2023年学校自觉围绕立德树人根本任务，严格对照区教体局年度工作要点，始终以“建设特色职业学校 创办群众满意教育”为主线，立足自身工作实际，紧跟职业教育发展态势，坚持从政治引领、教育教学和内涵建设等方面出发，沿着“建强校、创特色、塑品牌”的道路奋楫笃行，向师生家长和社会各界交上了一份“满意答卷”。下面，我主要从四个方面汇报一下学校本年度办学情况：

一、基本情况

临沂市中医药职工中等专业学校，始建于1981年，迄今已有43年的办学历史。学校现有教师82人，学生1602人。其中在校学生1130人（住校生857人、走读生273人），校外实习见习生472人。学校在承担着日常教育教学任务的同时，还承担着全区医疗卫生技术人员继续教育培训工作。

学校设有高职类“三二连读”康复治疗技术和中专类护理、药剂、中医康复技术、医学检验技术、医学影像技术6大专业，具有鲜明的办学特色。

二、办学成果

2023年，学校教育教学质量实现全面提升。学校2名教师荣获临沂市教学质量奖；8名教师荣获兰山区教学质量奖；2名教师分别被评为兰山区“教学能手”和兰山区“教学新秀”；6名教师在2023年兰山区职业学校语数英命题大赛活动中分别荣获一等奖；1名教师在职业学校技能大赛班主任能力比赛中取得了第2名的好成绩；1名教师在兰山区教体系统“廉洁家风”演讲比赛中荣获一等奖。

12名学生被分别评为省市级优秀学生，4名学生被分别评为省市级优秀学生干部，5名学生在2023年临沂市职业院校技能大赛中分别荣获护理、康复专业二等奖。

三、工作情况

（一）坚持政治引领，把正办学方向

学校自觉牢记为党育人、为国育才的神圣使命，按照“党建带团建”“党建带群建”的工作思路，坚持把党的全面领导摆在学校各项建设的首要位置，将党的教育方针贯穿到教育教学和运行管理全过程。一是全面推进主题教育。严格对照区委教育工委部署要求，在广大师生中持续深入推进“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”主题教育活动，将此次主题教育活动作为净化学校政治生态、实现学校高质量发展的内在动力。通过采取线上线下随时学、集体个人同步学和党员群众一起学的方式组织师生深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，引导师生自觉坚定理想信念、保持鲜明政治立场。二是塑造红色育人体系。充分利用学校微信公众号、电子屏、宣传栏和文化墙等宣传载体，多层次、多角度、多形式地在师生中广泛宣传党的路线方针政策。结合重大节日积极组织学生开展爱国主义、优秀传统文化和党史国史、社会主义核心价值观等主题教育，奋力搭建全方位、立体化的党建育人阵地，教育师生自觉厚植家国情怀、涵养进取品格，切实做一名新时代的“四有师生”。

（二）坚持立德树人，落实育人导向

学校始终把教育教学质量作为检验自身办学水平的度量尺和水平仪，紧紧围绕教书育人这项主任务主职能，严格遵循职业教育人才培养规律，通过开展“五抓五提升”活动，积极为经济社会发展培养全面人才、贡献职教力量。一是抓教学常规，提升育人成效。严格落实国家规定的教学大纲，开齐开足各类课程，确保设置科学、进度合理。结合行业需求和专业特点，本着实践与理论并重的教学理念，在教学过程中深入推进情景化和互动式教学，引导学生将理论知识灵活运用到实际操作中，不断提高学生的动手能力和实操水平。二是抓课堂改革，提升教学效率。始终把“课堂教学结构改革”作为提高学校教学水平和育人质量的突破口，严格贯彻“探索、研究、反思、总结、提高”教学工作总方针，组织教师认真开展集体备课和技能评比等活动，扎实推进三课（即骨干教师示范课、青年教师汇报课和专业教师实操课）建设，为全面提高课堂教学效率提供坚强保障。三是抓教学主体，提升学习动力。坚持以学生为中心，强调无差生理念，秉持因材施教的原则，充分发挥学生在学习中的主体性作用，在学生中广泛推进预习、独学、合作、聚焦、展讲、评点等学习方法，深入开展激情晨读、课前宣誓等活动，不断激发学生学习的主观能动性。四是抓高考研究，提升执教能力。充分遵循职业教育发展规律，聚焦“做、考、研、建、展”（即任课教师做试题、考真题、研重点、建题库、展命题）五个过程，及时制定完善“加强职教高考试题研究、促进教师专业成长”强基方案，让教师能够在教学过程中“把好脉”“开对方”，对教学的重点难点关键点进行精准定位、有的放矢，从而实现系统化、全面化和高效化教学。五是抓品牌建设，提升办学特色。在确保正常教育教学进度的前提下，以课堂为载体，在学生中深入开展四进课堂活动（即在各专业中广泛设立礼仪课、健康课、中医课和党建课四类课程），帮助学生树牢正确的是非观、荣辱观和价值观，引导学生深入挖掘中医文化的传承精髓和时代价值，不断提高学生的自律意识和文化底气，奋力将学校建设成一所底蕴厚重、特色鲜明的现代化职业学校。

（三）坚持内涵赋能，标定发展走向

学校坚持以创办群众满意的职业教育为引领，紧紧围绕建设一所“师生向往、家长满意、社会认可”的中等职业学校这个总体目标，自觉把依法办学、依法治教作为学校发展的根本遵循，不断开创各项工作新气象新格局。一是打造过硬教干队伍。本着“靠前指挥”、“重心下沉”的原则，在全体教干中深入推进一线工作法（即问题在一线发现、困难在一线解决、矛盾在一线化解、任务在一线落实、措施在一线改进、经验在一线总结、典型在一线推广、领导在一线指挥、作风在一线转变、水平在一线检验），引导教干自觉落实“管理就是服务”的理念，坚决做到“八个干”（即爱岗敬业要想干、摆正位置要愿干、淡泊名利要实干、积极配合要多干、精心谋划要会干、博才多学要善干、以身作则要肯干、大胆创新要敢干）。二是健全值班督导机制。结合学校自身实际，采取领导干部带班的全天候全过程督导模式，对学生仪容仪表、学习秩序、卫生情况、午晚休情况、安全隐患排查和护学岗等环节实行24小时督导，固定每周一、周四召开督导工作晨会，及时将好的经验做法进行总结推广、对问题不足进行通报批评，坚持将日常督导工作转化为规范教学秩序、强化学生管理的现实举措。三是强化学生日常管理。结合中职学生身心特点和学校工作实际，采取班级量化与个人量化相结合的管理方式，不断规范学生日常行为养成，全面推进“十个无”校园建设。（即无瞌睡课堂、无一片垃圾、无顶撞老师、无打架斗殴、无男女生亲密接触、无一人带手机、无校园吸烟、无考试作弊、无一人不学习和无私自外出通宵上网）。四是塑造多元校园文化。结合中职学生身心发展规律，以全面落实“五育并举”为切入点，在学生中大力推进绘画、版画、歌唱、舞蹈和武术等兴趣社团的发展，积极组织学生开展各类趣味性高、教育性好的文体竞技和志愿服务活动，不断丰富学生的精神文化生活，先后举行开展10人版画展、梅花桩武术展演和首届“学生节”文艺汇演等活动，为学生探索打造不同类型的成才平台。

（四）坚持安全至上，确立工作指向

学校深入贯彻落实习近平总书记关于安全工作的重要指示精神，紧紧围绕“把学校建设成最阳光最安全的地方”这个安全工作总目标，坚持把维护广大师生的生命财产安全为学校发展的第一要务。一是压实安全工作责任。全面建立安全应急处置机制和人防、物防、技防“三防一体”的安全防范体系，严格落实安全责任“一岗双责”制度，加快推进安全预防、日常安全管理、集体外出及大型活动审批、安全事故报告和安全事故责任追究等安全机制的完善落实，组织师生员工层层签订安全责任书，定期开展水电、消防、餐饮、交通和实训等方面的安全隐患排查行动。二是加强日常安全教育。按照要求开足安全教育课，积极开展“寻找身边的安全隐患”“中小学生安全教育日”“防灾减灾日”“安全生产月”“119消防宣传日”等主题宣传教育活动，从严落实“1530安全警示教育机制”和“每天一分钟”“假前半小时”安全警示教育，在师生、家长中广泛宣传反诈骗、防溺水、防欺凌和防踩踏等安全主题教育，定期组织师生开展消防、防暴恐、防洪抗洪等应急疏散演练，不断提高师生的安全防范能力和自救互救水平。三是开展校舍专项整治。立足学校现有办学条件，及时对学生宿舍、餐厅等各类陈旧建筑进行改扩建。暑假期间，学校结合实际情况对校园进行重新规划设计，新建学生宿舍17间、师生餐厅2处、洗手池4处，增设女生宿舍洗手间2间，翻修加固原有宿舍67间，师生的安全系数和满意指数得到显著提升。

四、下步规划

（一）聚焦根本任务，筑牢教书育人主阵地

一是完善专业建设。在现有“3+2”康复治疗技术专业的基础上，不断加大联合办学力度，争取在2024年与菏泽家政职业学院联合增设“3+2”中医康复技术专业和“3+2”药学专业，全面提高学校的招生竞争力和教育影响力。根据市场需求和学校实际，与行业企业携手制定完善人才培养方案，全面探索打造“1+1>N”的多元育人新模式，为社会培养更多的定向人才。二是建强师资队伍。依托各学科带头人和专业教研室，经常化组织教师开展听课评课、座谈交流、读写评比、教材开发和课题研究等活动，引导广大教师学会在互动中找问题、在交流中求进步，指导各任课教师加快形成贴合教学实际、具有专业特色的育人新理念。以常态化实施“青蓝工程”为抓手，通过开展“结对子”、“一帮一”等措施，充分发挥老教师的示范引领和帮带指导等作用。结合“五四青年节”等重大节日，积极组织青年教师开展教学基本功大赛等竞赛活动，加快促进青年教师的专业化成长，不断提升教师队伍整体的任教能力和专业水平。

（二）聚焦关键设计，夯实内部治理主基调

2024年度学校工作的主题是：凝心聚力抓管理、内涵提升树品牌，主要是通过开展“管理三步走”活动，持续健全完善学校内部治理体系，切实将学校建设成为一所管理规范、运行高效、权责分明的高品质学校。第一步走是落实精细管理：主要是通过从严落实领导带班督查机制、加强人员考勤公示和班级量化积分等精细化管理措施，进一步正规校风、学风、教风和作风，教育引导广大师生严格遵守学校各项管理规定，自觉养成良好的行为习惯，不利于师生学习、不利于工作开展、不利于学校建设的事坚决不碰、坚决不做，共同营造一个风清气正、向上进取的良好氛围。第二步走是完善基础管理：组织学校各处室立足各自职能任务，对现有规章制度进行重新修订完善，确保将各项细节环节工作考虑到位、规范到位，切实制定一套贴合实际、科学合理、全面可行的内部治理机制，加快完成上级文件汇编、学校2024-206年发展规划、专业调研报告、专业人才培养方案和高考研究成果汇编等材料的编撰制定，不断提升学校的治理能力和办学水平。这项工作计划于5月份完成，具体要求已传达至各处室。第三步是推行项目管理：下步工作中，学校将全面采取项目式管理。即要求各处室按照内容和性质对工作进行科学分类、合理分配，指定各项目负责人，进一步压实工作责任。动员广大教师尤其是青年教师积极认领项目、主动担当作为，自觉养成“挂图作战”“倒排工期”的工作习惯，高标准、高效率地完成学校布置的各项工作任务。

（三）聚焦主体作用，奏响职业教育主题曲

2025年，全省职业学校标准化验收将正式全面启动。当前，学校的占地面积、实训设备等硬性条件均达不到相关要求，加快推进新校区建设工作已经成为学校当前的首要任务、头等大事。学校将在区委区政府和区教体局的正确领导和全力支持下，充分发挥自身办学主体作用，积极与政府相关职能部门和地方党委进行协调对接，尽快落实校址选定、土地变更和手续办理等工作，确保新校区能够早日建成、投入使用，以充分满足我区乃至全市广大人民群众对优质职业教育资源和医疗卫生资源的双重需求。

百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先。下步工作中，学校将坚持从实际出发，灵活运用各项教育政策，进一步健全完善涵盖学校教育教学、运行管理、师资队伍、文化建设和服务保障等方面的办学体系，不断增加教书育人的广度深度和厚度，主动为地区经济社会发展培育更多的实用型高素养人才，用实实在在的行动赓续育人初心、践行育人担当。