创造人本身、劳动创造历史、劳动创造世界、劳动不分贵贱等马克思主义劳动观，纳入歌颂劳模、歌颂普通劳动者的选文选材，纳入阐释勤劳、节俭、艰苦奋斗等中华民族优良传统的内容，加强对学生辛勤劳动、诚实劳动、合法劳动等方面的教育。数学、科学、地理、技术、体育与健康等学科要注重培养学生劳动的科学态度、规范意识、效率观念和创新精神。

3、在课外活动中安排劳动实践

（1）学生每周课外活动和家庭生活劳动时间，不少于3课时；

（2）利用我校现有的劳动教育基地——学校食堂开展学生帮厨活动、桃李园开展学生采摘活动、月季园开展学生养花活动；

（3）把学校的绿化带、花坛和草坪等划分给班级，卫生委员负责安排本班学生打扫卫生等工作；

（4）组织学生深入社区、敬老院等场所参加公益性劳动，积极开辟校外劳动教育基地，由各年级学生轮流做好公益服务工作。

（5）开展专题讲座、主题演讲、劳动技能竞赛等活动、展示学生劳动成果。

4.在学校多层次管理中创新劳动活动

充分发挥学校各职能部门在创新劳动活动的积极性。团委开展征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”活动，培养学生在劳动中实践、学习、创新的能力。各班结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动：每学期举行一次关于劳动教育的主题班会，组织⼀次社会实践活动，进行⼀次劳动技能竞赛活动，组建一个劳动兴趣小组，开展“学一种劳动技术”、“写一篇劳动收获体会”竞赛活动，让学生在活动中学本领，做主人等。

8、健全劳动素养评价制度。学校将劳动素养纳入学生综合素质评价 体系，建立激励机制，制定评价标准，把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评先树优的重要参考和依据。

                                                                                                                                        2025年3月12日