第一章 总则

第一条 制定目的

为规范课堂教学安全管理，保障课堂教学活动有序开展，保护全体师生人身安全和学校财产安全，防范化解课堂教学过程中的安全风险，杜绝课堂教学安全事故发生，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学幼儿园安全管理办法》等相关法律法规及学校安全管理总体要求，结合临沂第五中学课堂教学实际，制定本制度。

第二条 适用范围

本制度适用于临沂第五中学所有课堂教学活动的安全管理，包括常规文化课、实验课、信息技术课、体育课、艺术课、实践课等各类课程，覆盖各年级、各班级、全体任课教师及在校学生，涵盖课堂教学准备、课堂实施、课后收尾等全环节，涉及教学场地、教学设备、教学行为、学生管理等各个方面。

第三条 核心原则

坚持“安全第一、预防为主、全员负责、全程管控”的原则，将安全管理融入课堂教学每一个环节，明确任课教师为课堂教学安全第一责任人，强化师生安全意识，规范教学行为，及时排查处置安全隐患，确保课堂教学环境安全、有序、可控。

第二章 组织机构与职责

第四条 安全管理领导小组

组 长：王统巧

副组长：牟小罡、杨林、王新庆

组 员：张志强、王爱学、彭福国、姜良卿、王立超、郭银川、曹斌、王震博、陈兰刚、各科室负责人、各年级主任、各班主任

第五条 领导小组职责

1.贯彻落实国家、省市关于校园安全、课堂教学安全的法律法规和政策要求，制定临沂第五中学课堂教学安全管理工作计划、应急预案及相关配套措施，并组织实施。

2.定期召开课堂教学安全管理工作会议，研究解决课堂教学安全管理中的重大问题，部署阶段性课堂安全管理工作任务，督促各部门、各年级落实安全责任。

3.组织开展课堂教学安全隐患排查整治工作，对排查出的隐患实行台账式管理，跟踪督办整改，确保隐患闭环处置；定期开展课堂教学安全专项检查，通报检查结果，督促问题整改。

4.负责课堂教学安全宣传教育、培训工作，组织任课教师开展安全教学培训，指导教师规范教学行为，提高师生课堂安全意识和应急避险能力。

5.负责课堂教学安全事故的应急处置、调查上报工作，配合相关部门做好事故调查处理，落实事故责任追究，总结事故教训，完善防范措施。

6.协调各部门做好课堂教学安全保障工作，确保教学场地、教学设备、应急物资等满足课堂安全教学需求。

第六条 各部门职责

（一）教学部门（教务处）

作为课堂教学安全管理的主责部门，负责统筹课堂教学安全管理工作，制定课堂教学安全管理细则；督促教研组长、任课教师落实课堂安全责任，规范教学行为；组织开展课堂教学安全检查、隐患排查，及时上报和处置安全问题；负责组织任课教师开展安全教学培训和教研活动，将安全知识融入日常教学；负责课堂教学安全事故的初步调查、上报和处置协调工作。

（二）德育部门（政务处）

负责组织开展学生课堂安全行为教育，通过主题班会、安全教育课等形式，引导学生遵守课堂纪律，规范课堂行为，提高自我保护意识和能力；督促班主任配合任课教师做好课堂学生管理，及时处理学生课堂违规行为，排查学生之间的矛盾隐患；配合开展课堂教学安全宣传教育和应急演练，协助处置课堂安全事故。

（三）总务部门

负责课堂教学场地、教学设备、消防设施、水电管线等的日常维护、检修和安全排查，确保教学设施设备完好、安全可用；定期检查教室、实验室、机房、操场等教学场地的安全状况，及时消除场地安全隐患；负责课堂教学应急物资的储备、管理和更新，保障应急处置需求；配合做好课堂教学安全事故的应急处置保障工作。

（四）后勤部门

负责课堂教学期间的校园环境整治，及时清理教学区域周边杂物、积水等，防范环境因素引发的课堂安全隐患；负责教学区域的卫生防疫工作，定期对教室、实验室等场地进行消毒，保障师生身体健康；配合做好课堂教学安全保障和应急处置工作。

（五）各年级组、教研组长

年级组（七年级、八年级、九年级）负责本年级课堂教学安全管理工作，督促本年级任课教师落实课堂安全责任，定期开展本年级课堂安全检查，及时排查和处置课堂安全隐患；教研组长负责本学科课堂教学安全管理，结合学科特点制定专项安全教学要求，指导任课教师规范教学操作，开展学科安全教学教研，排查学科教学中的安全风险。

（六）任课教师

作为课堂教学安全第一责任人，全面负责本堂课的安全管理工作，严格遵守课堂教学安全规范，规范教学行为；课前排查教学场地、教学设备安全隐患，课中加强学生管理，制止学生违规行为，防范教学过程中的安全风险；课后做好教学场地、设备的整理和安全检查，及时上报安全问题；组织学生开展课堂应急避险，处置课堂突发安全事件。

（七）班主任

配合任课教师做好本班学生课堂安全管理，加强学生课堂安全行为教育，引导学生遵守课堂纪律；及时了解学生思想动态和身体状况，对身体不适、情绪异常的学生及时告知任课教师，做好妥善处置；协助任课教师处理课堂突发安全事件，做好学生及家长的沟通工作。

（八）全体学生

严格遵守课堂纪律和课堂安全规定，听从任课教师指挥，不违规操作、不擅自行动；爱护教学设备和场地设施，不破坏、不攀爬、不违规使用教学器材；发现课堂安全隐患及时告知任课教师，主动规避安全风险，提高自我保护能力。

第三章 课堂教学准备阶段安全管理

第七条 教学场地安全检查

任课教师课前10分钟到达教学场地，全面检查场地安全状况，重点排查以下内容：

1.教室、实验室、机房等场地的门窗、墙壁、天花板、地面是否完好，有无开裂、松动、脱落等安全隐患；

2.教学区域的消防设施（灭火器、应急照明灯、疏散指示标志等）是否完好有效，消防通道是否畅通，有无违规占用、堵塞情况；

3.电管线、开关、插座等是否老化、破损，有无漏电、漏水现象，电源、水源是否关闭规范；

4.教学场地内的桌椅、讲台、黑板等设施是否牢固，有无破损、松动，摆放是否规范，避免影响学生活动；

5.实验室、实践课场地有无易燃易爆、有毒有害等危险物品，存放是否规范，防护措施是否到位；

6.体育课场地、体育器材是否完好，有无安全隐患，器材摆放是否规范，防护设施是否齐全。

发现安全隐患，能当场整改的立即整改；无法当场整改的，立即停止使用该场地，设置警示标志，及时上报年级组和教学部门，安排专人处置，未消除隐患前不得开展课堂教学活动。

第八条 教学设备安全检查

任课教师课前检查本节课所需教学设备、器材的安全状况，重点做好以下工作：

1.常规教学设备（投影仪、多媒体、黑板、粉笔等）是否完好，使用是否正常，有无安全隐患；

2.实验器材、药品（尤其是易燃易爆、有毒有害、腐蚀性药品）是否完好，存放是否规范，标签是否清晰，防护用品（手套、护目镜等）是否齐全；

3.信息技术课设备（电脑、服务器、网线等）是否正常运行，有无漏电、短路风险，网络是否安全，是否安装防护软件；

4.体育课器材（篮球、足球、跳绳、单杠等）是否完好，有无破损、松动，是否符合安全标准，使用前是否进行调试；

5.实践课所需工具、材料是否安全，有无尖锐、易碎等危险物品，是否做好安全防护准备。

对存在安全隐患的教学设备、器材，立即停止使用，及时上报总务部门维修或更换，严禁违规使用不合格设备、器材开展教学活动。

第九条 教学方案安全审核

任课教师制定教学方案时，必须融入安全教学内容，明确课堂教学安全注意事项和防范措施；对于实验课、实践课、体育课等存在较高安全风险的课程，必须制定专项安全教学方案，明确操作规范、安全防护措施和应急处置方法，报教研组长和教学部门审核通过后，方可实施教学。

第十条 学生情况排查

任课教师课前了解学生身体状况、情绪状态，通过班主任或直接询问学生，排查有无身体不适、情绪异常、受伤等情况；对身体不适（如感冒、发烧、骨折等）、情绪异常的学生，及时安排妥善休息，必要时联系校医、班主任或家长，不得强迫其参与危险性教学活动；对学生之间存在的矛盾纠纷，及时了解情况并协调化解，防范课堂冲突引发安全事故。

第四章 课堂教学实施阶段安全管理

第十一条 课堂纪律与行为管理

任课教师严格执行课堂纪律管理规定，引导学生遵守课堂秩序，做到不打闹、不喧哗、不擅自离开座位、不做与课堂无关的事；严禁学生在课堂上携带刀具、易燃易爆、有毒有害等危险物品，发现后立即收缴并上报德育部门和班主任；严禁学生在课堂上攀爬门窗、桌椅，严禁追逐打闹、推搡拥挤，防范坠落、磕碰等安全事故。

对课堂上违规违纪的学生，任课教师应及时批评教育、正确引导，不得体罚、变相体罚学生，不得辱骂、侮辱学生人格；对拒不服从管理、情节严重的学生，及时联系班主任或德育部门处理，避免引发冲突。

第十二条 教学操作安全管理

任课教师严格按照教学规范和安全要求开展教学活动，规范教学操作流程，重点做好以下工作：

1.常规文化课：规范使用教学设备，避免因操作不当引发设备故障或安全事故；合理安排课堂活动，避免学生过度拥挤、碰撞。

2.实验课：严格按照实验操作规范指导学生进行实验，提前讲解实验安全注意事项、操作流程和应急处置方法；监督学生规范使用实验器材和药品，严禁违规操作；实验过程中全程在岗监管，及时制止不安全操作行为，防范实验事故（如火灾、爆炸、中毒、腐蚀等）。

3.信息技术课：指导学生规范使用电脑、网络，严禁学生浏览不良网站、传播有害信息，严禁违规操作设备，防范网络安全、触电等事故；课后及时关闭电脑、电源。

4.体育课：根据学生年龄、身体状况合理安排教学内容和运动强度，提前做好热身运动，讲解运动安全注意事项和动作规范；监督学生规范使用体育器材，严禁违规开展高风险运动；对运动中出现的受伤情况，及时进行处置并上报。

5.实践课：结合实践内容，提前讲解操作安全规范和防护措施，监督学生规范使用工具、材料，防范划伤、磕碰、坠落等安全事故；对危险性较高的实践环节，必须全程在岗监管，配备必要的防护用品。

第十三条 课堂环境安全管理

课堂教学期间，任课教师保持教学场地通风良好，根据天气情况合理开窗通风，避免室内空气污浊；保持教学场地整洁有序，及时清理地面杂物、水渍，防范学生滑倒、绊倒；严禁在教学场地内吸烟、使用明火（实验课除外，且需严格遵守安全规范），严禁违规使用大功率电器。

课堂教学期间，任课教师不得擅自离开课堂，确需短暂离开的，必须安排专人代管课堂，明确代管责任，严禁出现课堂无人监管的情况；代管人员需严格履行监管职责，维护课堂秩序，防范安全事故。

第十四条 突发情况处置

课堂教学期间发生突发安全事件（如学生受伤、突发疾病、设备故障、火灾、地震等），任课教师立即启动应急处置措施，优先保障学生人身安全：

1.学生受伤：立即停止教学活动，对受伤学生进行初步处置（如止血、包扎等），联系校医前来救治；伤势较重的，立即送医院救治，并及时联系班主任、家长和学校安全管理领导小组，如实告知情况。

2.学生突发疾病：立即停止教学活动，让学生平卧休息，联系校医前来处置；病情严重的，立即送医院救治，并及时联系班主任、家长和学校安全管理领导小组。

3.设备故障：立即停止使用故障设备，切断电源、水源，避免故障扩大；若引发安全隐患（如漏电、火灾等），立即组织学生有序疏散，同时采取应急处置措施，并上报总务部门和学校安全管理领导小组。

4.自然灾害（如地震、暴雨等）：立即组织学生按照应急疏散预案有序疏散至安全区域，安抚学生情绪，清点学生人数，及时上报学校安全管理领导小组，配合做好后续处置工作。

处置突发安全事件时，任课教师要保持冷静，科学处置，避免慌乱引发二次事故；不得迟报、漏报、瞒报安全事件。

第五章 课堂教学收尾阶段安全管理

第十五条 教学场地整理

课堂教学结束后，任课教师组织学生整理教学场地，清理地面杂物、实验垃圾、废弃材料等，将桌椅、教学器材、实验设备等摆放整齐；检查门窗是否关闭、锁好，水电、电源是否切断，确保教学场地安全。

第十六条 教学设备检查与归位

课后，任课教师检查本节课使用的教学设备、器材，确保设备完好、无损坏；将实验器材、药品、工具等归位存放，尤其是易燃易爆、有毒有害等危险物品，必须严格按照规范存放，做好登记记录；对损坏的设备、器材，及时上报总务部门维修或更换，并做好记录。

第十七条 学生有序离场

课堂教学结束后，任课教师组织学生有序离场，引导学生不追逐、不推搡、不拥挤，尤其是上下楼梯时，提醒学生靠右行走、不追逐打闹，防范踩踏事故；对未按时离场的学生，及时了解情况，督促其有序离场，确保所有学生安全离开教学场地。

第十八条 安全隐患上报

课后，任课教师对课堂教学过程中发现的安全隐患（如场地破损、设备故障、学生矛盾等），及时整理汇总，上报年级组和教学部门，详细说明隐患位置、类型、严重程度等信息，便于后续排查整改；对紧急安全隐患，立即上报并采取临时防护措施，防止隐患扩大。

第六章 特殊课程与特殊学生安全管理

第十九条 特殊课程安全管理

对实验课、体育课、实践课、信息技术课等特殊课程，实行专项安全管理，额外明确以下要求：

1.实验课：建立实验药品、器材管理制度，实行专人管理、专柜存放、登记造册；实验前对学生进行专项安全培训，考核合格后方可开展实验；实验过程中，任课教师全程监管，严禁学生擅自操作、违规使用药品和器材；实验结束后，做好实验场地、器材的清理和消毒，妥善处理废弃药品和实验垃圾。

2.体育课：根据学生身体状况分组教学，对体质较弱、有先天性疾病的学生，合理安排教学内容，避免剧烈运动；高风险运动（如跳高、跳远、单杠等）必须在任课教师监护下进行，配备必要的防护设施；运动器材使用前必须进行全面检查，确保安全可用；课后组织学生做好放松运动，及时处理运动损伤。

3.实践课：结合实践地点、内容，制定专项安全预案，提前排查实践场地安全隐患；组织学生开展实践活动时，任课教师全程带队，明确安全纪律，防范交通、坠落、划伤等安全事故；严禁学生擅自脱离队伍、擅自行动。

4.信息技术课：加强网络安全管理，严禁学生浏览不良网站、传播有害信息、泄露个人信息；定期对电脑设备进行安全检测和维护，防范网络病毒、设备故障引发的安全事故；教育学生规范使用电脑，避免长时间使用电脑影响视力和身体健康。

第二十条 特殊学生安全管理

对体质较弱、有先天性疾病、残疾、情绪异常等特殊学生，实行个性化安全管理：

1.班主任及时将特殊学生的情况（如疾病、残疾、情绪特点等）告知所有任课教师，明确特殊学生的安全注意事项和防护要求。

2.任课教师根据特殊学生的情况，合理调整教学内容和教学要求，避免安排其参与危险性教学活动；对情绪异常的学生，加强关注和引导，及时沟通交流，必要时联系班主任、校医或家长。

3.临沂第五中学建立特殊学生档案，记录学生的基本情况、安全注意事项、应急处置方法等，定期更新档案信息，确保特殊学生安全得到有效保障。

第七章 安全宣传教育与培训

第二十一条 安全宣传教育

临沂第五中学将课堂教学安全宣传教育纳入日常教育教学工作，结合各学科特点，将安全知识融入课堂教学，普及课堂安全常识、应急避险技巧、设备操作规范等内容；通过主题班会、安全教育课、校园广播、宣传栏、手抄报等多种形式，开展课堂教学安全宣传教育活动，提高师生的课堂安全意识和自我保护能力。

任课教师在每节课前，结合本节课教学内容，讲解相关安全注意事项，强化学生的安全意识；定期开展课堂安全主题教学活动，引导学生主动学习安全知识，掌握应急处置方法。

第二十二条 培训管理

临沂第五中学定期组织任课教师开展课堂教学安全培训，内容包括课堂教学安全管理制度、安全操作规范、应急处置流程、学生管理技巧等，提高教师的课堂安全管理能力和应急处置能力；对实验课、体育课、实践课等特殊课程的任课教师，开展专项安全培训，考核合格后方可上岗教学。

定期组织教研活动，围绕课堂教学安全开展研讨，交流安全教学经验，排查学科教学中的安全风险，完善安全教学措施；鼓励任课教师主动学习安全知识，参加安全培训，提升安全教学水平。

第八章 隐患排查与整治

第二十三条 隐患排查频次与内容

建立课堂教学安全隐患常态化排查机制，明确排查频次和内容：

1.日常排查：任课教师每节课前、课后对教学场地、教学设备、学生情况进行排查，及时发现和处置轻微安全隐患。

2.专项排查：教学部门、年级组每周组织一次课堂教学安全专项排查，重点排查特殊课程、重点教学场地的安全隐患，形成排查记录。

3.全面排查：学校每月组织一次课堂教学安全全面排查，由安全管理领导小组牵头，联合各部门对所有教学场地、教学设备、教学行为进行全面排查，排查结果全校通报。

4.重点排查：在开学前、放假前、节假日前后，以及暴雨、台风、地震等自然灾害后，开展课堂教学安全重点排查，重点防范各类安全风险。

排查内容涵盖教学场地、教学设备、教学行为、学生管理、应急物资等各个方面，确保无遗漏、无死角。

第二十四条 隐患整治管理

对排查出的课堂教学安全隐患，实行“台账式管理、销号式整治”，明确整改责任人、整改措施和整改时限，确保隐患闭环管理：

1.一般隐患：由任课教师或相关责任人当场整改，整改完成后及时销号，做好记录。

2.较大隐患：由教学部门、年级组牵头，制定整改方案，明确整改时限和责任人，跟踪督办整改，整改完成后组织验收，验收合格后销号。

3.重大隐患：立即停止相关课堂教学活动，设置警示标志，疏散相关人员，第一时间上报学校安全管理领导小组和上级主管部门，制定专项整改方案，限期整改，验收合格后方可恢复教学；对无法整改或整改后仍无法保证安全的，坚决停止使用相关场地、设备。

整改过程中，相关责任人要加强跟踪检查，确保整改措施落实到位，防止隐患反弹；对未按期完成整改的，约谈责任人，督促限期整改，情节严重的，追究相关责任。

第九章 应急管理与事故处置

第二十五条 应急预案制定

临沂第五中学制定课堂教学安全应急预案，涵盖学生受伤、突发疾病、设备故障、火灾、地震、踩踏等各类突发安全事件，明确应急组织机构、应急响应程序、应急处置措施、应急物资保障、人员疏散路线等内容；结合课堂教学实际，针对不同类型的课程，制定专项应急处置细则，确保应急预案具有针对性和可操作性。

应急预案根据实际情况及时修订完善，定期组织教职工学习应急预案，熟悉应急处置流程。

第二十六条 应急演练

临沂第五中学每学期至少组织一次课堂教学安全应急演练，包括应急疏散演练、学生受伤处置演练、火灾应急演练等，覆盖全体师生；各年级、各班级结合自身情况，定期开展针对性的应急演练（如实验室应急演练、体育课受伤处置演练等）。

演练结束后，及时总结评估，查找不足，完善应急预案和演练方案，提高师生的应急处置能力和协同配合能力。

第二十七条 应急物资储备

后勤部门负责储备课堂教学安全应急物资，包括急救箱（含绷带、止血药、消毒用品等）、灭火器、应急照明灯、疏散指示标志、警戒带等，定期检查物资储备情况，及时补充、更新，确保应急物资完好可用；各教学场地、实验室、体育场馆等重点区域，按要求配备相应的应急物资，明确存放位置，便于应急取用。

第二十八条 事故处置与上报

发生课堂教学安全事故时，任课教师立即启动应急预案，组织开展应急处置，优先抢救受伤学生，控制事故扩大，同时第一时间上报班主任、教学部门和学校安全管理领导小组，如实报告事故发生时间、地点、原因、伤亡情况等信息，不得迟报、漏报、瞒报。

学校安全管理领导小组接到报告后，立即赶赴现场，指挥开展应急处置工作，必要时联系医院、消防等相关部门协助处置；及时通知受伤学生家长，做好家长的沟通安抚工作，配合家长做好学生救治工作。

坚持“安全第一、预防为主、全员负责、全程管控”的原则，将安全管理融入课堂教学每一个环节，明确任课教师为课堂教学安全第一责任人，强化师生安全意识，规范教学行为，及时排查处置安全隐患，确保课堂教学环境安全、有序、可控。